初三新学期化学教学计划(2)

　　初三新学期化学教学计划(二)

　　一、 指导思想

　　以邓小平理论、三个代表的重要思想为指导，实施素质教育，面向全体学生，积极进行教学改革，提高课堂教学质量，培养合格的初三毕业生。

　　二、 教学目标

　　培养高一级学校优秀新生和社会主义事业的劳动者。

　　三、 教学分析

　　1、 学生分折：本人所教三(1)班人数为41人。化学这门课学生刚接触，一段时间下来还有少部分学生不适应，没有入门。学生的基础呈正态分布。

　　2、 学科分析：初三化学刚开一学期，共二本书，小计十二个单元内容，基础性强，概念遍及，少部分内容有一定的内在联系，有一定的分析学习难度。

　　四、 教学措施

　　1、 以大部分同学现状为基础，分析教材、学生，研究对策，提高教学的针对性。

　　2、 坚持集体备课,统一教学重难点、进度等，研究教学的方法，提高教学的能力。

　　3、 钻研业务，不断地学习业务知识，不断地从平时具体教学中去总结加强经验的积累。

　　4、 加强学科知识的联系，使基础知识网络化，系统化。加强对学生“三基”的考查及时查漏补缺。

　　5、 认真备课和批改作业，提高课堂教学的质量，把问题解决在课堂上。

　　6、 坚持分层次教学做好磨尖补差工作，让每个学生都有发展。

　　7、 注意对学生思想教育，人生理想、价值观教育，使学生明确目的，增强信心，提高学习的自我意识。

　　8、 努力学习新课程理念，迎接新一轮的课改。

　　9、 培养学生的创新意识和创新精神，培养学生自我分析问题的能力。

　　五、 授课时间安排

　　从现在到期中考试所教的内容为1至4章，从期中考试以后到本学期结束所教内容为5至7章。

　　初三新学期化学教学计划(三)

　　一、指导思想及工作思路

　　根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“三个学会”的基本育人目标，以高效课堂为核心，加强课堂教学研究，提高教科研质量，加快教师培养步伐，促进教师专业成长，从根本上提高课堂教学质量，从而使化学组各项工作“做深、做细、做到位，有特色，上水平”。

　　二、具体措施

　　1、 深入学习教学常规，严格按照教学常规的要求上课，培养学生朝着能学、会学、愿学、乐学方向发展。

　　2、 坚持每周一次的教研活动，加强集体备课的优势和功能，统一教学目标，统一重难点，尽量统一作业的量和难度。同时强化课堂问题设计创设的严密性、科学性、可实用性，主要从这几个方面予以关注：问什么，问多少，问谁，怎么问，谁来问，问题的思考时间给多少，对所问问题如何反馈总结，超出预设的生成有哪些可能等。备课过程中要结合学情，重点备过程与方法，研究重难点的突破途径，努力做到知识主线、情境主线以及情感主线的有机结合。

　　3、 加强学生的个别辅导。面向全体，因材施教，实行分层辅导，对基础好的学生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，进行个别辅导，使他们的成绩有较大的明显的提高。

　　4、组织教师自学反思，坚持利用周六及学科教研活动时间，组织教师进行“每月必读”的读书学习活动，每次活动时间不少于40分钟。同时要求每位老师每学期至少完成一篇高质量的教学反思，每学年完成一篇较高水平的教学论文。

　　5.组织本组教师充实与完善学校的“教学资源库”，将有价值的教学资源拿出来共其他老师共享。

　　6、 坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，促进全组同志共同提高、共同进步。

　　7、发挥课题组教研优势，依托课题研究，提高课堂教学效率，扎扎实实将课题组工作做深、做细、做到位。本学期冯彦成老师的第三期市个人课题将很快结题，张方芳老师将申报第四期市个人课题立项。