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党员干部2021年学习计划范文(2)

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党员干部学习计划范文篇四

1、深入学习贯彻党的十八大和党的十八届一中、二中、全会精神。采取多种形式开展学习活动,在全面准确,广泛深入上下功夫,引导广大党员干部职工准确把握科学发展观的科学内涵,着力解决影响制约科学发展的突出问题,不断提高科学发展的能力,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、领导班子和领导干部要在全面准确掌握邓小平理论和"三个代表"重要思想的体系和精神实质上下功夫。始终保持思想上的清醒和政治上的敏锐,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。要将经济、政治、科技、法律和管理等方面的知识及其在实践中的新发展、新成果列入学习的范围,努力掌握做好本职工作所必需的知识和能力。

3、学习五个方面知识,提高五个方面能力。学习现代经济知识,提高驾驭市场经济能力;学习科技知识,提高自主创新能力;学习社会管理知识,提高管理社会的能力;学习法律知识,提高以法办事的能力;学习科学发展观知识,提高以人为本的全面协调可持续发展能力。

4、学习县委、县政府要求学习的有关文件、材料及重要工作安排,交通运输厅党委、运管局党委要求学习的有关文件、材料及重要工作安排;以及交通管理、运管业务的各项政策、法规、交通发展新技术、新知识等等。

5、适时邀请市委党校、县委党校等部门的专家教授结合“创先争优”活动及“公民道德建设月”、“七一”党的生日进行专场授课。

6、集中观看中组部要求统一收看的《人民的好儿女》等大型系列宣传片,并适时组织外出徒步、观摩等活动。

党员干部学习计划范文篇五

根据市委宣传部、市级机关工委对党员干部理论教育的部署,为认真组织开展好学习型党组织活动,现制定市国土资源局20_年党员干部学习计划:

一、学习内容

全年学习内容分三大部分,政治理论、业务知识、纪检廉政,具体内容如下:

(一)政治理论:

1、中共中央关于制定国民经济和社会发展第二个五年规划的建议;

2、“十二五”时期国民经济和社会发展规划纲要(待印发);

3、解读“十二五”(党员干部学习辅导);

4、胡锦涛同志在十七届五中全会上的重要讲话(见相关文件或通报);

5、胡锦涛同志在纪念中国共产党成立_周年会议上的重要讲话(将公开发布);

6、中共省委十一届九次全会精神;

7、中共市委十届七次全会精神;

8、全国“两会”和省、市“两会”精神;

9、中央和省、市经济工作会议精神(见相关文件或通报);

10、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛轮群众工作》(暂定名,中宣部理论局组织编写,待出版);

11、《社会主义核心价值体系建设实施纲要》(待印发)

12、《中国共产党历史》(第一、二卷),中共中央党史研究室编写,中共党史出版社出版;

13、中央修订颁布的《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》;

14、《关于党的基层组织实行党务公开的意见》,

党员干部学习计划。

(二)业务知识:

1、《国务院办公厅关于切实稳定住房价格的通知》——“国八条”;

2、国土资源部关于严格落实房地产用地调控政策促进土地市场健康发展有关问题的通知;

3、国土资源部办公厅关于印发《关于进一步加强和规范对违反国土资源管理法律法规行为报告工作的意见》的通知;

4、国务院办公厅关于进一步做好房地产市场调控工作有关问题的通知;

5、国土资源部住房和城乡建设部关于进一步加强房地产用地和建设管理调控的通知;

6、国土资源部农业部关于完善设施农用地管理有关问题的通知

7、《国土资源领域违法违规案件公开通报和挂牌督办办法》;

8、《国有土地上房屋征收与补偿条例》;

9、国土部门最新文件法规政策。

(三)纪检廉政:

1、胡锦涛同志在十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话(见相关文件或通报);

2、王正宇书记在第十届市纪委六次全会上的讲话;

3、王正宇书记在20_年全市纪检监察领导干部春季培训班的讲话;

4、全市国土资源系统党风廉政建设会议;

5、《市公务员思想道德和社会诚信行为规范》。

二、学习方法

全系统党员干部要紧紧围绕科学发展主题和“加快现代化、再创新辉煌”的战略定位,紧密结合学习型党组织和学习型领导班子建设,着力体现“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总体要求,在学习方式上坚持“三学”——向书本学习、向实践学习、向群众学习,通过开展“四讲四训”,即“领导讲党课、专家讲理论、典型讲事迹、党员讲体会”四讲同推,“党校培训、专题培训、网络培训、高校培训”四位一体,深入研究和探讨国土资源管理事业发展中的重大理论和现实问题,努力推动学习成果进入领导决策、进入部门工作、进入百姓视野,驱动每一个国土系统党员成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的学习型党员。

三、学习要求

全系统试行党员学分卡制,建立健全学习考勤、学习档案、学习通报、学习表彰等制度,每半年进行一次综合考试,强化党员干部学习成果的考核验收。全体党员要结合思想和工作实际挤时间加强学习,做好学习笔记;局党组成员,机关各处室负责人,各分局、直属单位领导班子成员要定期深入到联系点开展调查研究,县处级党员领导每年撰写两篇调研报告,科级以下党员干部每年撰写一篇调研报告,

党员干部学习计划范文篇六

为了认真贯彻科技局党组《关于开展“树立正气、构建和谐、争创一流”主题教育活动的安排意见》(石科党〔20_〕2号),全面落实对广大党员干部的学习要求,促进我局党员、干部的学习,提高党员、干部思想素质和业务水平,增强执行党的路线、方针、政策的自觉性和主动性,提高执政水平,增强工作能力,现将今年的学习做如下安排:

一、学习内容:

1、_工作报告;

2、修改后的《中国共产党章程》;

3、全国人大第十一届全会、全国政协第十一届全会文件;

4、十一届人大《政府工作报告》;

5、科技部党组书记、副部长李学勇20_年12月4日发表的《认真领会和把握党的十七大对科技工作的新要求》的文章(简称李学勇20_年12月4日文章);

6、胡锦涛同志关于科学发展观和构建和谐社会的有关论述;

7、《中国共产党纪律处分条例》(简称《纪律处分条例》)及《中国共产党党内监督条例(试行)》(简称《党内监督条例》);

8、中共中央、国务院关于实施科技规划纲要、增强自主创新能力的决定(简称《增强自主创新能力的决定》);

9、国家中长期科学技术发展规划纲要;

10、现代领导理论、管理学、经济学、中共党史、当代科技及科技发展史;

11、纪念改革开放_周年有关文章;

12、依法行政知识;

13、科技管理知识及信息网络技术知识;

14、法律知识及知识产权保护知识;

15、文明礼仪常识和知识;

16、先进模范人物事迹;

17、中央和省、市委提出的其他学习内容。

二、具体要求:

1、要做到学习内容、人员、时间和效果“四落实”;

2、开展三学(述学、考学、督导)活动,做到七有:有学习计划,有考勤记录,有学习体会,有学习活动记录,有学习保障制度,有定期考评,有学习成效总结。

3、以自学为主,每个人都要做好学习笔记;

4、以集中学习为辅,每周都要安排必要的学习时间,进行集中学习;

5、每位党员、干部应结合实际,写出2-3篇学习心得体会文章;

6、中心组成员除参加党员、干部的学习之外,还要保证中心组的学习时间和学习质量;

7、要搞好四个结合:集中学与个人自学相结合,自学与学习讨论相结合,通读文件与专题研讨相结合,学习日与党日活动相结合。

三、时间安排:

1、中心组学习:

(1)4月份、6月份、7月份各安排3天。集中学习中共十七大报告和全国人大第十一届和全国政协第十一届会议文件,学习第十一届人大《政府工作报告》,胡锦涛关于科学发展观、构建和谐社会的有关论述,科技部党组书记、副部长李学勇《认真领会和把握党的十七大对科技工作的新要求》的文章。

讨论题目:

①如何用石家庄市“十二五”规划和国家中长期科学和技术发展规划纲要,指导我们的实际工作?

②科技工作在全面建设小康社会构建“和谐石家庄”的目标中如何更好地发挥作用?如何在做好“三篇大文章”、实现“三年大变样”工作中提供强大科技支撑?

③如何把科学发展观的理念要求贯彻到科技实际工作中去?

(2)9月份、10月份各安排3天。

集中学习胡锦涛关于科学发展观和构建和谐社会的重要思想,《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要、增强自主创新能力的决定》、《中国共产党章程》、科技管理知识、法律知识、依法行政知识等。

讨论题目:

①如何更好地落实_大提出的工作任务,实现科技工作新发展?

②回顾总结改革开放_年科技工作取得的成绩,如何深化科技体制改革?

③如何认识建立廉洁、高效的诚信政府的紧迫性和必要性?

④如何把精神文明建设与科技业务工作、“科教兴市”更有效、更紧密地结合起来?

⑤如何更有效地增强机关干部依法行政的意识,提高依法行政水平?

⑥在社会主义新农村建设中,科技工作有何作为?

2、党员干部的学习:

(1)科级党员干部除参加本机关的学习外,还要参加市直工委的培训。

(2)一般党员干部除了自学外,要保证参加机关组织的集中学习。

局机关每周五下午为政治业务学习,将按照市委指定的必读书目进行集中学习,局属各单位集中学习日自定。

四、方法措施

1、坚持分层施教、突出重点、抓住关键、突破专题的办法。

2、经常进行督导检查、检查学习笔记。

3、采取走出去、请进来多种形式,如请专家讲座、安排座谈、讨论、组织参观学习等,把学习引向深入。

4、采取轮流上党课的形式。局领导轮流讲、各处处长轮流讲。讲_大精神,讲政府工作报告、讲法律、讲知识产权保护、讲科技业务知识等。

5、建立学习考勤制度。对学习考勤情况进行定期公示。对个人学习笔记进行定期检查,并通报。

6、在年终评议党员和年终公务员评比考核中,将学习情况列入考核的一项内容。


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