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幼儿园老师下期工作计划

洁曼分享

  新的学期已经到来,来看看老师如何制定工作计划吧!下面是学习啦小编收集整理的幼儿园老师下期工作计划,欢迎阅读。

  幼儿园老师下期工作计划篇一

  一、班况分析

  本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:

  1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;

  2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

  3、社会领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;

  4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;

  5、科学领域:孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心。

  对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。

  二、 教育教学总目标 :

  根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:

  1.情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

  2 .能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识。

  3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听。

  4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力。

  各项具体教育目标

  (一)健康:

  1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

  3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

  4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

  5、初步建立体育活动的规则意识。

  6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气。

  7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

  (二)语言:

  1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。

  2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。

  3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

  4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

  5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量。

  6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

  (三)科学:

  1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质。

  2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

  3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的 科学经验。

  4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

  5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。

  6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

  7、愿意参加数学 活动,能按要求拿取、摆放操作材料。

  8、学习一些常用的量词。

  9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

  10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。

  (四)社会:

  1、能大方地与成人、同伴交往。

  2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。

  3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。

  4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。

  5、了解社会生活中的一些基本规则。

  6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

  (五)艺术:

  1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。

  2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容。

  3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

  4、 愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐。

  5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色,有控制地涂色。

  6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,学习撕、折、贴等,会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。

  7、学习使用剪刀,会沿线条剪纸。

  三、重点工作及措施:

  (一)创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向

  1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学的情况,相互学习各自的优点。多交流、多观察,主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学最优化的切合点。

  2、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是英语习惯的养成,是我们双语教育的一个重要方面。

  (二)通过有效反思,构建优质整合课程,推出蒙氏及珠心算的特色课

  1、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破,通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善,珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。

  2、根据主题活动进展情况,灵活的选用教材内容,及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。

  (三)严格执行卫生保健制度,确保幼儿安全

  1、教师自学安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患,如有发现及时采取措施。开展安全教育活动,增强幼儿安全意识。

  2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼和培养,增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理,仔细照顾,确保幼儿早日康复。

  3、班级、寝室的卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序。注意孩子的个人卫生,勤剪指甲勤洗澡换衣服。

  4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,规范幼儿的姿势,使其具有正确的站、坐、行走的姿势。

  5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

  四、安全工作 :

  想幼儿安全之所想 从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:

  1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

  2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  3、做好交接班工作

  4、教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

  五、卫生保健:

  1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。

  2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  3、对生病幼儿及时处理,必要时进行隔离。

  4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,懂得在日常活动中有自我保护的意识。

  六、 家长工作:

  1、 做好家长工作多与家长沟通,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

  2、充分运用家长资源,开展家长助教活动,使家长与教师共同参与到活动教育中去。

  3、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  幼儿园老师下期工作计划篇二

  一、班况分析

  经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来,幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理能力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服,遇到困难再请老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作,发现以下问题:由于男孩较多且由于多为独生子女,有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作,老师应给这些孩子足够的安全感,逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!

  二、本学期工作的主要目标及任务:

  1、幼儿生活管理方面:

  随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  2、教育管理方面:

  根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题

  三、幼儿教育教学工作 :

  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培训,提高自身素质与业务能力。

  1.重视个别教育

  幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。

  2.环境布置

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