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2016幼儿园的教师上半年计划(2)

洁曼分享

  1、礼貌

  先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

  2、课堂活动纪律

  要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

  3、卫生习惯

  知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

  四、保育方面

  1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。

  2、照顾好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。

  3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理。 本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。 以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

  五、家长工作:

  1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通,互相交换意见,使家园教育步调一致。

  2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作,邀请家长参加六一庆祝会,并提出宝贵的意见。

  3、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

  4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识,与幼儿共同进行观察和自制活动,丰富幼儿的相关经验。

  5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录,及时反馈幼儿的在园表现,与家长互换见。

  本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,写好每一次教育活动,多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多思反,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。

  幼儿园教师上半年计划篇三

  一、安全与教学并重。

  在学前教育中,孩子的安全是很重要的问题,由于孩子小,自理能力差,生活和起居都需要离不开老师的周到的照顾,尤其孩子就寝和去室外厕所必须有老师跟着,教师不可因关注安全而放松知识学习和能力习惯的培养。这些目标必须同时达成。

  二、规范授课。

  根据学校现有设备和师资开设学前教育课程。教师严格按表授课,按时上下课;不随意合班上课。鼓励教师进行网络学习,课程开发。

  三、规范常规。

  学前教师要在学期初制定科学的教学内容计划,设计好具体的教学内容。每月要拿出教学成果进行展示。课堂上和生活中,注重培养良好学习习惯和生活习惯。如认真听课,起坐姿态。每位教师要对业务的钻研,对学生的关爱和了解,对工作岗位的热爱和无私奉献的精神。

  四、“新观念,见行动”每月考核。

  前库幼儿园的发展,现有的教师也很重要,积极学习,掌握正确的幼儿教育的观念,必备的专业知识和技能,主动地促进幼儿园教育水平的提高。改变教师往往是静态的、被动地接受学习,缺乏主动的内部管理机制。利用网上自学,坚持学习、实践、反思的路子。把理念转化为正确的教学行为。每月进行教学成果的展示。

  利用假期值班进行家访,作为平台宣传我校标准化建设及学校发展情况。幼儿园的教学内容和方法上有很大的区别,一周甚至一个月的教学内容都很少,关键具体教的过程,涵盖着一些经验和技巧。

  五、学前教研

  1、提倡进行小题目主题研究活动,

  2、网络教研。

  3、将采用全体教师轮流主讲的方式。充分发挥和挖掘各位大学生教师的特长和教学的智慧

  4.英语特色;

  几个小朋友的几句简单的英语对话,比如说;我教什么名子,今年几岁了,我在幼儿园哪班,我的爱好等。入园,离园问好,早完好,老师好。达到前库幼儿园有特浓的英语气氛,我们幼儿园3位英语教师能手,甚至其他幼儿园都无法比拟的教师资源。

  或者简单的情境剧对话,整个幼儿园有而且是非常的有英语的气氛,让家长和村民们感觉到在前库幼儿园,孩子们学了不少的东西。前库幼儿园老师不愧是本科毕业,有水平。其他幼儿元老师有可能唱跳弹等专业基本功过硬,但她个人的阅历不一定能和我们的老师相比,我们的老师本科生,千军万马走独木桥,上个本科大学,上学时成绩是佼佼者,这个老师是英语本科,那个是韵律操本科,这个是中文本科会弹琴,几个专业过硬的,几人合作起来,还比不上一个专业的幼师的,我们最大的是要观念的转变,这也是我们最大的敌人,不要总想我们不是幼师专业,公开课还有元旦活动不已证明了吗?而且又有网上学习的方便条件,周边小区又有幼儿园,都可以学习吗,发挥各位本科生的特长,同时也为这些农村孩子们,并且校领导对幼儿园寄予很大的希望,我们要奋发努力。

  5、家长开放日、作业展评

  六、抓小朋友的常规教学、习惯的养成。

  1、培养幼儿的听读写能力。

  为让幼儿适应小学的教学活动,大班的教学活动可逐渐延长时间,由原来的20分钟增加到30分钟。逐渐培养幼儿讲述故事、复述故事的能力,发展幼儿的语言表达能力。提高孩子的阅读能力,教师可根据孩子的年龄特点,选择幼儿感兴趣的读物,组织集体朗读,并进行耐心指导,提高幼儿的阅读能力。家长应每天坚持指导孩子阅读,不久孩子就会自行阅读,养成良好的阅读兴趣。再就是让孩子多玩些安静的桌面游戏,如搭难度较大的装拆积木、看连环画、画画、捏泥等。特别是画画,既可以培养孩子“坐得住”,又为今后写字打下基础。通过绘画,使孩子能熟练用笔,掌握正确的执笔姿势,养成良好的书写习惯。以后,再增加一些学习内容,适当减少游戏时间。例如,让孩子每天练习写自己的名字,学写阿拉伯数学、中文数学以及简单的词汇,每天做几道10以内的算术题。汉语拼音基础较好的父母,还可以适当教孩子学习汉语拼音。但要防止小学化,应从兴趣出发,引导幼儿形成良好的学习习惯和品质。

  2、培养幼儿生活自理能力。

  现在的孩子大多是独生子女,许多事情全由父母包办,生活自理能力差。入小学后,许多事情不能由父母代办,而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。而孩子的生活自理能力不能适应小学的需要。培养幼儿的生活自理能力是老师和家长的共同责任。作为老师,在班上除了给幼儿指导鼓励外,还要给幼儿锻炼的机会,让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。例如:让他们自己叠衣服,自己吃饭、穿衣,帮老师整理教室等等。作为家长,则要有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具,整理书包,看起来简单,其实需要孩子自己主动考虑很多问题。如:“这件东西放在哪里合适?”“还需要带什么东西?”“老师还有什么要求?”一次次重复这样一个过程,可以发展孩子的思维,对孩子今后的学习有重要的作用。此外,可让孩子做一些简单的家务事,如:拖地、擦桌子等。锻炼孩子的细心和动手能力。这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

  3、培养幼儿良好的学习能力和学习习惯

  (1)、培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合幼儿园的教学要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

  (2)、培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

  此外,要使幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。

  大多数幼儿都比较向往小学生的生活,愿意成为一名小学生。他们以为上学“很好玩”,背上书包“很神奇”,缺乏对可能出现的问题的随机应变能力。有少数幼儿不愿意上学,留恋幼儿园。作为老师和家长应帮助幼儿调整情绪,做好上小学的心理准备。

  总之,在校领导的关注下,在吴主任正确领导下,家长的积极配合下,我们几位教师有决心和信心,共同努力做好幼教工作。帮助幼儿形成良好的习惯,掌握丰富的知识和技能。

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