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竞赛方案2020小学竞赛活动大全

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  开展小学竞赛活动可以进一步丰富校园文化生活,以下是小编精心收集整理的小学竞赛活动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

  小学竞赛活动1

  一、组织机构

  组长:___副组长:___组员:各班主任

  二、竞赛内容

  依据教育部《中小学公共安全教育指导纲要》命题,按照《中小学生安全知识教育读本》作答,同时抽考简单的保险知识。

  三、竞赛办法

  1、参赛对象:一到六年级每班各派三名选手。

  2、参赛形式:笔试,总分100分。

  3、参赛组别:一二年级为一组,三四年级为一组,五六年级为一个组。

  四、竞赛时间、地点

  11月5日在学校多功能教室进行笔试。

  五、奖励办法

  各组设置一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名,根据班级参赛人数的总分每组评选优秀班集体二个,对获奖的同学和班级学校给予精神奖励,获得一等奖的学生将代表学校参加县的安全知识竞赛。

  小学竞赛活动2

  一、活动目的

  为了提高学生综合素质,展示自己的才艺,发现和培养我校主持新苗,特面向二至五年级全体学生举办首届小主持人选拔赛,选拔出德智体全面发展的新一批优秀主持人,更好地服务于我校各类文体活动。

  二、大赛规程

  1.参赛条件:

  (1)热爱主持、思维清晰、反应敏捷、普通话标准、具有较强语言组织表达能力

  (2)参赛对象:二至五年级的学生,男女不限,自由报名

  2.海选——领取并填写报名表:3月5日-3月9日(各年级德育辅导员处)比赛时间:3月14日下午第一节课

  比赛地点:多功能厅(苗苗组二、三年级)大队部(蕾蕾组四、五年级)

  评委老师:瞿姗姗、金晶、黄鹂马天明、赵伟、袁笑虬

  3.复赛——比赛时间:3月28日下午

  比赛地点:三楼报告厅

  评委老师:瞿姗姗、杨薇、沈苗苗、马天明

  主持人:林家慧

  三、比赛程序

  1.本次比赛分海选和复赛两个阶段。所有符合条件、热爱主持的学生皆可报名。

  2.海选每个组别分别选出晋级者10名参与复赛。(注意男女比例)

  3、通过复赛择优录取10名同学进入校小主持人队伍。

  四、比赛规则

  (一)海选

  第一环节:10秒自我介绍

  选手向评委老师做一个简短的自我介绍,内容包括姓名、班级、爱好等。

  第二环节:60秒美文诵读

  选手自选一首诗歌或美文进行朗诵,要求声情并茂,富有感染力,能充分展示出选手的语言素质,时间掌握在1分钟以内。

  (二)复赛

  第一环节:创意自我介绍

  由参赛选手自我介绍,形式不限(要求活泼而富有创意),条理清晰、表达流畅、充满自信和感染力,将自己的主要情况作简单介绍,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作,时间掌握在1分钟之内;

  第二环节:模拟主持

  2分钟自定节目主持,选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式;英文主持加分。第三环节:

  苗苗组——即兴演讲

  选手现场抽取题目,简单准备后围绕一件事情或一种现象发表感想,作即兴演讲。蕾蕾组——即兴采访

  选手现场抽取题目,以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。

  五、奖项设置:

  每组选出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

  六、评分标准:

  1、形象气质:优雅、自信、大方、着装得体。

  2、语言能力:普通话标准,语言流畅,表达清晰,逻辑性强。

  3、应变能力:思维敏捷,应变能力强。

  4、每项比赛内容如不能按规定时间完成扣分,请特别注意控制好时间。

  附:比赛规则

  (一)海选比赛时间:3月14日下午第一节课(暂定)

  比赛地点:多功能厅(苗苗组二、三年级)大队部(蕾蕾组四、五年级)

  第一环节:10秒自我介绍

  选手向评委老师做一个简短的自我介绍,内容包括姓名、班级、爱好等;

  第二环节:60秒美文诵读

  选手自选一首诗歌或美文进行朗诵,要求声情并茂,富有感染力,能充分展示出选手的语言素质,时间掌握在1分钟以内。

  (二)复赛比赛时间:3月28日下午

  比赛地点:三楼报告厅

  第一环节:创意自我介绍

  由参赛选手自我介绍,形式不限(要求活泼而富有创意),条理清晰、表达流畅、充满自信和感染力,将自己的主要情况作简单介绍,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作,时间掌握在1分钟之内;第二环节:模拟主持

  2分钟自定节目主持,选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式;英文主持加分;第三环节:

  苗苗组——即兴演讲

  选手现场抽取题目,简单准备后围绕一件事情或一种现象发表感想,作即兴演讲;

  蕾蕾组——即兴采访

  选手现场抽取题目,以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。

  小学竞赛活动3

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在2020年__月举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1、竞赛时间:2020年__月__日,星期四上午第三四节。

  2、竞赛地点:多媒体教室。

  五、竞赛形式

  笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。

  八、出题、监考、阅卷教师

  出题:__、__

  监考:__、__

  阅卷:__、__

  小学竞赛活动4

  活动主题:展真我风采,筑梦想舞台

  参赛对象:一~五年级各中队男、女各一名

  活动宗旨:

  本次活动面向全体队员,以“友谊,公正,公平,公开”为原则。旨在活跃校园文化生活,提高队员的综合素质,给队员们提供一个展现自我风采的平台,培养他们的艺术才能,使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。

  参赛条件:

  1、凡喜欢参与“小主持人大赛”活动,自愿展示个人艺术风采的队员均可参加。

  2、普通话标准、形象大方。

  3、口齿伶俐、善于表达、反应敏捷,组织能力强。

  比赛形式:

  第一项:自我介绍

  每人进行1分钟左右的具有个人特色的自我介绍。

  第二项:才艺表演

  由选手进行自带的节目展示,内容不限,3分钟。

  要求:有自己的特色,展示自己的风采。

  第三项:综合素质

  1、美文朗读。选手现场抽签,每人读一段儿歌或诗歌。

  2、现场问答。选手现场抽题答题,由评委提问,内容是与主持人相关的常识问题,时间为3分钟。

  奖项设置

  比赛分年级最终产生金、银、铜奖各若干名以及才艺表现奖、机智奖、口才奖和台风奖各一名。

  说明

  1、请各中队务必于20__年4月23日前,将比赛报名表上交音乐组。

  2、比赛时间暂订为5月中旬,具体时间地点另行通知小学主持人大赛方案活动方案。

  小学竞赛活动5

  一、参加对象:1-6年级男女各15人

  二、比赛宗旨:重在参与,友谊第一,比赛第二

  三、比赛口号:团结就是力量

  四、比赛方法:采用抽签淘汰赛,三局两胜制,握绳采用男女混合式,比赛开始后,听裁判发令(预备-口哨)两边的运动员同时发力,将对方拉过赛场规定的河界线为赢。

  五、名次录取:各级段取前三名

  六、注意点:

  1、在当场比赛中不得更换比赛选手(除意外受伤),其他学生为啦啦队,啦啦队不可上场帮忙,一经发现立即取消比赛资格。

  2、班主任老师要认真组织好本班队伍,展开练习,注意不要绳子绕手和身体,以免意外发生。

  3、参赛队员要严格遵守比赛规则,听从裁判指挥,按时参加比赛、发扬团结互助的精神。

  4、参赛选手请穿长袖,不要绳子绕手和身体,以免绳子擦伤和免意外发生。

  5、学校提供手套,有需要可向负责老师领取,用后归还。考虑到手套大小问题,提倡学生自备。

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