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数学教研工作计划(2)

洁曼分享

  作业的设计要精细,不在乎多,不仅要体现知识点的训练,还要有课后的延伸或实践活动。批改要及时、要细致,书写以及批改格式要规范。要及时反馈学生知识掌握情况,做好辅导工作。

  4、明确集体备课职责,加强年级备课的考核。

  年级组的每个成员都要对所教单元认真阅读,并翻看有关资料对本单元教学内容有个全面了解,以训练重难点做到心中有数。每课确定一位主备课人,此人谈个人教学构思,其余人员提出意见,再形成书面内容。

  二倡导高效率学习,完成学校工作目标中的“确保地位”。

  1、各年级组定期组织诊断性测试,检测学生知识学习的达成度;配合教导处认真组织期中学习质量和期终学习质量检和月质量抽测。

  2、教学质量注重抓两头。优等生重拓展、重提高,组织参加陪优训练。学困生重基础、重稳定,多鼓励、多赏识。通过学习、陪优 、游戏活动等激发其学习兴趣,树立自信心、树立我能学好数学的信心,落实基础知识训练。

  五、公开课活动安排

  第二周:陈波 第四周:陈红美

  第六周:柳云书 第八周:张晓芳

  第十周:邵少瑶 第十二周:周良松

  数学教研工作计划篇三

  初三数学教学计划是整合升华学科知识、培养提高综合能力的重要环节。复习教学工作的好坏,直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效,奠定今年中考胜利的基础,初三下学期数学教学计划结合本年毕业班工作实际,对初三复习教学工作提出如下意见。

  一、教学计划指导思想

  以科学发展观为指导,以复习课型模式研究,提高课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培,中等生提高,困难生稳中求进;依据课程标准,抓住重点,初三下学期数学教学计划突破难点,强化薄弱环节;加强教情、学情研究,强化中考的研究,大面积提高教学成绩,促进初三复习教学工作又好又快发展。

  二、主要工作及要求、措施

  1.首先,每位初三教师要充分认识复习教学的重要性,初三下学期数学教学计划发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,坚决夺取今年中考的全面胜利。

  2.其次,全体教师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,初三下学期数学教学计划听从指挥,不管是级部的安排,还是各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进行到底。

  3.第三,全体教师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结。团结出力量,团结出成绩。大事讲原则,小事讲风格;有困难、有问题,大家齐帮助、共协商,形成一个和谐、融洽的工作氛围。

  4.各学科现已完成教学进度,学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本知识的疏理、归纳、总结为主;4月下旬—5月中旬30天左右,以课外拓展为主,5月下旬—6月中考前,主要是整合升华阶段,训练应试能力与技巧。

  三、三轮复习的具体思路是:

  一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想,一是做到“四个坚持”,即:坚持把复习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏,重在一轮;坚持改进课堂教学,提高复习效率;坚持面向全体,实现大面积丰收。二是落实“四个为主”,即以基础知识的复习为主,以低中档题目的训练为主,以学科内综合为主,以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”,即:基础和能力的关系(强化基础,提升能力),扬长与补弱的关系,复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升能力)。四是确保两项常规的落实,即教师的教学常规和学生学习常规的落实。

  二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想,采取“专题复习加综合训练”的复习模式,突出“五个强化”,即①强化时间观念;②强化研究:重点研究考试说明,“两题”(综合题和能力题)、“两课”(复习课和讲评课)、“两生”(优生和困难生)、“两法”(教学方法学习方法)、“两情”(教情和学情);③强化训练:立足“三个讲好”,增强“五个针对性”。“三个讲好”:讲好专题、讲好试卷、讲好练习;五个针对性:针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲;④强化应试技巧与规范化,最大限度降低非知识性丢分;⑤强化学生心理调控,加强心理辅导,使学生以一种积极的心态复习,以必胜的信念参加中考。

  三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”,即:回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间具体化;抓模拟做到“四性要求”,即试题体现基础性,考试体现模拟性,答题体现规范性,讲解体现系统性。逐步达到完善知识体系,适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。

  四、 教研组主要工作进程表如下:

  三 月

  1.通过教研组计划;

  2.制定个人教学计划;

  3.开展中考一轮复习研讨会。

  四 月

  1.九年级第一次模拟考试;

  2.专题研讨《如何进行中考前复习》;

  3.作业、教案检查。

  五 月

  1.组织部分老师外出学习;

  2. 九年级第二次模拟考试;

  3.召开教法研讨会。

  4.积极开展小组合作学习以及提高学生的主体作用和主观能动性。

  六 月

  1.中考研讨会;

  2.中考;

  3. 召开学法指导会。

  4.观议课

  七 月

  1.配合学校教研室、教导处做好学期期末工作;

  2.数学组工作总结

  八 月

  1.组织参加数学暑假培训活动;

  2.培训后组织教师认真研究学生学习理论,探索高效学习方略。

  九 月

  1.新学年数学教育教学工作会议;

  2.制定新学期课堂教学计划;

  3.集体备课;

  4.培养青年教师,多次组织公开课。

  十 月

  1.针对课堂教学改革,研究讨论;

  2.研讨如何强化过程引导,培养学生解题

  能力。

  3.召开教法研讨会。

  4.积极开展小组合作学习以及提高学生的主体作用和主观能动性。

  十 一 月

  1.教师集中研讨教学改革,交流课堂改革经验;

  2. 召开学法指导会。

  3.观议课

  十 二 月

  1.九年级期末考试及试卷评改与教学质量分析;

  2.配合学校教研室、教导处做好学期期末工作;

  3.上交教研组及个人工作总结


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