在校长会议上的讲话材料(3)
在校长会议上的讲话材料篇3
同志们：
这次高中校长论坛是经过局长办公会认真研究，经过较长时间的准备召开的。主要议题是表彰20xx 年高考成绩优秀单位，对14 处重点高中办学水平督导评估情况进行反馈，推广聊城一中的办学经验，对下一步高中教育教学工作进行安排部署。论坛的主题是规范、质量和发展。
听了十五个同志的发言介绍，我很受教育，很受启发，收获很大。我觉得会议是非常成功的。应该说，这是继8 月份高中素质教育座谈会后，高中段校长的又一次重要会议。
借此机会，我讲三个方面的意见，供大家参考。
一、全市高中素质教育座谈会以来的主要变化
8 月21 日 在聊城一中的座谈会，董市长出席并做了重要讲话。截至今天，已有两个多月的时间，我市高中教育教学发生了很多喜人的变化。
一是对高中段教育重要性的认识有所提高。 就各县(市、区)教育局而言，对高中教育的重要性有了新的认识，并且围绕抓好高中段教育教学动脑子，想办法，做了大量工作。比如，莘县在会后不长时间就组织高中校长到潍坊等地学习考察，并专门派高中业务副校长到寿光挂职锻炼。而后，东阿县也派了干部到寿光挂职学习。近日，临清也将派校长到寿光挂职。在校长层次上，绝大多数高中校长认识到了自己的使命和承担的重大责任，有了压力，带领领导班子、骨干教师外出考察。如刚才聊城三中张校长说马上到衡水考察。其他学校也为了认真详细地学习研究一中的经验，到聊城一中来实地考察学习，寻找突破的途径，着手研究提升高中教育教学质量的问题。这是我市高中教育教学工作的良好开端。
二是聊城一中的经验在许多学校得到推广，在全市高中段形成了一个冲击波。 通过崔校长今天的再次介绍，聊城一中的经验既有领导层面的，又有管理层面的，更有工作层面的，确实很丰富，非常值得各学校学习借鉴。上次素质教育座谈会后，许多高中校长沉下心来，研究聊城一中的经验，思考如何使一中的经验在本校推开，产生了良好的效果。
三是对搞好下一步的高中教育教学工作增强了信心。 我们的局长、校长重视程度提高了，思想端正了，既看到了面临的困难，更清楚了我们的办学优势，尤其是 涌现出了一大批好的典型，各有侧重，各有千秋。这样，我们对搞好下一步高中教育工作，提高教学质量，刷新高考成绩，更加充满了信心。
四是在加强教师管理、学生管理、教学管理和后勤管理等方面迈出了新的步伐。 聊城一中全面提升创新，推行人性化管理;聊城三中重新修订了聘任制度，增加教学设施;冠县武训实验高中开始研究低重心教学;张胜聚校长刚才也讲了如何落实精细化管理的问题。
总之，在上次座谈会后，我们在各个方面都迈出了很大步伐。
二、我市高中教育存在的主要问题
上次会上我讲了6 条差距：招生秩序混乱、校长队伍素质不适应新形势需要、新课改理念未完全体现、教研作用发挥不够、管理制度不够健全、学科结构不够合理。最近，我反复思考，为什么四年来我们高考成绩徘徊不前?本科录取04 年10120 人、05 年10400 人、06 年10695 人、07 年11273 人。这些数字剔除高校扩招的因素，那不仅是“徘徊不前”的问题，很可能是“略有下降”。潍坊市800 多万人，本科实际录取接近3万，重点本科近1 万，光清华北大就66 人，差距很大。我想主要差距是以下四个方面：
一是对高中教育重视程度不够，责任心不强。 我们的局长、我们的校长，没有真正认识到人民群众最关注的是高中教育，没有真正认识到自己肩负着搞好高中教育的重大责任，工作缺乏主动性、创造性，责任心不强。比如说，招生秩序混乱，校长队伍、教师队伍不适应现代教育的需要，改革不到位、管理不到位，这些都是我们重视程度不够、责任心不强造成的。或者说，我们对高中教育重要性的定位不够，没形成良好的发展氛围。
二是思想解放不够，观念落后、陈旧，“满、旧、浮、难、小”的问题突出。 如“满”的问题。首先，“满”反映工作低标准。这随处可见，已形成了习惯，“差不多”、“过得去”的思想严重，我们没有树立高标准。同志们，我们到发达地区考察，只给人家打了个电话，一入住宾馆就发现一个惊喜，人家写了一张红纸“尊敬的张局长：欢迎您下榻××宾馆，祝您在××期间，幸福愉快”，我们看了，心里热乎乎的。而我们，平时的安排连个表都没有，给人家的印象就是低档次、低标准。这是理念的差距、观念的差距。人家发达地区考虑的是让你舒心愉快，让你产生敬佩心理，而我们是低标准安排了基本需求。其次，“满”表现在小成即满、未成先满。善于拿自己与过去比，不善于横向与先进地区比，总是沾沾自喜，盲目乐观，甚至固步自封，夜郎自大。再次，“满”就是吃老本。就目前来讲，我市高中教育还处于刚刚满足需要的阶段，学校之间竞争不强，尤其是淘汰机制还未形成，特别是各县的一中占有很大优势，在很大程度上来讲，就是在吃老本。想想是不是这个事?过几年，竞争越来越激烈，高中教育资源越来越充足，再这样下去就不行了。
“旧”的问题。我们的思想方法、教学方法、管理方法陈旧、落后，非常原始。时间到了二十一世纪，市场经济体制已经健全，我们还是用师道尊严来考虑问题，甚至还存在体罚学生的现象。我们对“管理就是服务”的意识还很淡薄，认为管理就是“关”、“卡”、“压”，没有人文关怀的理念，粗放型多，精细化少，“春同化雨”、“润物无声”的感觉几乎没有。这样的管理效果怎么会好!同志们怎么会不反感!
“浮”的问题。思想浮躁，不善于深入思考问题、研究问题，不愿下苦功夫、下大气力，不善于抓具体、具体抓。在多次会议上，我反复讲“一具体就深入”，这是很必要的。我们有些同志不善于研究新问题、新情况，不善于改革创新，只看现象，不看本质，抓不住要害，习惯于老一套，甚至个别官僚主义严重，校长混同于普通的行政官员，不深入课堂，不研究课堂教学改革的问题。这些都是“浮”的表现。
“难”的问题。尽管我们高中教育有很多办学优势，但毕竟存在着诸多困难。比如说，负债的问题、编外教师太多的问题、教学设施差的问题、队伍素质不适应的问题、环境有待改善的问题等等。怎么办?等，没有出路;靠，不是办法。只有我们自己想办法克服，改进。有的校长畏难发愁，不思进取，缺乏克服困难的勇气，更缺乏争创一流的勇气。我觉得，英雄伟人和凡人只一条差距，就是在遇到困难挫折的时候，英雄伟人不低头，不气馁，有坚忍不拔的执行力，百折不挠，勇往直前。
“小”的问题。思想封闭、保守，小农意识强，小打小闹，得过且过，不敢闯、不敢试，不敢改革创新，看不到外面的世界很精彩。不要说我们的教师，就是学校领导班子也长期封闭在学校里，思路狭隘。
上述这些问题，是束缚我们高中教育教学提高的最重要因素。
三是管理水平差。 我们没有把教学质量放在第一位，管理水平、教学水平差。管理不到位，没有把全体干部、全体教师的积极性充分调动起来。教学水平差，没有充分发挥学生的潜能，没有充分调动学生学习的积极性。我们的管理和教学，没有把质量放在第一位，不是以质量为中心来考虑管理、落实教学的。
四是对校长、教师的培养培训不够。 队伍的素质不适应现代教育教学的需要，有相当一部分校长和教师没有奉献拼搏的意识和争先创优的精神。这是很严重的。
三、关于下一步工作意见
我考虑了六条。
一是进一步认识高中教育的极端重要性，切实增强责任感。 高中是培养人的关键学段，事关千百万学生的终生成才，高中教育也是基础教育的终端，是基础教育质量的直接反映，是人民群众最关心、最关注的学段，事关千家万户的切身利益和我们教育的形象。我反复强调，不重视高中教育的局长不是明智的局长，所以，近一个时期以来，从市局的角度，我们特别重视这个学段的工作，做了许多努力。比如说，改考核上线率为录取率的办法，召开高中素质教育座谈会，安排高中教研室的同志到潍坊、淄博、枣庄考察学习，组织对14 处重点高中办学水平的督导评估，专题研究高中教研工作，安排高中教研室的同志面向全国拉名师带徒弟，大力推广聊城一中的教学经验，联系安排干部到寿光挂职，思考强化教研队伍建设问题等等。今天，我们又用一整天的时间，把我们的局长、分管局长、高中校长、业务校长召集起来研究高中教育教学的问题，这首先体现了市局对高中段教育的重视，同时，给我们基层的全体同志传递一个信息，我们一定要大力抓好高中段教育教学工作。
搞好高中段教育，除了我们各级局长高度重视、认真负责外，核心是在座的百十位校长。许多实践证明，搞好一个学校关键在一个好的校长。各位高中校长要充分认识自己肩负的重大责任，有时不我待的责任感、使命感，有不断开拓创新、勇争一流的决心和信心。
二是进一步解放思想，更新观念，树立敢超先进的决心和信心。 思想是行动的先导，思想解放的程度决定工作发展的速度。我们与先进地区的经济差距、工作差距，其根源是思想观念的差距。为什么南方经济发展快?是因为人家思想解放，观念新。反过来讲，为什么我们经济落后?就是我们思想保守、观念陈旧。许多被南方证明的好办法、好措施，在我们北方人看来却是“怪事”。我们许多高中负债累累，困难很大，怎么办?没有救世主，只能靠自己救自己。思路决定出路。还是那句话，“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”
另外还有个增强信心的问题。崔校长讲的很好，从07 年开始我们更充分感到了国家、政府对教育的重视。一系列免费政策、一系列资助政策、一系列建设项目的出台，使我们感到了国家、政府的关心和重视，我们应该对将来的工作充满信心。
再就是，解放思想，更新观念，怎么办?市委市政府已经为我们找到了答案，那就是开展解放思想大讨论活动。今天，几乎所有人员的发言都提到“解放思想，更新观念”的问题，既然大家形成了共识，这次会议我们再次提出来在全市50 多处高中扎扎实实地开展解放思想、更新观念的大讨论活动。通过集中的学习和讨论、反思和检讨，破除“满、旧、浮、难、小”的问题，树立适应现代教育发展的新思想、新观念，为实现高中教育又好又快发展打下良好的思想基础。请各学校认真安排，下一步我们要对这项工作的开展进行专门检查和督导。
同志们，开展大讨论活动绝对不是虚的，所谓纲举目张，这就是“纲”。再回过头看看，聊城一中就是这样发展起来的。刚才崔校长讲了，面对原来远远落后于茌平的汗颜局面，面对承受社会各界批评指责的尴尬局面，从2001 年开始进行深刻反思，最后得出结论，进行思想观念上的大解放、学校管理上的大改革。找到原因之后，学校领导班子引导教职工深刻反思，查找差距，大密度地带领中层干部和骨干教师虚心到先进地区考察学习，然后一步步提出了高远的目标。在解放思想的同时，进行学校管理上的大改革。开始是行政管理上的改革，推行目标管理，然后发展到尖子生的培养，到教育教学的全面大改革。想一想，聊城一中从落后到崛起的整个过程，就是解放思想，不断树立新目标的过程;是教育理念发生深刻变革，观念不断更新的过程;是校长不断提高责任心、使命感的过程。从“严师出高徒”甚至体罚学生发展到今天引导干部职工爱教育、爱学生，把“爱的教育”贯穿于教学全过程，这不是教育理念的深刻变革吗?从培养几个尖子生发展到今天的低重心教学、教学案一体化，这不是教学理念的深刻变革吗?从单纯地要求干部职工干好工作，采取处罚、解聘等管理方式到关注教职工的身心健康，提高教职工的幸福感，充分调动工作积极性，这不是管理理念的深刻变革吗?再看，所有的外出学习人员回来都必须做报告，这种做法既能促进外出学习人员多学、多记、多思考，又能把一人的收获变成大家的收获，把外地好的经验内化为自己的东西，这不是校长的责任感、使命感的深刻变革吗?这些事实不就说明了一中崛起的过程，就是思想解放的过程，是观念更新的过程，是校长提高责任感、使命感的过程吗?寿光也是这样，李局长给我一个材料《解读寿光》，解读之一 “ 先进的理念为教育持续发展注入了不竭的动力”，也说的是思想上、观念上发生了变化，带来了制度、管理等一系列的创新，带来了寿光今天高考的佳绩。所以说，不能把解放思想、更新观念看成虚的，要虚工实做，通过活动的开展使每一个干部、每一个教师真正做到思想大解放，观念大更新，作风大改进，工作质量大提高，从而使整个高中教育得到大发展。
三是团结协作，充分调动全体同志的工作积极性。 对团结的重要性大家认识非常深刻，“团结出人才”、“团结出效益”、“团结出身体健康”，“相互补台好戏一台，相互拆台同时垮台”。只有形成团结协作的局面，充分调动全体同志的工作积极性、主动性，才能搞好一所学校。聊城一中之所以不断创造新的成绩，关键就是学校上下形成了团结协作的好局面，全体教职工工作积极性空前高涨，这是非常可喜的，这也正是搞好教育教学的基础所在。许多学校，年复一年没有多大变化，就是因为没有真正形成团结协作的局面，没有把全体教职工的积极性真正调动起来。我上任三个多月，反思工作，最得意的就是通过教育引导和规范管理，进一步理顺了机关干部、职工的情绪，进一步调动了同志们的工作积极性。搞好团结，校长责任重大，也最为关键，而且能否团结全体教职工，是对校长觉悟、水平、能力的实际考验。校长要有肚量，懂艺术，有方法，通过个人的能力，使大家形成协作的局面。
我想，主要是搞好三个层次的团结。一是班子团结。校长要实行民主集中制，大事、要事集体研究决定，经常换位思考，加强沟通，相互支持，相互依靠。我们要加强这方面的教育，许多学校之所以发展不快，很大程度上是班子不团结造成的。二是上下团结。要完善工作目标责任制，做到赏罚严明，充分尊重教职工的主人翁地位，发挥职代会、教代会的参政议政作用，经常听取教职工的意见和建议，真心实意关心教职工的学习、工作和生活，大力为干部、职工办实事、办好事，努力营造“班子想着大家，大家想着工作”的好氛围、好局面。三是内外团结，在一个广泛联系的社会里，必须搞好与有关部门、有关方面的关系协调，营造良好的工作和发展环境。
四是加强教育培养，不断提高教师队伍素质。 教育大计，教师为本。寿光的教育为什么这么好?解读寿光之二“一流的师资是高考稳操胜券的根本”。寿光有一支师德高尚、业务精湛、作风顽强的高素质的现代化教师队伍。寿光的教师特别敬业、特别能吃苦，特别能奉献，是远近闻名的，他们托起了寿光教育及高考的希望和成功。对于教师的培养和教育，我提以下几点要求。一要加 强对教师的思想政治教育。目前情况下，调动教职工积极性在很大程度上需要我们加强思想政治工作。当前要引导广大教师学习十七大文献，学习胡锦涛在优秀教师座谈会上的讲话，学习师德规范六十条，引导教师树立爱教育、爱学生的思想，弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德，发扬吃苦耐劳、无私奉献的精神。二要采取“走出去，请进来”的方式，加强干部教师的信息交流，让广大干部教师了解先进的教学思想、理念和方法。特别是走出去到先进单位去学习，这是最好的办法。今天，我们郑重地给同志们提出来，全市各级各类学校要怀着强烈的责任心和使命感，带领学校干部职工、骨干教师“近学聊城一中，远学寿光”。三要切实搞好校本培训。我参加了吴正宪等名师的带徒验收活动，很受启发。所以给三个教研室安排，今年春节前，各个学段、各个学科都要面向全国请名师来我们聊城演讲、培训、辅导、带徒。四要搞好校本教研，发挥教研的引领作用。莘县一中教科研、分层次教学、课堂改革三项攻关值得借鉴。我们各个高中都要重视教研队伍建设，发挥好校本教研的引领作用，提高教学质量。五要广泛开展听课评课活动。我们提倡各位校长要亲自讲课，领导干部更要带头听课评课。很多老师、学生在我们这次高中办学水平督导评估问卷调查中诚恳地提出，希望校长多到教室走一走，希望校长多听听老师的课。这是很好的建议。六要关爱教师，关心教师的生活、学习和健康。人是感情动物，《陈胜吴广起义》中就有“吴广素爱人，士卒多为用”的话。曾庆红提出“三留人”：事业留人、适当的待遇留人、感情留人。在目前我们经济还欠发达的情况下，我想主要是事业留人。事业是人人离不开的，为了体现他的人生价值，他要为这个事业献身。再就是感情，尤其是对校长的感情，像崔校长讲的那一系列的人文关怀，教师觉得幸福，还怎么不能踏实地工作!
五是深化改革，强化管理，不断提高管理水平。 办好一所学校，最重要的是提高管理水平，大家要牢牢抓住学生管理这个重点。我看了江苏镇江市曹国荣局长写的一篇文章很受启发。他说，首先坚持德育为先。立足把德育教育搞“实”，在加强和改进德育教育的过程中，坚持“起点低，坡度小，做事近，要求细，重实践”的原则，善于从学生站、行、座、写、问、答等最基本的行为习惯做起，善于从学生遵守活动纪律等小事抓起，善于从穿衣、洗澡、值日、扫除等具体事情做起，扎实推进养成教育，为学生终生发展打好基础。善于利用主题班会、升旗仪式、艺术节、读书比赛等活动，在学生深入实践的过程中，掌握学生动态，走近学生心灵，开展有针对性的教育，从而提高学生的道德素养。其次要坚持“以人为本、关爱学生”的理念，关爱每一位学生，尊重每一位学生，提高每一位学生。再次，促进学生德智体全面发展，大力开展丰富多彩的体育活动和校园文化建设。同志们，好的文体活动、好的校园文化能够解除学生疲劳，能够愉悦学生身心，能够使学生保持饱满的学习热情，具有综合效益。
六是搭建公平竞争平台，创造良好发展环境。 在学校布局和生源分配上，要努力创造条件，使学校形成公平竞争的态势，充分发挥教育资源的有效作用。实践证明这是成功的经验。这一点，我们的县(市、区)完全有条件、有能力做到。在这方面做的最好的是莘县，这也是莘县教育教学成绩比较稳定的主要原因。
总之，我们相信，在十七大精神的指引下，全市教育系统上下开拓进取，扎实工作，一定能取得高中教育教学的好成绩，为聊城教育又好更快地发展做出更大的贡献!
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1.在校长会上的讲话
