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幼儿园大班爱心活动方案

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感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。感恩节到了,大班可以举办哪些活动呢?下面是小编给大家整理的幼儿园大班爱心活动方案,欢迎大家借鉴与参考,肯定对大家有所帮助。

幼儿园大班爱心活动方案1

活动目标:

1、通过交流调查情况,了解社会上需要帮助的人和事。

2、培养幼儿的同情心并乐意助人,做一个有爱心的人。

活动准备:

活动前幼儿完成需要帮助的人调查;幻灯:部分需要帮助的人的图片资料;幼儿捐款统计表 ,背景音乐:《爱的奉献》,捐款箱一只 幼儿每人准备一份零钱。

活动流程:

引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动

一、从老师休息说起,引出助人话题

1、提问:还记得老师为何休息了两个星期?

2、引导幼儿小结:老师是献血助人,这是一件光荣的事,是一件好事。

二、说说自身得到帮助的人和事,感受受助情感体验。

1、说说谁帮助过你?

2、别人帮助你时心里怎么想?

三、介绍交流调查情况,了解社会上需要帮助的人

1、请你们介绍一下,他们碰到了什么困难?

2、老师也来介绍一下,我所了解到的需要帮助的人。

3、小结:人们都会碰到各种各样的困难,需要大家互相帮助。

四、讨论帮助的方法,知道人与人之间应互相帮助

1、我们能用什么办法来帮助他们解决。(让幼儿先讨论,再来说)

2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

3、小结:当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们,捐款是一种最常用的方法。

五、捐款活动,鼓励幼儿积极参与公益活动

1、每位幼儿一份捐款(零钱1角,5角,1元)

2、放背景音乐(爱的奉献):幼儿依次捐款

3、统计:鼓励幼儿平时存下零钱,将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下,今天我们一共捐了多少?

4、算出总数。

设计思路:

1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中,生成新的教学内容。前期开展的《幼儿园里朋友多》的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐,并逐步体会朋友的含义互相帮助,互相关心,团结友爱,分享快乐!

2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。老师停课休息两周,引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息,而献血是为了帮助别人时,他们似乎理解了,并开始关心献血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息,而且他们告诉家长,老师这样做是帮助别人。也因为这,小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后,我便在《幼儿园里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动:需要帮助的人。

3、本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手,知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群,萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭,应该互相关心和帮助,使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识,培养幼儿的社会公德和责任意识。

4、通过本活动引导幼儿关注周围的人和事,在他们幼小的心里播下关爱他人的种子,乐意助人,学会感恩。知道我帮人人,人人帮我的道理。

幼儿园大班爱心活动方案2

教育意图:

在当今物质条件优越的时代,孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱,成为“家中的太阳”,凡事以自我为中心,习惯接受别人的关心爱护,不积极主动对待他人,甚至由娇而横。为此,我们要加深孩子对爱的理解,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,培养孩子拥有一颗感恩的心。

活动名称:《感恩的心》

活动目标:

1.激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活;

2.学习用语言行动表达感恩。

活动准备:

课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

活动过程:

一、情感体验

播放课件《失语女孩的故事》,深深体会母爱的伟大,引起情感共鸣,融入失语女孩的精神世界。

师:“今天,我们一起来听一个真实的故事,是一个失语的(不会说话)小女孩的故事,听后说说你的感想。”

幼1:小姑娘很可怜。

幼2:小姑娘很坚强。

师:“那么她的母亲呢?”

(抓住母亲临死手中的那块年糕,引导幼儿理解母爱的伟大)

“妈妈死后,她是怎样做的?”让幼儿发言,教师重复小女孩的话,同时做出手语。

师:“小姑娘为了感恩母亲,选择了坚强勇敢的活下去,在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

二、感恩的人

逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。

1.图1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。)

师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。

幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

幼3:下雨了,妈妈把雨伞给我,可她却淋着雨。

2.图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。)

师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?”

幼1:老师教我唱歌、画画。

幼2:老师和我们一起去找春天。

师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。”

3.图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

幼1:我们一起做游戏。

幼2:她帮我系扣子。

4.感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。)

师:“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

幼1:医生为我们看病,让我们有一个健康的身体。

幼2:建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

还有警察、环卫工人……

三、如何感恩

1.让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?”

幼1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。

幼2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来保护环境。

2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3.生活体验

创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢),又有人给他让了座。

4.教师小结

(教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人)

师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”

在教师的引导下,幼儿说出:

①做力所能及的事;

②懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人);

③从“谢谢“开始,说一句祝福的话,送一份礼物;

④遵守各项规章制度,保护环境等。

四、情感回归

师:“在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)

活动延伸:

1.美工活动:每人制作一个爱心卡,送给你要感谢的人。

2.角色游戏:互换角色,体验残障带来的不便。

幼儿园大班爱心活动方案3

活动设计背景

如今的孩子大多数是独生子女,长期处于众星捧月的地位,加上家长重智轻德的教育倾向,使多数幼儿形成了自我中心,只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子,想通过此次综合活动:《感恩的心》,借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

活动目标

1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

2.通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

3.初步培养感激之情、感恩之心。

教学重点、难点

重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

活动准备

1.音乐:感恩的心;多媒体课件。

2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程

一、引发兴趣

1.教师出示小蚂蚁图片,引出故事《口渴的蚂蚁》。

问题:①小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?

③小女孩遇到了什么困难?

④小蚂蚁又是怎么帮助她的?

2.师小结:小蚂蚁心中有一颗感恩的心,尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样,去帮助别人。

二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?

2.教师出示清洁工图片。

问题:①她们是谁?在干什么?

②如果没有她们,我们的城市会变成什么样子?

3.出示交通警察图片。

问题:①他们是谁?在干什么?

②如果没有他们,我们的城市又会变成什么样子?

4.师小结:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦,我们大家都要感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

三、示范、讲解做贺卡的方法

1.师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的

2.教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

3.师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不一样的?

4.幼儿制作贺卡,教师巡视。

5.展示作品,你想送给谁?说一句感恩的话。

四、播放音乐《感恩的心》,一起做动作,结束本次活动。

幼儿园大班爱心活动方案4

活动目标

1.通过制作爱心卡,培养孩子的动手能力,感受节日的感恩之情。

2.教育幼儿关心妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。

活动准备

1.心形的各色卡纸(数量与幼儿数量相等)

2.蜡笔每人一份

活动过程

(一)引出主题

1.小朋友,今天是个特殊的日子,你们知道吗?

2.今天是感恩节,我们要感谢帮助我们的人。特别是我们的妈妈和奶奶,妈妈平时照顾我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃,还要帮我们洗衣服,陪我们玩游戏,讲故事给我们听。让我们健健康康,快快乐乐的成长。对吗?

3.那小朋友爱你们的妈妈吗?

(二)出示贺卡

1.我要感恩我的妈妈,我给我的妈妈准备了一份礼物,你们想看看吗?

2.你们想感恩谁,你们想送一份礼物给你们的妈妈吗?

3.那小朋友要看仔细哦,老师是怎么制作礼物的哦!

(三)老师教幼儿制作礼物

1.一边制作一边讲解。我们可以用很多方法来制作礼物。将爱心卡对折,在爱心里画上自己要感恩的人喜欢的各种物品以及食物。

2.幼儿制作,教师巡视。根据幼儿的制作情况进行指导。

(四)评价幼儿作品

你觉得谁的漂亮?

活动反思

“感恩”这两个字对于小班孩子来讲,是陌生的。可以说,是在他们的记忆中从来没有过的词汇,当然也完全不知道那是什么意思,所以在开展本次活动初期,本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历,让幼儿知道“感恩”的意思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”,学着感知父母的艰辛,体会父母的厚爱,尝试着关爱和尊敬长辈。在整个活动进行中,我们和孩子一起制作了感恩卡,通过画爸爸妈妈喜欢的东西,让孩子切身参与到感恩活动中。在感恩节当天,把准备的感恩卡送给爸爸妈妈,让孩子知道原来感恩是这样的,感谢是这样的!

通过这次活动,我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女,由于是家里的“”,身上免不了有些不良习性,只靠日常的教学活动,或者老师的言语教导来实施教育是不够的,教育效益也不一定高,所以结合好的节日来进行,教育效益就大大提高了。而作为教师本身,要充分考虑利用的方式方法,以达到效果,同时通过每一次的活动,进一步的学习,提升自己的专业水平!

幼儿园大班爱心活动方案5

活动目标:

1、通过交流调查情况,了解社会上需要帮助的人和事。

2、培养幼儿的同情心并乐意助人,做一个有爱心的人。

活动准备:

活动前幼儿完成需要帮助的人调查;幻灯:部分需要帮助的人的图片资料;幼儿捐款统计表,背景音乐:《爱的奉献》,捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。

活动流程:

引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动

一、从老师休息说起,引出助人话题

1、提问:还记得老师为何休息了两个星期?

2、引导幼儿小结:老师是献血助人,这是一件光荣的事,是一件好事。

二、说说自身得到帮助的人和事,感受受助情感体验。

1、说说谁帮助过你?

2、别人帮助你时心里怎么想?

三、介绍交流调查情况,了解社会上需要帮助的人

1、请你们介绍一下,他们碰到了什么困难?

2、老师也来介绍一下,我所了解到的需要帮助的人。

3、小结:人们都会碰到各种各样的困难,需要大家互相帮助。

四、讨论帮助的方法,知道人与人之间应互相帮助

1、我们能用什么办法来帮助他们解决。(让幼儿先讨论,再来说)

2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

3、小结:当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们,捐款是一种最常用的方法。

五、捐款活动,鼓励幼儿积极参与公益活动

1、每位幼儿一份捐款(零钱1角,5角,1元)

2、放背景音乐(爱的奉献):幼儿依次捐款

3、统计:鼓励幼儿平时存下零钱,将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下,今天我们一共捐了多少?

4、算出总数。

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