2017初二历史教学工作计划

　　八年级历史教学目标是增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。下面是学习啦小编带来关于2017初二历史教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获!

　　2017初二历史教学工作计划(一)

　　一、学期教材分析及教学目标和任务

　　为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。

　　二、教材分析

　　八年级上册总共分七个单元，共22课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。

　　本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

　　三、重点及难点

　　如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

　　四、学生情况分析

　　八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。

　　五、导学方法和措施

　　1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

　　2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。

　　3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

　　4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

　　5、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。

　　6、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外对比，树立民族自尊、自豪、自信。

　　7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化。

　　六、教学进度

　　周次 内容

　　1 熟悉学生、教材制定可行的学期教学计划。

　　2 鸦片战争、期间列强侵华罪行

　　3 收复新疆和甲午中日战争

　　4 八国联军侵华战争、单元小结(复习)。

　　5 洋务运动、戊戌变法

　　6 辛亥革命和新文化运动

　　7 单元小结、五四爱国运动和中国共产党的成立、

　　8 北伐战争和星星之火，可以燎原

　　9 红军不怕远征难、单元检测

　　10 期中复习(复习)、期中检测

　　11 期中讲评、难忘九一八

　　12 “宁为战死鬼，不做亡国奴”和血肉筑长城

　　13 单元小结、内战烽火

　　14 战略大决策、单元小结

　　15 中国近代民族工业的发展

　　16 社会生活的变化、单元小结

　　17 科学技术与思想文化(一、二)

　　18 单元小结、系统小结

　　19、20期末复习(复习) 期末检测与评比

　　2017初二历史教学工作计划(二)

　　一、 学生基本情况分析：

　　本学期我教八年级(1—5)班，人数多，每班60人。从总体来说，八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

　　具体来讲，班级人数多 不利于良好学风的形成，也不利于辅优培差工作的开展。女生，听话守纪，基础知识掌握扎实，但分析理解能力不强，缺乏创新意识；男生思维活跃，善于提出有针对性性的问题，提出的问题，大多有价值，不过，男生不喜欢识记基础的知识点，这也是一个值得注意的问题。

　　二、教材分析：

　　本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由出国留学网文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

　　1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

　　2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课，七个单元。

　　具体单元内容：

　　第一单元 侵略与反抗；

　　第二单元 近代化的探索；

　　第三单元 新民主主义革命的兴起；

　　第四单元 中华民族的抗日战争；

　　第五单元 人民解放战争的胜利；

　　第六单元 经济和社会生活；

　　第七单元 科学技术与思想文化。

　　3、重点及难点：

　　重点是一至五单元，难点是认清中国近代史的发展线索，提高认识、培养归纳综合能力，民族资本主义经济和思想也是难点。

　　三、教学目标：

　　使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

　　进一步认清历史前进的大趋势和近代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

　　四、教学措施：

　　教师应帮助八年级学生正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

　　五、课时安排：

　　八年级历史上册总共有22课，每课1课时，其中新课教学占22个课时，单元复习占6个课时，期中复习占1个课时，期末总复习占2个课时，活动课3课时。具体教学内容如下：(未标注的均用1课时)

　　第一单元 侵略与反抗

　　第1课 鸦片战争

　　第2课 第二次鸦片战争期间列强侵.

　　第3课 收复新疆

　　第4课 甲午中日战争

　　第5课 八国联军侵华战争

　　第一单元单元复习与测试

　　第二单元 近代化的探索

　　第6课 洋务运动

　　第7课 戊戌变法

　　第8课 辛亥革命

　　第9课 新文化运动

　　第二单元单元复习与测试

　　第三单元 新民主主义革命的兴起

　　第10课 五四爱国运动和中国共产党.

　　第11课 北伐战争

　　第12课 星星之火，可以燎原

　　第13课 红军不怕远征难

　　第三单元单元复习与测试期中复习

　　第四单元 中华民族的抗日战争

　　第14课 难忘九一八

　　第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴.

　　第16课 血肉筑长城

　　第四单元单元复习与测试

　　第五单元 人民解放战争的胜利

　　第17课 内战烽火

　　第18课 战略大决战

　　第五单元单元复习与测试

　　第六单元 经济和社会生活

　　第19课 中国近代民族工业的发展

　　第20课 社会生活的变化

　　第七单元 科学技术与思想文化

　　第21课 科学技术与思想文化(一)

　　第22课 科学技术与思想文化(二)

　　第六、七单元综合复习与测试

　　期末综合复习与测试(2课时)

　　活动课(3课时，根据教材各单元活动和实际情况待定)

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