五一五四主持词中学生
五一五四一起过的联欢会是怎样的?演讲稿应该怎么写?看下面范文，希望对你有所帮助!
学校庆五一迎五四晚会主持词
甲：尊敬的各位领导：
乙：亲爱的老师同学们
合：下午好!
甲：怀抱成才的理想，我们走在前进的路上;
乙：迎着“争做三好”的旗帜，激情在征途中飞扬;
甲：踏着五月青春的脚步，迎着五月绚美的阳光，
乙：我们欢聚在这里，庆“五一”迎“五四”放声歌唱!
甲：让我们的歌声在五月的春风中飞扬
乙：让我们的笑脸在五月的鲜花中绽放
甲：在这个热血澎湃、激情飞扬的时刻，首先介绍和我们一起参见活动的领导。
乙：**学区校长：** **校长，大家欢迎 **学区副校长：**，欢迎**校长 **学区领导：**老师，大家热烈欢迎
甲：他们的到来体现了对活动的支持，表达了对青少年成长的关爱，让我们用热烈的掌声表示感谢。
乙：**中学庆五一迎五四，激情飞扬红五月联欢活动现在开始
甲：我们歌唱美丽的祖国，我们心向伟大的共产党
乙：请全体起立，共唱国歌。
甲：五月的阳光红似火，五月的鲜花艳如阳
下面请**校长介绍五一、五四的来历 甲：继承国际劳动节的光荣传统，发扬五四青年运动的爱国精神
乙：我们从我做起争做三好少年，我们树立远大志向，红心向党
甲：请**老师主持入团宣誓仪式。
4、 **老师是历届艺术节的明星，感恩父母是他的一片真情 请欣赏**老师独唱《父亲》 5、 京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中华民族传统文化的标识。
请欣赏七年级(2)班**同学的歌曲《京剧脸谱》
6、 学习是学生的天职，怎样才能真正的搞好学习呢? 请欣赏七年级(3)班**、**的相声《说学习》
7、 母爱是纯洁的，母爱是伟大的，妈妈的爱感动着你，感动着我，妈妈的吻温暖着你，温暖着我。 请欣赏**老师和八年级(2)班**的歌曲《妈妈的吻》
8、 爱是看不见的语言 爱是摸不到的感觉 爱是我们小小的心愿 希望你平安快乐永远。 请欣赏手语操《把爱传出去》
9、 我们的校园是文明的校园，老师们在精心培育着祖国的花朵，我们的校园是和谐的校园，同学们在尽情描绘着人生的画卷。 请欣赏**、**表演的相声《构建和谐校园》
10、我校的**老师唱功深厚，今天她和**老师搭档，为我们带来了歌剧《白毛女，扎红头绳》选段。
11、军旅歌曲以其磅礴大气的曲风一直受到人们的喜爱，下面请**老师为我们高歌一曲《想家的时候》。
12、今天是个好日子，只要努力就能成，有请**老师为我们演唱《好日子》。
13、走过的年轻，渐渐地的长大，在你我共同的记忆里，都有那些在校园中传唱着的动听的歌„请听**为老师为我们演唱的校园民谣《青春》
14、 ‘三好少年’，就是在学校做好学生，在家庭做好孩子，在社会做好小公民。”下面请欣赏贾依帆、**同学的相声《争做三好少年》
甲：千言万语怎能表达我们的心声
乙：千歌万曲难以诉说我们的真情
甲：难忘此时，
乙：难忘此刻，下面请**校长讲话。
甲：领导的嘱托，人民的期望
乙：我们要肩负起历史的使命，既往开来，积极向上
甲：火红的五月，向我们健步走来;
乙：绚丽的五月，姹紫嫣红，鲜花盛开、;
甲：充满希望的五月，承载着多少欢乐与期待;
乙：让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，
合：创建一个更加辉煌的未来!
甲：**中学庆五一迎五四，激情飞扬红五月联欢活动到此结束
合：谢谢大家
庆“五一”、“五四”文体联欢会主持词：
各位领导，同志们：大家下午好!
时间飞逝，转眼我们即将进入5月。5月的花朵，摇曳着青春的芬芳;5月的歌声，飞扬着激扬的旋律。即将到来的5月1日是所有劳动者的节日，那么作为青年人，在欢度“5·1”国际劳动节之后，还将迎来“5·4”青年节。95年前的5月4日，中国的青年一代用自己的青春与热血捍卫着国家的尊严;95年后的今天，我们不忘五四精神，将青年人的蓬勃朝气与锐意进取投入我们的工作，将青年人的满腔热血、爱国主义化作对国家命运的担当。
今天我们相聚在这里，为了庆祝“五一”劳动节和“五四青年节”同时也为了进一步增强我们集体的凝聚力与战斗力，为大家组织了这场精彩纷呈的文体活动，希望今天到场的同志们不分老中青，都要发挥出青年人的拼劲、闯劲，踊跃参与!
下面，由我为大家介绍一下今天的活动安排和游戏规则。今天集中活动共有四个比赛环节，分别是歌曲接龙、肢体传话、猜词组、成语接龙，其中穿插有描述抢答题、知识题、猜谜语、脑筋急转弯等答题内容。大家请准备好，活动马上开始。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 欢乐的时光总是短暂，今天我们的活动已接近尾声，相信大家都度过了一个充实又欢乐的下午。希望大家对我们的活动多提宝贵意见，共同努力使我们的文体活动越办越好。
同志们，5月的号角已经响起，青春的脚步正在向我们走来，让我们去拥抱年轻的心灵，去创造更加灿烂的生活吧!庆“五一”、“五四”文体联欢会到此结束!
