中学毕业班工作计划范文(2)
中学毕业班工作计划范文(二)
一、基本情况
XX年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录取分数为525分。.应广大家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
1.抓教师，做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复习方法，研究近年的高考试卷，研究考试说明等。
2.抓学生
由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学习风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学习效果。
3.抓教学
第一，是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实情况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因，指导学生随时调整复习方式方法。
4.抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复习更具有针对性和实效性。
三、工作目标
1.充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学习潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平。
中学毕业班工作计划范文(三)
一、指导思想:贯彻会议精神，落实局五个一的理念，围绕“诚心谋划、坚守课堂、攻坚克难、全员发展”和“减负提效”这一主题，做好毕业班的各项工作。
二、工作目标:保位争先，减负提效、全员发展。
三、工作思路:
(一)2017届毕业班分析:
1、在进入九年级的各次考试中虽然在位势上部分学科超了入口但个别学科和总分仍未达到超入口的目标，与上一届比情况并不乐观;主要问题:(1)学生学习主动性较差;大部分学生在体育课上凸显出不愿训练不求高分的想法和做法;(2)班级发展不均衡教师力量有欠缺(多方面因素);(3)低分学生比例较大期末统考中250分以下还有28人，所占比例大于往年。
2、学科分析:化学学科不稳定、班级发展欠均衡属薄弱学科(平入口次数多)，归结为教学方法问题;语文和英语学科优势明显属强势学科;物理学科较稳定，本次统考超入口，但有2个薄弱班级;数学学科目前很不乐观，班级发展极不均衡，班级间差距较大;
3、指标分解:依据中教科定的指标确定学校八档指标数，入口和现状相结合综合考虑指标分解。
四、具体措施:
1、加强对“减负提效”的学习，理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。英语学科班级短板问题采取充实一名骨干教师专职上课;语文学科短板问题需请求教研员帮助到校听课会诊指导;物理短板问题:采取加强集备，从知识上辅助;加强听课从掌控课堂上辅助;加强督促从落实上辅助。化学学科要利用好有利资源加强集备。
2、对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。采取多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习的积极性。鼓励学生追求进步卓越，做学习真正的主人;教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持积极乐观向上的人生态度。
3、各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会，学法指导，帮助学生提高复习效率。关注后进生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。
4、强化年级组的日常管理，适时召开年级组教师工作会议和学生集会;各项工作努力做到精益求精。强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。
5、把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬学科教师团队协作精神，各教研组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。统筹安排各班的教学工作。全体教师要同心同德，充分发挥每位教师的积极性，提倡无私奉献。
6、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的教学和复习，抓好专题复习研究，有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
8、继续实施月考、制度，考后及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，不断获得促进和提高。协调好学科间、班主任与任课教师之间关系。本学期由于教学与复习时间紧任务重、科目较多原因，为了避免各科留的作业太多、或者个别辅导集中到个别差生身上，造成学生的课业压力太大，学校将协调好学科之间的关系，规定好每天的最多作业量，协调好各科之间的均衡进步，避免学生的整体偏斜，为打好整体仗奠定基础。同时，班主任与任课教师要及时针对班级情况进行总体分析，既防止学科间的不均衡，又要针对学生情况进行个案分析，帮助学生寻找新的分数增长点。
9、争取家长配合，形成教育合力。学校将通过召开全体家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校九年级工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。同时加大对外交流，拓宽信息的渠道。充分挖掘各校九年级教师的资源，相互借鉴，合作共赢，有效提高各校九年级教学和复习的效率。
10、加强学生体能训练;做好学生的综合素质评定工作;做好中招考试的一切考务工作。
总之，我们毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们要接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务。努力实现学校的既定目标。
