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程门立雪反思总结

舒依分享

  《程门立雪》讲的是宋朝著名学者杨时尊敬师长,虚心求教的故事。今天,学习啦小编为大家带来了程门立雪反思总结,希望大家喜欢!

  程门立雪反思总结篇1

  《程门立雪》是一篇成语故事,讲的是宋朝著名学者杨时尊敬师长,虚心求教的故事。通过教学,要教育学生学习杨时热爱学习,虚心求教,尊敬老师,尊敬他人的优良品质。

  整堂课,我就提了一个大问题,“课文中哪些词句体现了杨时尊敬老师?”就这个问题,同学们划句子,圈词语,再读一读,通过一次又一次的朗读,体会杨时尊敬老师的好品质。上完这节课,我体会到:教师的教要建立在学生的学的基础上,在课堂上,有好几个学生圈画出句子中的重点词,这些重点词,老师在备课时也没有想到,比如有一个学生说,句子中一个“您”字,也体现了杨时对老师的尊敬,我当场表扬了这个学生,说他读书很仔细。课堂上这样的例子还有很多,有些学生圈出的词语并不是特别重点,但是学生有自己的理解,只要他们能够自圆其说就行。

  程门立雪反思总结篇2

  低年级学生对尊敬师长的认识还只停留在见面向师长问好、听从教导方面,通过对课文内容的讨论、理解、感悟,让学生在潜移默化中将尊师落到实处,落到细处。

  在自主识字和巩固识字的同时,让学生走近阅读,完成从识字向阅读过渡是教学的重点。所以在教学中教师应通过设计精要的思考题、引导对重点词语的理解、开展多种形式的朗读、创设情境加强口语训练等来促进不同层次的学生理解感悟课文。

  学生在正确、流利地朗读课文过程中,理解杨时冒雪站在程老师家门口的原因,从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质,懂得“程门立雪”的含义,知道尊师是中华民族的优秀传统美德。

  程门立雪反思总结篇3

  《程门立雪》是一个非常感人的成语故事,情节生动、感情真挚,易引起学生共鸣。本课通过描述宋朝著名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时,不愿意打扰老 师午睡,宁愿在风雪中等待这一故事,体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质,同时知道尊师是中华民族的优秀传统美德,培养尊敬师长的情感,是一篇民族精神 教育的好文章。本案例遵循培养学生欣赏、认同并实践传统美德教育的宗旨,体现了以下几个特点:

  通 过诵读《弟子规》了解我国传统的优秀文化,为学习课文作铺垫;从学生熟知的祖国优秀文化《三字经》引入课文,容易激发学生的学习兴趣;从第一小节入手,既 让学生对杨时有一个初步的认识,又能融识字于语言环境之中。通过寻找“杨”的形近字、“著名”的近义词、不同句式的说话训练来体会我们祖国语言文字的精 妙。

  学生在边听边记、边读边思的良好习惯形成中,对课文内容有一个整体的感知,初步了解“程门立雪”这个成语的意思,在潜移默化中感悟成语的特点,感悟祖国语言文字的魅力。
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