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小学四年级上学期班主任工作计划表

洁曼分享

  班主任要以人为本,对人有礼貌,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。下面是小编整理小学四年级上学期班主任工作计划的参考,欢迎阅读借鉴。

  小学四年级上学期班主任工作计划篇一

  一、班级概况:

  行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。

  学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

  品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想

  二、指导思想:

  为了搞好本学期的工作,贯彻落实好学校的工作,做好学生的思想工作,使工作有秩序地顺利地正常发展,把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。

  三、工作重点:

  本学期本班的工作重点有三点。

  第一,抓学习,让每个同学都能打好基础。

  第二,抓美德和学生的日常行为规范。(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的习惯。

  第三,抓爱祖国、爱家乡、爱科学。

  四、内容及措施:

  (一)行为规范:

  一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的好学生。

  抓学生行为习惯的养成。

  1、明确一日常规细则,做到人人知晓。

  2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。

  3、用班会、晨会进行常规,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。

  (二)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。

  1、狠抓学生纪律,保证学生遵章守纪。

  2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。

  3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。

  4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,实行班级垃圾袋装化。

  5、培养团结协作的优秀小干部群体。

  (三)对学生进行思想品德。

  1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的,让学生以此为范,导之于行。

  2、利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统。

  3、结合情境,适时对学生进行品德。

  (四)引导学生努力学习。

  1、密切与各科任老师的联系,注意模式的创新,注意方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。

  2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。

  (五)关心学生身心健康。

  1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。

  2、学生加强体育锻炼,增强体质。

  3、学生养成良好的生活习惯。

  4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。

  5、学生形成健康的心理状态。

  阅读教学,首先要重视朗读的指导。其次,阅读教学绝不单单是为了理解课文内容,其主要任务是培养和提高学生的阅读能力,教师要精心设计问题,一方面要扩大问题的涉及面,减少无意义、物价值的问题,一方面要注意提问的内容、方式和角度,提出有思考价值、能激发学生兴趣的问题。此外,教师还应重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

  4、 口语交际教学应注意的问题。

  口语交际教学之前,要提早布置准备工作。教学时,应重视清静的创设,通过多种方式引起话题,激发学生的交际兴趣。焦急中,教师要积极参与,为学生提供刻意模仿的对象,关注交流的状态,予以调控,形成师生、生生互动。

  5、 开展丰富多彩的语文实践活动。

  教师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。形式多样,内容丰富,使学生在生活中学语文,用语文。

  小学四年级上学期班主任工作计划篇二

  新学期伊始,学校安排我担任三年级二班的班主任。我感觉任务重,压力大 。四(2)班现有学生31人,其中本学期新转入4人。据了解,许多学生学习目的性不明确,学习自觉性差,纪律观念薄弱,自制力极差。学生普遍不能集中注意力听课。这些需师生共同努力,促进进步。

  作为四(2)班的班主任工作兼数学教师,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

  一、学情分析

  四年级是很关键的一个学年。 我任教的四.6班学生大体上学习兴趣比较浓,主动性较强,有些孩子善于动笔,但是,个别学学习态度不端正,常常不按时完成作业,不善于倾听别人的观点和意见,协作精神差,缺乏最基本的纪律观念等

  二、教学目标

  情感、态度与价值观:

  本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观。在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。

  知识能力目标目标:

  1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。

  2、会使用字典,词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

  3、能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。

  4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

  5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

  6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

  7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

  8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

  9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

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