学习啦>实用范文>报告总结>工作计划>教师工作计划>

三年级英语老师复习计划

光宁分享

  学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。以下是小编整理的三年级英语老师复习计划范文,欢迎各位老师借鉴参考。

  三年级英语老师复习计划(一)

  一、复习对象分析:

  各个教学班的学生学习情况分布很不平衡:

  班里的学生两头尖,且中下生的自觉性较差,因此在他们身上要多花点时间及心思。

  二、关于复习

  复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展,对所学的知识进行系统的归纳、梳理,加深理解掌握。一句话,就是为了使书读薄,引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来,形成自己的知识框架。查漏补缺,为后的继的学习打下良好的基础。

  (一)复习内容与目标

  通过复习,期望学生能达成以下的学习目标:

  知识与技能

  1.字母:能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。

  2.词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词95个

  3.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的,熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用。

  兴趣与态度

  继续保持对英语学习的浓厚兴趣,能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习,使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。

  方法与过程

  复习期间,在老师的帮助下,积极主动探索有效的学习方法,并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。

  (二)复习课时要注意:

  1.教学内容以学过的语言材料为主(总结、归纳、应用训练)

  2.重温已学内容(回忆、强化)

  3.弥补不足(教与学的不足)

  4.归纳总结,发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)

  5.课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动,有层次性的活动安排)

  (三)复习方法:

  1).注意复习的横向和纵向的交叉;归类复习和课本复习结合进行。

  2)注意密度、合理分配时间;重视学生的反馈信息。

  (四)复习时间及复习过程的一些工作:

  1.复习前的准备工作:

  把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)。教师先进行归类,但是不给学生归类的定义,要求学生进行自己的归类。

  本学期的单词可分类如下:

  数字水果颜色家庭成员

  2.课前的步骤:(早读前的十分钟)

  基础知识的梳理:

  a)单词复习,每个星期两类单词。b)创设情境复习每单元的单词,句子.c)每节课复习两课的句型。

  3.课堂上的必做项目:

  1、朗读老师指定的归类单词/归纳每课的重点句子。

  2、保持每天训练听力的频度。运用问答式练习听力。

  3。做专项练习

  D.课堂尾声:学生展示

  三年级英语老师复习计划(二)

  一.学情分析:

  大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学,不仅脑子不灵活还懒惰,作业不做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词,句子着手。

  二、复习内容:

  1、单词

  能够听说读写各单元重点单词。

  2、句型

  能够熟练掌握并能在真实情景中运用所学句型。

  3、课文

  学生能够正确、流利地认读课文。

  4、语法

  掌握本册所涉及的语法知识。如b、d、o等字母在单词中的发音,名称变复数等。

  三、复习具体措施:

  1、逐个单元复习,结合练习进行。

  1)、单词的复习

  A按复习课词汇表复习单词。

  B按词性归类复习单词。

  2)、句型的复习

  句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

  A指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

  B根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

  C指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。

  3)、课文的复习

  熟练、流利、有感情地朗读课文。

  2、根据考试类型题,有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。

  3、注意因材施教,提高课堂授课效率,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

  4、在复习过程中要注重培优辅差工作,充分利用学生资源,特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向,给予适当的鼓励和信心,特别是尖子生和后进生。

  5、注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。

  6、与家长建立密切的联系。在复习阶段,和学困生的家长保持联系,及时向家长反映学生的学习情况,与家长合力提高学生成绩。

  三年级英语老师复习计划(三)

  一、复习目标

  通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学知识。

  通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。

  二、复习内容

  1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。

  2、字母的大小写。

  3、数词的表达和运用。

  4、常考的试题题型,包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

  三、关注“学困生”

  1、做好学生的思想工作,多与家长联系,了解学生的情况。

  2、坚持做好课后的辅导工作,及时做好检测工作。

  3、在开展“一帮一”活动,让后进生遇到问题能及时解决。

  4、及时表扬和鼓励学生,让他们恢复学习的自信心。

  附:

  一 26英文字母

  一定要熟练掌握,大写,小写要区分,并且要求全体学生书写规范

  二 重点词汇

  boy( )girl( )teacher( )student( )friend( )man( )woman( )

  家庭成员

  father(dad)( )mother(mom)( )grandmother(grandma)( )grandfather(grandpa)( ) sister( ) brother( )

  数字

  eleven( )twelve( )thirteen( )fourteen( )fifteen( )sixteen( ) seventeen ( )eighteen( )nineteen( )twenty( )one( )two( )three( )four( ) five( )six( )seven( )eight( )nine( )ten( )

  水果

  peach( ) pear( ) watermelon( ) orange( ) apple( ) banana( ) grapes( ) strawberry( )

  玩具

  bus( ) bike( ) taxi( ) jeep( )

  形容词

  small( )big( ) short( )tall( )long( )

  动物

  giraffe( )deer( ) ant( ) fish( )goose( ) kangaroo( )duck( )dog( )elephant( )lion( )mouse( ) snake( )squirrel( ) tiger( ) fox( )zebra( )

  缩写

  CAN( )PRC( )UK( )USA( )A.M.(a.m.)( )P.M.(p.m.)( )TV( )

  吃的食物

  ice-cream( ) egg( ) hamburger( ) hot dog( )

  喝的饮料

  Coke( )coffee( )milk( ) water( ) juice( )

  其他

  desk( )chair( )bag( )walkman( )lamp( )key( )night( ) nest( )queen( )rain( )rainbow( )umbrella( )vest( ) violin( )window( )wind( )box( )yo-yo( )

  疑问代词

  Where( )what( )who( )How( )

  物主代词

  my( ) your( _) our( )

  介词

  in( ) on( ) under( ) behind( )

  人称代词

  I( )you( )he( ) she( ) it( ) we( ) they( )

  形容词

  Long( )short( )small( )big( )

  三 重点句型

  Unit 1

  1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.

  2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/

  PRC/ USA/ CAN/ UK

  3. A: I’m sorry. B: It’s OK.

  4.有人敲门你说:Come in, please.

  5.怎么用英语欢迎同学回校:Welcome back to school.

  Unit 2

  1. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).

  2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).

  3. A: 当你要鼓励你的朋友一起和你玩时,英语怎么说: B: Come on!

  4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!

  5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)

  6. A: 怎么用英语表达“多大的一条鱼啊!” B: What a big fish!

  7. A: 怎么用英语介绍自己的家庭: B: This is my family.

  Unit 3

  1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)

  2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)

  3. A: 怎么用英语集合: B: Line up.

  4. A:“对的”、“正确的”英语怎么说: B: That’s right.(You’re right.)

  5. A:“我有一些巧克力”怎么说: B: I have some chocolates.

  6. A:“有些什么在盒子里面”怎么说: B: What’s in the box?

  (How many后面跟名词的复数形式,N+s)

  7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它?Open it and see.

  Unit 4

  1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)

  2. A: What about grapes? B: Yes, please.

  3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)

  4. A: I’m hungry.(我肚子饿。) B: I’m hungry, too.

  5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)

  6. A: Have some more. B: No, thank you.

  (like后面跟名词的复数形式,N+s)

  Unit 5

  1. A: Where is my ruler? B: It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)

  2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.

  3. A: 怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”: B: Look out!/Watch out!

  4. A: 怎么用英语说“对不起,打扰了!” B: Excuse me.

  5. A: Can I use your pencil? B: No problem.

  6. A: 怎么用英语说:“祝“三八”妇女节快乐!” B: Happy Women’s Day!

  7. A: 怎么用英语说:“祝儿童节快乐!” B: Happy Children’s Day!

  Unit 6

  1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!

  2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.

  3. A:“它有一条长尾巴”英语怎么说: B: It has a long tail.

    4196402