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小学教师读《班主任大全》心得体会(2)

若木分享

  小学教师读《班主任大全》心得体会范文4

  在寒假期间,我阅读了《班主任大全》一书,从这本书中我学到了许多。

  《班主任大全》一书中就指出:现在的学生大多数是独生子女,他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱,这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会,他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养,我主要从以下三个方面着手:

  第一方面:利用晨会、班会、队会等,向学生正面宣传“自己能做的事自己做”,让学生从认识上加深对独立性的理解。

  第二方面:在班级中安排“人人岗位责任制”,使每个学生都有自己的岗位,对自己的岗位负责。

  第三方面:联系学生的家长,取得家长的配合,培养学生在家的自我管理。

  其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力,让学生明白班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。

  第一:帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部,要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比,然后,由我发表自己的意见和建议供他们参考。

  第二:鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法。

  第三:严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”。

  第四:培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班级体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

  这样培养的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。

  确实,《班主任大全》一书,在班级管理这个方面给了我很大的启发,让我对班级管理有了新的认识。我决定在以后的班级管理方面吸取更多的经验,争做优秀班级,而努力奋斗。

  小学教师读《班主任大全》心得体会范文5

  最近有幸读了《班主任大全》,读后感同身受,受益匪浅。

  学生是学习的主人,是课堂的主人。学生同时也是班级的主人,他们也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时,他们在班级管理中应该扮演什么样的角色呢?就像教学一样,班主任不应该成为管理的主力,而应该是班级管理的引导者,监督者、服务者。一个优秀的班主任就要学会善于用人,懂得用人,教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是被管理的对象,又是实施管理的主体,达到“教是为了不教,管是为了不管”的目的。这是最高境界。

  这学期,我调到洮水小学任教,同时担任了四年级的班主任工作。如何搞好班主任工作,我认为应该把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。

  培养学生的自我管理能力,首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出:现在的学生大多数是独生子女,他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱,这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会,他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手:第一方面,利用晨会、班会、队会等,向学生正面宣传“自己能做的事自己做”,让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面,在班级中安排“人人岗位责任制”,使每个学生都有自己的岗位,对自己的岗位负责。第三方面,联系学生的家长,取得家长的配合,培养学生在家的自我管理。

  其次就是培养一支优秀的班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力,班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部,要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比,然后,由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法。第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面”。第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班级体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。

  确实,《班主任大全》一书,在班级管理这个方面给了我很大的启发,让我对班级管理有了新的认识,对搞好把班级管理有重要的指导意义。

  小学教师读《班主任大全》心得体会范文6

  读《班主任大全》我才更加深刻的知道:

  学生是学习的主人,是学科课堂的主人。 学生是班级的主人,他们也应该是班级管理的主人。

  班主任管理班级时,他们在班级管理中应该扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样, 班主,任不应该成为管理的主力,而应该是班级管理的引导者,监督者。从班级管理的实践来看, 一个几十人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的 ,关键是要教育和指导学生学会自我管理, 使每个学生做到既是被管理的对象,又是实施管理的主体, 达到 “管是为了不管”的目的。这学期, 我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。 培养学生的自我管理 能力,首先就是从培养学生管自己能力开始的。

  《班主任大全》一书中就指出:现在的学生大多数是独生子女,他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱, 这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会, 他们更多的依赖成人的帮助和照料。

  对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手:第一方面,利用晨会、班会、队会等,向学生正面宣传“ 自己能做的事自己做” ,让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面,在班级中安排“人人岗位责任制”,使每个学生都有自己的岗位,对自己的岗位负责。第三方面,联系学生的家长,取 得家长的配合,培养学生在家的自我管理。其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力, 班级小干部是班主任的左右手。

  要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威 信。对于学生自己选出来的班干部, 要尊重他们的权利。 每天的值日先由卫生委员负责评比,然后, 由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法。第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律以身作则,力求从各方 面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。第四,培 养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班级体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心,以即“ 以面带面” 。同时也要注意及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责, 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作, 齐心协力, 拧成一股 绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。

  看了《班主任大全》一书,在班级管理这个方面给了我很大的启发,让我对班级管理有了全新的认识,也有了新的管理策略。


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