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初中读书计划范文3篇

玉凤分享

  中小学生课外阅读往往带有很大的随意性,他们总是找到什么就看什么,没有目的,没有计划,走进图书室或阅览室,面对琳琅满目的书刊,常常不知所措,拿起什么就看什么,阅读效果不甚理想,因此,帮助他们制订好读书计划,就能收到事半功倍的效果。本文是学习啦小编为大家整理的初中读书计划范文,仅供参考。

  初中读书计划范文篇一:

  为了积极响应我县一主三元的号召,培养学生的阅读习惯,建设书香校园,在本学期中我制定读书计划如下:

  一、活动宗旨

  阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。有关资料表明,学生语言的积累50%左右来自课外,由此可见,课外是学生积累语言的广阔空间。

  二、活动目标

  把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高了学生的自学能力,体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,在书香伴随下成长,为把我校建设成为书香校园,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

  三、活动安排及保障措施

  1、建立一个图书角。由班级的每位学生捐一两本课外书供大家看,由课代表来管理。

  2、每位学生拟定好自己的读书格言。

  3、固定一个读书的时间,让学生出声朗读优美片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。

  4、建立读书笔记和作品集,读书的过程中随时进行摘抄或日记、随笔的抒写等。

  5、让学生每天早晚上利用课余时间安排30分钟的阅读时间,并适当做一些笔记,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  6、围绕读书进行个性化的布置,开辟读书交流平台,通过相互交流、评比激励,力争触动学生心灵,激起学生读书的兴趣。

  7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动,培养学生阅读兴趣,提高阅读效率。

  8、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

  四、成果展示方式

  1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,即如班级学生个人量化,督促学生养成良好读书习惯。

  2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。

  3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

  初中读书计划范文篇二:

  为了进一步开发课程资源,帮助学生从小养成读书的良好习惯,形成良好的品质,开阔视野,增长知识,提高综合素质,努力建造“书香校园”。特制定《21中学生读书活动方案》。

  一、指导思想

  以“形成全员学习、终身学习的学习型学校,促进师生的全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以广泛开展课外读书学习活动为载体,大力开展《大量读写 双轨运行》课题实验,引导学生读书学习,让读书学习成为一种习惯、一种生活方式,为一生的成长奠基。

  二、活动目的

  通过有计划的指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动,培养良好的阅读习惯,激发阅读兴趣,提高阅读能力,增长课外知识,让学生爱书、读书、护书、买书、藏书逐渐成为一种习惯、爱好和追求,为终身学习奠定良好的基础。

  三、活动主题

  与知识为友,与书本为友。

  四、活动形式及办法

  1、学校设立开放式图书室,让图书每期开学时借阅到各班。

  2、建立班级“小书库”和班级图书交换站。各班利用早读(7:30-7:50)和课外广泛开展读书活动。

  3、每周以班为单位学生交换图书,每两周至少交换图书1次,每人至少阅读1本图书。由学生自读自管。

  4、举办各种读书活动。可开展读书报告会、交流会、演讲比赛、征文比赛、读书笔记展示等各种读书活动。

  五、活动要求

  1、建立班级“小书库”和图书交换站

  (1)在校图书室的基础上,各班建立班级“小书库”和图书交换站。

  (2)班级“小书库”藏书力争生均5册以上,各班可开展捐书活动。

  (3)各班设立图书管理员2—3名,由学生自主管理,每周交换图书。

  2、制定读书计划

  (1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

  (2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制订出相应的班级读书计划,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

  3、开展各种读书活动

  (1)学生每人设置“读书笔记本”1个,读书时认真作好读书笔记。

  (2)每个学生每学期至少要读15本书。

  (3)利用每天早读和课外广泛开展读书活动,其中每天课外读书不少于1小时。

  (4)各班每周可开展1—2次读书交流活动。可设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等栏目,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  (5)开展读书实践活动

  读书活动中,各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、办小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

  六、组织领导

  1、学校成立以孙校长为组长、李校长为副组长、教导处和各年级负责人为成员的读书活动领导小组。

  2、学校由教研组具体组织管理,各班班主任、任课教师具体实施。各班可由学生图书管理员自主管理。

  3、教导处每月对《大量读写 双轨运行》和各班读书活动的开展情况进行检查指导。

  七、评比表彰

  1、学校将举办学生读书成果展示,并开展读书先进集体和个人的评比表彰活动。

  2、根据各班读书活动的开展和成果展示的情况,评比表彰一批读书活动先进集体,并命名为“书香班级”。

  3、根据学生读书成果展示,评比表彰一批读书积极分子和“十佳读书标兵”。

  初中读书计划范文篇三:

  古人有云:开卷有益。一本书,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期读书计划。

  歌德有一句名言“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说:“书籍是改造灵魂的工具,它对于人类之所以必须,在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质,教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋,一个人一生不可能把所有的书都读完,更何况书还有好书和坏书之分,这就决定了我们读书要有选择。

  一、活动目的

  语文教育不仅要培养学生的技能,更在于造就人,让学生“精神成人”。文学作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的。“新课标”将中学生的阅读和鉴赏放到重要的位置,并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量,并推荐了各阶段的推荐阅读书目。

  为进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,依循“新课标”的精神和要求,根据初一学生的知识储备、年龄特点、阅读能力等特点,制定了以下计划。

  二、活动目标

  1、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生喜爱读书,发展为兴趣爱好。

  2、通过活动,“多读书,读好书,好读书”,提高学生的综合素质。

  3、通过活动,提高学生欣赏能力,提高写作水平。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

  三、活动要求

  1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合;

  2、精读与泛读相结合、课内外相结合;

  3、读写相结合,对一些重要的书籍做批注、写读后感,交流心得。

  4、读书活动与方法指导相结合,定期举行读书交流活动,并及时给予读书方法指导;

  5、倡导“教师范读”、“ 师生共读”、“家庭同读”;

  四、读书内容

  必诵:《三字经》《唐诗三百首》

  必读:(初一推荐阅读书目)

  小说:《爱的教育》《钢铁是怎样炼成》

  诗歌:《繁星春水》

  散文: 《中国初中生散文阅读》《纪中国散文精选》

  寓言:《伊索寓言》

  童话:《安徒生童话》、《格林童话》

  神话:《西游记》

  故事:《寓言故事》

  杂志:《青年文摘》、《读者》、《世界博览》

  自选:(选择一些自己感兴趣的书籍)

  课内外有关的:教师可根据教科书及授课内容、学生阅读状况,酌情推荐。

  五、活动构想

  1.开辟“图书角”。

  2.开展“读书笔记”活动。

  3. 定期开展“我最欣赏的作家”、“孔子论坛”等读书活动。

  4. 定期在班级展示栏和学校刊物展示学生的读书笔记及读书心得。

  六、读书的具体措施

  1.坚持每天读书,从书中获得精神食粮。

  2.坚持做好读书笔记,摘录美文警句,增加积累。

  3.坚持读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。

  4.认真参加学校组织的各种读书活动,讨论交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结

  5.利用班级板报、手抄报、校刊等文化阵地举行交流,还可开辟网络交流活动。

  6.每学期每人至少完成三本课外阅读,数量多多益善。

  总之,通过读书工程,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!

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