学习啦>实用范文>报告总结>述职报告>

政治教师个人述职报告范文

雪锦分享

  政治教师要写一份个人的述职报告,你们知道怎么写吗?下面是学习啦小编为大家整理的政治教师个人述职报告范文,欢迎阅读。

  政治教师个人述职报告范文篇1

  一、爱岗敬业、虚心学习、创新发展

  从教五年来,我都以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去,并以“校园无小事,事事育人;教育无小结,处处楷模”来从高从严要求,脚踏实地,求真务实,努力“甘为人梯,培养新世纪人才作嫁衣;自强不息,现代化教育竭全力”。

  在的教育教学过程中虚心学习,求进:理论学习,既学习党和的重大路线、方针、政策,又学习新的教育教学理论,理论;把身边的教师学习的榜样,尊重每一位、教师,并从身上学到缺少的东西,取人之长,补己之短,充实。与此,尊重每一位学生,把当作的朋友,平等相待,从学生身上学习教师所具备的人格修养等等。

  我非常学以致用,在汲取前人经验的基础上创新。教学,我和实践了“三自多导,质疑求异,发展”的教学模式,;德育,我组织和了“网络德育”新模式,在省内外产生了的;有多篇教育教学论文在级、省级刊物上发表。

  二、着力探究、促升教学

  从教五年来,我从一位新教师的“邯郸学步”开始,到现在了鲜明个性的教学风格,走过了一条学习、积累、创新的发展之路。

  我学学生,当今素质教育、创新教育和课程改革的时势之趋,与时俱进,摸索出了切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。

  从教头三年,我都担任高一的政治课。学生学习政治“贝多芬”(背多分)的和学生治课堂中思维桎梏的现状,我的思考、和实践,在个学年决难题的教学方法,了“三自多导”的教学思想。“三自多导”的内涵包括:教师的角色应定位于学生发展的合作者、鼓励者和者,对增进学生主体意识和发展的动力;学生学习的主体性地位,使的性、自觉性和性体现,要求学生们能够阅读、质疑、追问,然 后与老师善于驾驭、多角度地起来,从而培养的学习能力、学习品质和、解决问题的能力;“多导”要体现①鼓励学生的好奇心。②鼓励学生的首创性、独创性,解除对错误的恐惧心理。③用固定的眼光看待有性潜力的学生。④帮助学生培养韧性和恒心,支持鼓励专心致志、善始善终地活动。⑤并民主、轻松、自由的气氛,容许学生发表奇特而能自圆其说的某些见解。⑥鼓励学生思维的批判性,包容的某些缺点。教学模式,地把学生引进了生动活泼的政治课堂,破除了那种单纯的说教和枯燥乏味,赢得了学生的推崇。

  从教年是担任高二的政治课,这时,教育信息化的发展,教学手段多样,教学容量大大,“主体式”教学在整个校园蔚然成风,,学校对育人的又清晰和高层次的要求。顺应这,我在“三自多导”的基础上,了“发展,质疑求异”的教学新模式。那:每一节课都要在的教学和德育(即认识与做人、发展)的基础上,学生学习的主体性地位,使的性、自觉性和性体现,要求学生们能够阅读、质疑、追问,,求解,培养的学习能力、学习品质和、解决问题的能力,进而把“学生主体地位的高扬”与“学生创新精神的培养”起来。

  从教第五年是担任高三的政治课,这时我的教学风格定型,但面对高考的激烈竞争,客观上要求有新的。为此,我把前四年的教学历程的积累的心得体会和高考研究相,旨在学生的综合能力和综合素质,以便学生在高考竞技场上佳绩。我整个高三阶段的教学思想是“三自多导,质疑求异,发展”,把高一高二的优点继承下来,又有新的发展。年来,我课前三分钟学生质疑和学生求答的活动,每天一题训练,课堂中“…………”式的争论,采用信息技术课堂教学效益,前瞻性的高考和。从高考成绩来看,是的。

  这几年的和实践,了的成绩:(1)所承担的学校或科组教研公开课均;(2)有多篇教学论文在省级的刊物上发表或获奖;(3)辅导学生参加社会实践和撰写小论文南海市三等奖;(4)所担任的两个班在20XX年高考中成绩;(5)20XX和20XX学年度连续两年的年度考核中被评为优秀,获20XX年南海市教育系统优秀党员称号。

  三、教书育人、激发潜能、德育创新

  我的工作宗旨一条是教书不忘育人。从转正为二级教师,我担任了年级组长和德育处主任,经历,更使我懂得了教育教学的实质“为学生将来的人生幸福奠好基石”。我以真诚和竭尽全力的付出,和组织了卓有的德育,了激励教育和网络德育的,走出了一条“以德育人以情感人及从‘大处着眼、小处入手’的德育原则,以非智力因素促升智力因素的德育辩证法,以信息化德育功效”的新路子。20XX年3月12日,“广东省中小学德育进网络工作”现场会在举行。的激励教育和网络德育的经验,在省内外引起了关注,来取经者络绎不绝。

  当然,这几年我在工作中仍诸多的地方,工作和能力也有待和,今后我将努力,刻苦求进,全心全意做一名无愧于时代和的合格的教师。

  述职人:XXX

  XXXX年XX月XX日

  政治教师个人述职报告范文篇2

  从20xx年8月起,我加入了勒中这个光荣的集体、力量的群体、协作的团队和现代化的舰队。可以说勒流中学是个“大熔炉”,在这里我经历了一次次的“褪变”,一次次的“破茧”,无论是思想观念,还是实际教学能力,都得到了“煅烧”。更加促使我对教师专业成长的深层思考。

  1、以科学的态度、积极进取的精神,渡过教学“磨合期”。我加入新的团队,面临着重大的转变,在地域上,由粤西山区向珠三角发达地区转变;在学校类型上,由重点中学向普通中学转变;在教学观念上,由传统的教学理念向现代化教学理念转变;在教学方式上,由教师为主体向以学生为主体转变。就好像突然进入了另一种运行轨道,无论是状态、速度,还是观念、理念,以及现代化教学手段,都要进行大的调整。同时,两种有差异的地区和学校教学教育相碰撞,就会产生摩擦,这就比如买了台新车,有车部件的磨合,也有人与车的磨合,这里就产生一个“磨合期”。为了缩短“磨合期”,就要在态度上高度重视,确立以认真负责为核心的态度体系,科学分析面临的新环境,出现的新问题、新情况,敢于揭露问题,承认矛盾,竭力寻求解决问题的办法。

  2、教学工作。强调课堂效益,重在落实教学常规。本学期,我担任两个平衡班,高二(10)、(11)班两个文科班政治教学任务,还担任三个理科班的理基政治科教学任务:实验班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。具体做法如下:

  (1)计划按照学校要求制定切实可行的教学计划、教学计划实施情况在集体备课记录中要有体现。

  (2)备课:备课要按“五步教学法”,继而实行“讲学稿”,做好“五备”(备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。

  (3)上课:坚决贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则, 优化课堂教学结构,反对“满堂灌”、“满堂练”,做到讲练结合、教学并重。加强课堂师生互动,增强学生主体意识。

  (4)练习:

  ①练习必须做到“四精四必”,即:“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。

  ②要提高练习质量,选好资料,统一打印,提高练习信度和效度,严禁滥发课外作业。

  ③要加强对重点学生的面批工作,对重点学生每周至少面批一次。我强调课堂效益,重在落实教学常规,扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节;重在夯实基础,从高从严,做到“精选题、快反馈、强矫正”;重在帮助学生树立信心,“看起点,比进步”,让每一个学生都有所真正意义上的成长、提高;重在加强集体备课,做到“有备而来、来之能战、战之能胜”,防止空枪上阵;重在加强教学方法和学习方法的指导,减少师生的无效劳动。

  (5)承担的主要教学任务。教学班上,4个平衡班,1个实验班。教学分工上,课件制作,承担《文化生活》第三、六、九、十一课课件制作;《哲学生活》第二、五、八、十一课课件制作。命题工作上,理基的平时测试题;20XX年4月,理基期中考试试卷;《哲学生活》第一、三、五、七、九、十一课的讲学稿编制;《经济生活》理基学业水平测试总复习讲学稿,总共四个单元的资料汇编工作。公开课上,《文化生活》的科组公开课,20XX年9月8日,第2.1课感《受文化的影响》;第20XX年9月15日,第4.1《传统文化的继承》;20XX年9月22日,第7.1,《永恒的民族精神》;科组公开课20XX年11月25日,第5.2课《意识的作用》;20XX年12月9日,新教师汇报课,第7.1课《世界是普遍联系的》,获得三等奖;20XX年3月10日,第12.3课《人生价值的创造与实现》,校级激情比武课,获得二等奖。

  3、班主任工作。第一把火。全心倾情竭力打造开班大典,奠定全班德育基础。当我接到高二(11)班时:

  (1)生源复杂。

  ①有薛伟锋等5位同学受过校纪处分,情况有打架、作弊、打游戏玩手机、怪发染发等不良行为习惯的后进生;还有梁子聪等为代表的有心理疾病的学生。

  ②有基础很差的学生;

  ③有学科成绩严重短腿的学生;

  ④有把政治科当“避难所”的无目标、无动力、无兴趣的“三无生”。是一支十足“杂牌军”。

  (2)智力成绩总体水平差。

  (3)德育觉悟低。

  (4)小派别多、人际关系紧张,“三无三差” 生多(无目标、无动力、无兴趣;学习差、人品差、纪律差)。

  针对棘手的班情:

1585656