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数学教研组工作计划2022范文5篇

晓铭分享

日子如同白驹过隙,很快就要开展新的工作了,是时候写一份详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编精心给大家整理数学教研组工作计划2022范文,希望大家喜欢!

数学教研组工作计划2022范文1

一、指导思想本学期,我校数学组将认真贯彻落实上级文件和会议精神,坚持“立德树人”为根本任务,以提高教学质量为重心,“用心体验每一天”,创新活动载体,积极践行“生活即教育”的教育理念和“体验教育”的实践研究,完善“体验”课程体系,实践“体验课堂、学为中心”变革。依托“课程育人”、“活动育人”的有效载体,以学习习惯教育和夯实教学常规为突破,切实提高教育教学质量。聚焦“学为中心”,积极搭建平台,为教师的专业发展提供良好的空间。继续推进数学新课程改革的进程,提高数学教学质量,努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。

二、重点工作

1、努力提高数学教学质量,使各年级数学成绩达到学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。

3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,积极开展各项教研活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。

4、积极开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。

5、协助教导处抓好各项教学研究工作,提高教学质量。

6、加强集体备课。集体备课先由全体数学组教师认真钻研教材,研究教法、学法,落实新课标的要求。再进行集中交流探讨教法。

三、具体措施

(一)重点工作

1、认真落实《温州市教学常规》,更新教学观念,规范教学行为,进一步完善“教学常规优化”工作。

2、开展“体验教育”的实践研究,完善“体验”课程体系,实践“体验课堂”变革。在实施“体验”教育的背景下,结合学校体验课堂变革这一课题,积极实施数学课堂的体验模式。(教师精心设计数学教学情景,让学生在情景中,从已有的生活经验出发,主动去构建数学知识,实现数学课堂教学生活化、生活知识数学化、探究过程趣味化。)

3、继续坚持超周备课。教学设计要规范化,教学内容,教学目标要明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。

4、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

5、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。

(二)具体措施

1、把握教材关

认真学习新课程标准,阅读、钻研教材,把握各单元、各节的教学要求和重难点,熟悉教材的特点和编者的意图,订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施,研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录,及时进行反思,认真反思个人的教育教学心得。

2、规范日常工作

严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实;学生作业的规范性要求,包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

还要突出教学管理中的“三抓”:

(1)抓集体备课,注重活动过程的实效性。教师共同探讨体验课堂的教学模式。

(2)抓课堂教学。教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

(3)抓作业批改及个别辅导。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的.精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

四、 各月活动安排

三月

1、线上教研组会议,落实线上教学工作方案与细节

四月

1.组内常规会议,制定数学组计划

五月

1.第一次集体备课

2.第一次主题研讨

3.第二次集体备课

4.第二次主题研讨

六月

1、 第三次集体备课

2、 第三次主题研讨

3.数学项目学评

4.各年级制订期末复习计划

5.教研组工作总结6、 期末复习考试

数学教研组工作计划2022范文2

一、指导思想

为更好地落实学校工作计划和教科室工作计划,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以学生的发展为本,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。

教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导,强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、活动安排:

二月份:

1、制定教研组工作计划。

2、制定学科教学工作计划与学困生辅导计划。

3、组织开展教师学习培训活动。

三月份:

1、制定学科教师学年“一师一优课”工作计划。

2、落实学科教师推门听课活动。

3、深入课堂听课、检查、指导。

4、组织教师观看优质网络课。

3、教学常规工作检查。

四月:

1、导学课堂教学展示活动。

2、综合实践活动课展示活动。

3、教学常规工作检查。

五月份:

1、组织期中测查的卷面分析工作。

2、征集优秀案例、试卷。

3、教学常规检查。

六月份:

1、教学示范课。

2、教学管理重点检查月,常规执行情况检查。

3、各任课教师做好期末复习工作七月份:

1、继续做好期末的复习工作。

2、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

数学教研组工作计划2022范文3

本学期,我们四年级数学教研组将继续本着以新课程标准的精神为指导,以课堂为中心,以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素质为核心。加强学习,加强教学研究和教学管理,强化质量意识,积极工作,努力进取。不断促进教师的专业素质的提升和教学质量的提高。

一、着力开展课堂教学的有效性研究

1、精心组织组内课活动

本学期我们四年级组将结合县、校教研计划的安排,继续在本年级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动。主要为了增强课堂教学的实效性,提高数学课堂教学效率。用有限的时间,有效的提问,为学生的学习服务,同时也帮助教师能够切实的解决教学中的问题。

2、积极参与学校组织的活动

对教研加大求实的力度,组织教师积极认真地参加学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活动,有计划地学习,努力提高教师实施新课程的水平和能力,促进数学学科教学质量的提升。

二、关注校本研训工作的有效性

1、加强校本研训的有效性,能够组织教师积极的开展各种有效的校本研训活动,扎扎实实的搞好集体备课,理论学习等活动,有效的为教师的教学服务。

2、学生的学业质量评价

为了更好的提高教学质量,发现学生学习中的问题,本学期组织本年级组的教师对所在班级的教学质量检测进行详细、到位、有效的分析。及时查漏补缺,提高教学效果。

三、加强本教研组的建设

围绕校提出的“文化、质量、特色”三要素,着力打造我们四年级数学学科教研组。通过集体备课,五认真检查,校本培训,理论学习等形式,促进本教研组的建设与发展。

四、工作日程安排

二月份:

1、制定四年级数学教学教研计划,布置本学期有关数学教研工作。

2、四年级教师完成学科教学计划

3、全镇四年级数学教师集体备课

4、教学“五认真”月查与抽查。

三月份:

1、组内主题研讨课活动。

2、参加骨干教师送教活动暨小学数学课堂有效提问研讨活动。

3、着手编写四年级数学校本教材。

4、教学“五认真”月查与抽查。

四月份:

1、组内主题研讨课活动。

2、组织期中检测,做好统计分析研讨工作。

3、教学“五认真”月查与抽查。

五月份:

1、四年级数学学科教学常规检查

2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨

3、教学“五认真”月查与抽查。

六月份:

1、组织开展四年级期末复习工作。

2、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。

3、做好学期结束工作,做好教学工作总结。

4、资料的整理及归档。

5 、教学“五认真”月查与抽查。

数学教研组工作计划2022范文4

一、指导思想

本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。

二、本学期主要工作:

(一)加强学习,提高教学素养

教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷,熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。

(二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。

组织教师学习数学学科教学常规,使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。

1、重点抓好各年级教师备课时的交流

2、各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;

3、组织各年级教师研究教材,多讲公开课,将两校间的合作与竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的.方法。

4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况,研究每一阶段学习教学策略。

总之教师们共同讨论教材的重点,拟订教案、练习,探讨教学方法,真正做到取长补短,资源共享,改变过去那种单兵作战,闭门造车的教学方法,每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体讨论一至二次,做好集体备课笔记

(三)围绕学科教学,开展课题研究。

开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究,在研究的实践中不断地收集整理研究成果,及时推广并借以指导学校的学科教学活动,在研究、探讨活动中,要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案和一篇论文。

(四)利用数学兴趣小组,开展教学活动

为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,以年级为单位建立中心校数学兴趣小组,由专人负责。活动时间由各年级老师制定,活动做到有计划、有准备、有记录,利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。

总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。

具体工作安排如下:

十二月份

1、 建立健全中心校教研组教研活动制度;

2、 组织学习14-17年中招数学试卷,掌握初中阶段各年级间的纵向联系!

(可组织进行全中心校数学教师以14-17年中招试卷为主的笔试)

元月份

各年级新课已近尾声,本月将以复习为主,重点提高教师对复习课的重视,检查教师的复习课教案及布置的相应练习,习题应有所选择,不要布置自己未做的作业。

二月份

期末考试、假期

三月份:1、3月上旬,两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合)。2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。3、3月下旬,七年级公开课。(两课一评)

四月份:1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。2、4月下旬,八年级公开课。(两课一评)3、检查培优进展情况,各年级开展数学竟赛。

五月份:1、5月上旬,九年级“专题复习”公开课。2、非毕业班教师做好期末复习、考试。3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。

六月份:1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,完成一个教学案例。2、通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经验得与失。

数学教研组工作计划2022范文5

一、指导思想

以坚持立德树人、推进新一轮教育改革为目标,坚定改革信念,凝聚改革共识,落实有效措施,提高实践能力;以落实数学学科核心素养为核心,深化课程教学改革,大力推进“基础教育教学质量提升工程”;承担起基础教育研究、指导、管理、服务、培训的教研职能;实现发展型教研,推进效能型教研,完善服务型教研,开掘特色型教研。创建智慧课堂,开展智慧教研,实践智慧教育,携于打造长春高中数学教育命运共同体,为办好人民满意的教育做贡献!

二、工作思路

根据市教研室本年度工作计划要求,结合高中数学学科的教研特点,以20__版课程标准实施的落实为基础,以课堂教学质量的提升为根本,为了有计划地开展和落实教研活动,促进高中数学学科教师业务水平的全面提高和发展,特制定20__年度高中数学教研工作计划如下:

(一)加强自身学习,提升教研理论和指导水平

认真学习努力钻研教育教学理论,多深入基层学校,视导听课,理论与实践相结合,不断提高教学指导的水平。一方面加强自身学习,一方面努力实践。实践中,指导教师用新的教学理念进行教学,与任课教师一道,研究教学方法、学习方法,努力提高课堂教学效益。组织形式多样的教研活动,为提高课堂教学效益做出了努力。视导工作中,要注意发现和培养人才,不失时机地培养学科带头人、骨干教师,给他们提供机会,搭设平台,引导他们理论与实践相结合,引导他们将学科教学与信息技术整合,最大限度地提高全市的教育教学水平。

(二)开展形式多样的教研活动,探索符合时代需要的新型教研模式

教研员的基本职责就是:组织多层次,多形式的教学研究活动,帮助广大教师执行教学计划,钻研、掌握课程标准和教材,不断改进教学方法,努力提高课堂教学效益;总结推广教学经验,组织教改实验,探索教学规律,推动教学改革。探索时代需要的新型教研模式,树立为一线教师服务的理念,每次教研活动,都要精心设计,细致安排,自己多吃些辛苦,使教师对教研真正感兴趣,人人都愿意参与到教研之中,人人在教研中真正获得益处。

(三)研究课堂教学实效性,真正落实高效课堂的教学理念

加强常态课管理,研究制定常态课改进计划。不断深化课堂教学研究,丰富课堂教学内涵,形成校本化、学科化的教学特色。重视学生学科阅读习惯的养成,促进学生多方面能力的发展。关注常态下的教师课堂行为,注重教学目标的科学定位与达成,关注教师的科学指导和学生自主学习的状态,侧重检测与反馈和课堂无效教学行为的剔除与矫正。继续开展“长春地区高中数学教学经验系列分享活动”构建专题研讨与展示活动。

(四)强化科研意识和质量意识,做到规范教学和科学备考

充分发挥长春市教学指导委员会和考试评价指导委员会的带动作用,强化科研意识,注重课题的研究,围绕课程实施和教学改革过程中出现的热点、难点和关键问题进行公关研究,研究以解决问题、促进工作为目的,不求大,但求实,注重阶段成果的总结、积累和推广。强化教学质量意识,加强常规教学研究,规范教学行为,认真研究科学备考,精心组织各年段质量监测的命题、考试、阅卷、统计分析等诸环节,确保教学质量检测的科学性、真实性、可靠性、可供参考性,为实际教育教学起到把关定向作用。

(五)本学期教研工作的几点设想

(1)深入基层学校进行实地调研,努力搞好高中数学学科的教研工作;

(2)通过调研了解广大教师在教育教学中的实际困难,加强对全市高中数学教学的把控,有针对性的进行指导,提升教研指导水平,最终提高全市的高中数学教育教学水平;

(3)研究新时期提升教研工作水平的新方法和新渠道,实现科学教研,提升教研指导的实效性;

(4)加强新课程课堂教学有效性的研究,实现真正意义的新课程教学;

(5)加强新课程高考的命题和备考研究,提高各中学高考复习的实际效果;

(6)强化成果意识,重视资料积累,多出优秀案例和教学反思。加强各类教学资源的应用研究,提高教师利用与开发课程资源的能力和水平;

(7)加强学科建设研究,完善教研中心组和教研基地校的建设,不断地发现和培养业务尖子,实现教研促人才成长、人才促教学提高的良性循环模式;

(8)开展课题研究,落实“科研根植于教学,又服务于教学”的基本理念,使研究成果转化为真正的生产力;

(9)实践《长春地区优秀数学拔尖教师创新培养计划》,创新教师教育发展平台,通过“中学数学教育研究所”搭建新的教研平台,开展高层次的数学教育教学研究,借助高校等教研部门的力量,带领长春地区的全体中学数学教育同仁开展实践性的教学研究,培养一批骨干尖子教师,提升长春地区的数学教育教学水平,为长春市教育质量提升多做贡献。

(10)在举办“长春地区高中数学教学经验系列分享活动”成功经验的基础上,以教研基地校、新课程实验校为根据地,承担基地教研的任务,发挥优秀教研基地的作用,通过展示基地教研成果的形式传播优秀的经验,真正实现更大范围内的经验分享、引领教研、服务教学的根本目的。

(11)利用“长春高中数学”微信公众号进行教育教学教研成果发布,共谋、共享、共研,聚焦高中数学教育教学教研。

现拟定月计划如下:

20__年1月:

①20__届长春市高三质量监测(二)命题任务分配;

②高中数学云课直播;

③20__-20__学年长春市普通高中寒假集体备课任务布置;

④高中数学学科核心素养研究第四、五、六站工作布置.

20__年2月:

①高中数学学科集体备课活动;

②2月中下旬九台入闱20__届长春市高三质量监测(二)命题工作;

③高中数学教研组长会议;

④20__版数学课程标准的学习研究.

20__年3月:

①高三二模考试;

②高三二模考试质量分析和试卷讲评课;

③大连高三联合考试命题会议(三模考试命题);

④数学学科核心素养研究第四站;

⑤九台三模命题;

⑥集体调研;

⑦个人调研.

20__年4月:

①高三三模考试;

②高三三模考试质量分析和试卷讲评课;

③九台高三四模考试命题;

④数学学科核心素养研究第五站;

⑤研究20__年高考命题思路指导高考备考实践;

⑥高中教学名师公开课展评活动;

⑦集体调研;

⑧个人调研.

20__年5月:

①高三四模考试;

②高三三模考试质量分析和试卷讲评课;

③数学学科核心素养研究第六站;

④高考考前指导;

⑤全国高中联赛吉林赛区预赛;

⑥集体调研;

⑦个人调研.

20__年6月:

①20__年高考;

②20__年高考试题研究;

③集体调研;

④个人调研.

20__年7月:

①20__年高考备考研究;

②20__版数学课程标准的学习研究;

③布置20__至20__年长春市高中暑假集体备课工作;

④集体调研;

⑤个人调研;

⑥上学期教研工作总结;

⑦下学期教研工作思考.

20__年8月:

①数学暑期集体备课活动;

②20__届高三(一模)考试和高二质量监测命题准备工作;

③高一高二集体备课,高三学科教师高考备考培训会;

④九台入闱命题20__届长春市高三质量监测(一);

⑤高中数学云课录制;

⑥集体调研;

⑦个人调研.

20__年9月:

①长春地区高中数学教学经验系列分享活动;

②高三一模考试;

③高三(一模)质量分析会;

④全国高中数学联赛决赛;

⑤20__版数学课程标准的学习研究;

⑥集体调研;

⑦个人调研.

20__年10月:

①各教学联盟新高考课堂教学系列展评分享活动;

②集体调研;

③个人调研;

④高中数学基地教研调研;

⑤20__版数学课程标准的学习研究.

20__年11月:

①长春地区高中数学教学经验系列分享活动;

②20__版数学课程标准的学习研究;

③集体调研;

④个人调研.

20__年12月:

①长春地区高中数学教学经验系列分享活动;

②高阶思维高峰与学科核心素养论坛系列分享活动;

③集体调研;

④个人调研;

⑤总结20__年教研工作;

⑥布置20__年寒假备课情况;

⑦布置20__届高三质量检测(二)的命题工作.

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