父母交流经验会之高效陪伴发言稿

　　教育孩子的责任，学校和家庭永远都无法互相取代。教育无小事，让我们做一个有心、用心的家长，让事事、时时、处处都成为您引领孩子成长的契机。下面是学习啦小编整理父母交流经验会之高效陪伴发言稿的范文，欢迎阅读!

　　父母交流经验会之高效陪伴发言稿篇一

　　家长朋友们：

　　大家好!

　　今天我发言的主题是：用心陪伴，静待花开 。这个题目放在教育有点功利的今天，放在我们的孩子升学需要实打实的看分数的今天，显得有些太理想主义。美好的理想与残酷的现实显得有些格格不入。不过，我认为，越是残酷的现实越是需要理想的教育。

　　很多家长朋友早就在思考孩子今年升学的问题了。上学、升学是摆在孩子们面前的一件件大事，谁也无法回避。无论面对哪种类型的孩子，作为家长的我们，都应该引导孩子全身心地投入，去迎接这场挑战，充分发掘自己的学习潜能，感受竞争带给自己的收获与成长。不过，面对这件事，我们都应该拥有一颗平常心，谁也不能把目光局限在努力学好课本知识准备升学这件事上。因为，终其一生来看，考试、升学似乎都没有那么重要。

　　“用心”首先是尊重

　　孩子成长的岁月何其短暂，我们能陪伴孩子的时光何其珍贵!教育孩子，我们需要用心。怎么做就算是用心了呢?我想，“用心”首先应该是“尊重个体” 。你朋友的孩子和你的孩子是好朋友，你朋友的孩子喜欢音乐，你希望自己的孩子也能在这方面有所发展，但是事与愿违;你朋友的孩子参加了奥数班，学习渐入佳境，你也希望自己的孩子能一起学习，可是你的孩子坐在奥数班的教室里入坐针毡，度日如年。这个时候，我们难免会攀比，难免会因为焦躁而失去理智：为什么谁谁谁什么都学得好，而你却什么都不行?如果我们冷静下来，告诉自己，孩子与孩子之间本来就不一样，我们就会意识到自己的话对孩子的伤害有多深，我们的行为有多么愚昧无知。真正懂得尊重孩子的的父母，应该怀着一颗无比谦卑的心，蹲下身子，去静看、静听、静静地观察，发现孩子的特质;会从孩子的角度去理解孩子的苦，体恤孩子的难;绝不盲目攀比，绝不为难孩子。 如果这样去做，一定会有令你惊喜的发现：虽然你的孩子不喜欢音乐，对奥数也不感兴趣，但是，也许他对颜色特别敏感，对构图表现出独到的见解，对语言的理解和感悟也高人一筹„„所以我们说，“用心”首先是尊重。

　　“用心陪伴”就是在孩子需要你的时候，你从来不会“工作忙、压力大、没时间”。 因为在你的眼里，孩子的事情比天大。

　　今天，我想跟大家分享 熊子翼家的教育故事。摘录子翼妈妈写的育儿手记。妈妈的文字朴实无华，但是教育的用心却让人触动，引人深思。

　　说来惭愧，从小学一年级到六年级，我家子翼成绩一直不理想.作为家长，我们也看过很多国内外家长的育儿心得,照着方法去实施，但成绩一直抓不上去。我们内心很着急，平时也总是跟子翼讲成绩争取做到中游，这样在班上压力会比较小。但我们从不会因为子翼的学习成绩不够好，就跟他讲条件，不答应他别的要求。相反，在平时的生活中，我们总是竭尽全力去满足他在业余生活方面的各项需要，并且还有意识地给予引导，丰富他的业余爱好。

　　就拿骑单车来讲，子翼学了四年左右时间才学会，学会后就给他买了辆入门级专业单车。现在他加入骑行俱乐部，多次参加俱乐部的活动。因为这个爱好结交了不少车友，了解了一些单车的结构配置，也锻炼了自己的身体。

　　子翼爱好摄影，到现在，他已经学了四、五年了。有时，我们也带他到专业市场看器材。为了让他学摄影，专门为他买了只百微镜头，以方便他拍花花草草、昆虫等特写。

　　子翼还特喜欢养花、养鱼、钓鱼。就拿养花来讲，我们一般带他到长沙各个专业市场，看到他喜欢的，就根据花的品种选土配盆，并请老板讲解注意事项。养鱼也是一样，我们家以前是裸缸养红鹦鹉。他提出想养龙鱼，于是我们想以最小的代价，通过置换，带他一起与老板商量来完成他的心愿。在养鱼过程中，我们告诉他一些养鱼的常识，比如水温、水质的控制以及放鱼的方法。平时周日下午，浏阳河边会有渔民贩卖现捕的鱼、虾，其实这是很好的实践机会。子翼通过与渔民交流，在购买过程中了解鱼情和商情，了解湘江流域的生态环境变化，认识各种鱼类。最近他发觉湘江中的鱼类品种越来越单一了，有时也买些小鱼放生。最有意思的是，他想养小鸭子,然后带小鸭子去爬岳麓山，到穿石坡湖捞小鱼小虾喂养小鸭子，坚持了差不多一个月。由于小鸭子长得太快，我们无法满足它生长的需要，才依依不舍地把它送到乡下去。

　　虽然子翼的学习成绩还不够优秀，但是我们一直坚持支持他发展自己的兴趣爱好。他喜欢做饭，我们就带他去菜市场给他买儿童炊具。他喜欢摄影，我们就给他订摄影杂志，带他出去采风。虽然这些活动会占用一些学习时间，但是我们始终认为孩子的身心健康排第一、学习成绩排第二。支持他这些兴趣爱好，并不是要他成为什么大家，而是希望借此激发他大脑潜能，让他学会如何感受生活、懂得分享，完善自我人格，使他能成长为一个有主见、会思考、快乐的人。确实，子翼自从爱上钓鱼、骑行等后，从三年级那个不爱与人说话，有交际障碍的内向的孩子变得会主动与人聊天，个性变得活泼开朗，懂得体谅的越来越阳光的少年了，我们的亲子关系也愈加融洽。

　　以上只是 一点小经验体会，希望与大家探讨分享。

　　是的，我一直非常欣赏和敬佩这样的父母在教育孩子时的阳光、开放、从容的心态。因为真实、生动的生活体验，这次阶段性检测子翼的一篇名叫《那一次，我笑了》的习作，记录了他在骑行俱乐部发生的一件事，获得高分。其实，子翼的业余生活还有一些妈妈没有提到，那就是子翼对阅读的痴迷，对画画敏锐的感悟„„一个平凡的母亲，用自己无私的爱陪伴着孩子;一个平凡的父亲，用自己的坚韧和广博引领着孩子。如今，子翼的学习成绩仍然不能说特别优秀，但是我从来不担心他的未来。他的父母带给了他热爱生活的态度，培养了他丰富的业余爱好：培育小植物、养育小动物、摄影、画画、户外骑行，对阅读那么狂热„„一个孩子在一生中能怀着一颗安静的心做这么多，我们还担心什么呢?

　　每一只笨鸟都有一棵让之歇息的矮树;

　　每一棵小草都有一颗属于自己的露珠;

　　每一个孩子一定有一条独特的人生之路。

　　所以此时此刻，我想对自己，也对大家说：珍惜跟孩子在一起的时间，享受美妙的亲自时光。我们陪伴孩子，

　　有这样一本书《孩子你慢慢来》

　　封面上的话是这样写的：

　　我，坐在斜阳浅照的石阶上，

　　望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;

　　是的，我愿意等上一辈子的时间，

　　让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，

　　用他五岁的手指。

　　孩子慢慢来，慢慢来。

　　最近有幸读到了一本书《陪孩子走过小学六年》， 这本书的作者是一位平凡而优秀的妈妈，她用质朴的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。书籍的作者向我们传达了一种教育理念，孩子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化作耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的人生。 清华附小的窦桂梅校长在这本书的序里写道：“单就爱孩子的一颗心来说，所有母亲都是好母亲。与孩子共成长，则更需要智慧和耐力，并且需要具有阳光、开放的心态。” “作者的实践，最终启迪我们，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。孩子不是你的私有财产，他不属于你，不属于家庭，他终究属于这个国家，这个社会。不要因为虚荣心而一味地在孩子成绩方面与别人攀比，否则会影响孩子的健康、全面成长。在孩子六年的小学生涯中，家长不能急功近利，要用教育学的眼光与心理看到学校与孩子，慢慢等待孩子一点一滴成长，多一些耐心和爱心，让他们把各个方面的基础都打扎实了，让他把阅读、乐学、热爱集体、与人为善等好的习惯养成了。”“过程正确，结果就不会错。” “在功利的社会，应试教育的夹缝中，我们不要联手‘折磨’我们的孩子，而应积极和老师们一起，用心陪伴孩子„„”书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。开卷有益，相信大家阅读了以后，一定会有所收获。在此，在这本书隆重推荐给大家。

　　教育孩子的责任，学校和家庭永远都无法互相取代。教育无小事，让我们做一个有心、用心的家长，让事事、时时、处处都成为您引领孩子成长的契机。人生就是为了笑起来，其他都是细枝末叶。 让我们怀着慢的心态，步入慢的境界;用心陪伴，静待花开!让我们的孩子因为我们的正确，拥有一个笑起来的幸福人生!

　　只要我们找对了方向，天天朝着正确的方向前进，到达是自然的事情。 如果我们都能勇敢地说：“在孩子需要我的时候，我从来不会‘工作忙、压力大、没时间’，那么，陪伴出一个与众不同的幸福的孩子也是自然的事情。”

　　父母交流经验会之高效陪伴发言稿篇二

　　孩子的教育不能重来。孩子每一天都在成长，但家长不能在将来才去弥补孩子成长过程中的空白片段。陪伴，是父母对孩子最好的教育。这不是其他物质能够取代的，在与孩子的相处中建立良好的亲子关系，家长和孩子之间才能更融洽的相处，孩子才能更快乐的成长。

　　很多爸爸妈妈都是感觉自己太忙，想多挣点钱，没时间陪伴孩子，说到底，家长所做的一切都是为了孩子，可是家长们问过自己孩子真正需要什么吗?自己挣钱是为了什么?不还是孩子么?

　　父母对子女的关爱，是任何人不能替代的。教育专家指出，孩子12岁之前，父母主动进行的亲子活动至关重要，会影响孩子的一生。这个阶段如果缺乏对孩子足够的陪伴，孩子的世界里就会缺乏父母的形象，不利于人格的形成与完善。 所以家长再忙也应该多抽时间陪陪孩子，多关爱孩子，弥补平时工作忙与孩子沟通少的遗憾。

　　在美国，曾经有人研究哪些因素促使孩子在学习能力倾向测试上得高分。智商、社会地位、经济条件都不及一个更微妙的因素重要，那就是得高分的孩子都经常与父母一起吃晚饭。”

　　其实，对于家长来说，你未必需要去做孩子学习上的家庭教师，也未必要给孩子多少物质上的丰足。你所需要的，就是拿出一点点时间，尽可能给孩子一些陪伴：他学习的时候，你安静地读一些书、写一些文字;他看电视的时候，你和他聊一聊电视里的故事和社会上的新闻;他痛苦的时候，你给他一些安慰和指导;他高兴的时候，你学会分享他的快乐„„甚至，你可以什么都不做，就那么安静地坐在他的身边，看着他，陪着他，聆听他，欣赏他。

　　也有一部分家长虽然每天都跟孩子在一起，但是孩子并未感觉到来自父母的关爱，因为父母只做自己感兴趣的事，而对孩子感兴趣的事不理不睬。还有不少父母下班回到家，和孩子同居一屋，各玩各的手机，各做各的事，孩子还是孤独地自己玩。不是你和孩子在一起就是陪伴，真正的陪伴是和孩子在一起，共同做孩子感兴趣的事情或者游戏，让孩子感受到来自父母的爱和温暖。

　　每个人的人际关系、亲密关系都是与父母关系的延续，因此和谐的亲子关系是伴随孩子终生的，而陪伴是建立和谐亲子关系的基础。当孩子感受到父母的爱和尊重，这种自由、和谐的亲子关系就逐步建立起来，孩子会无意识地向父母期待的方向去努力。如果父母在陪伴的过程中，总是要求过多，不断地唠叨、批评、指责孩子，就会导致亲子关系紧张，甚至冲突不断。这样的陪伴是不利于孩子健康成长的。如果父母付出的是无条件的温暖的陪伴，孩子在父母陪伴下，会养成良好的习惯和健全的人格，健康快乐地成长!

　　杰出父母努力做好三件事

　　父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。

　　显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

　　第一件事：培养良好的亲子关系。

　　好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

　　1、不当“法官”，学做“律师”。

　　有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。 孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

　　即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

　　2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

　　在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

　　3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

　　孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

　　不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

　　教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

　　教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

　　第二件事：培养孩子的良好习惯。

　　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

　　1、一切从习惯培养开始。

　　养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

　　大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

　　2、习惯养成绝非一日之功。

　　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

　　习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

　　3、通过习惯培养铸造品格。

　　教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

　　人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

　　不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

　　第三件事：引导孩子学会学习。

　　吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

　　1、孩子厌学是有原因的

　　放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”„„父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

　　孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情„„找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

　　2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣

　　兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

　　潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

　　3、孩子考第一是有方法的

　　“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

　　孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。

　　现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。

　　最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

　　毁掉孩子一生的几种教育方法

　　1、从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应，要什么给什么。这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。

　　2、把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手，免得他累着。这样他会养成习惯，遇事把一切责任都推给别人。

　　3、对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，否则万一他生气了，着急了，那可不得了。

　　4、避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。

　　5、永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。

　　6、父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。这样，将来父母感情破裂，离婚时，孩子不致于感到意外。

　　7、当他和邻居，老师或警察发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的。

　　父母交流经验会之高效陪伴发言稿篇三

　　尊敬的领导、家长朋友：

　　大家好!

　　我是**班那**的妈妈，首先感谢学校提供了这样的机会让我们一起交流孩子的成长经验，今天在座的各位都是优秀的家长，承蒙大家不弃，今天我先向各位家长汇报下我和孩子的成长经历：

　　一是用我们的身体力行教会孩子懂得孝顺是做人之本。

　　我希望孩子能成为懂得爱、懂得感恩的人，因此我注重培养孩子学会关爱父母，懂得孝顺。在生活中，我都是和孩子一起给老人打电话，询问父母身体及生活情况;定期带孩子回家看望父母，每次回家都是忙里忙外尽心尽力侍奉父母。耳濡目染，慢慢地孩子学会主动关心我们，自己主动分担我做家务的辛苦。瀚文送我的诗中这样写到：三春晖照又一年，心感父母泪涌奔;鸦羊尚有孝母心，何况我辈龙传人;何当他日兼才德，以慰今朝母恩深。

　　二是用传统文化滋养孩子的心灵，教会孩子懂得做人的追求。我希望孩子能成为一个品德高尚的人，于是从小学三年级起，我和孩子一起学习传统文化，我们坚持每天诵读、背诵，并在生活中通过做义工、关爱孤寡老人、帮助生活有困难的邻居等活动践行着传统美德，经过几年的学习积累与实践体验，孩子逐渐养成正确的人生观、价值观。2014年11月20日晚，得知长征小学曹**同学身患重病，孩子在第一时间决定拿出自己的500元梦想基金捐给曹志宇同学，并写下祝福语：“祝曹志宇同学早日康复，重新承欢父母膝下”，我现在还清晰地记着当时的心情：欣慰加幸福，因为我发现一颗善良的种子正是发芽生长。

　　三是鼓励孩子以伟人为榜样，勇于树立远大的理想。我希望孩子懂得怎样才是更有价值地活着，于是我让孩子通过读《毛泽东传》等伟人传记，让孩子观察伟人的所言所行，体会伟人为实现理想克服万难的执着，学习伟人高尚的思想和心怀天下的胸襟，鼓励孩子树立自己远大的理想，我觉得有了远大的理想孩子就有了正确的努力方向，就有了无限的成长动力。瀚文的理想是：“穷则独善其身，达则兼济天下”。

　　四是培养孩子良好的阅读习惯，用文化丰富孩子的思想。我觉得给孩子什么样的文字，孩子就会有什么样的阅读能力，所以在阅读方面。我注重两点：一是给孩子足够多的中外经典名著;二是扩大孩子的阅读范围。在孩子低年级时，我进行提前阅读，然后根据孩子的能力逐次向孩子推荐，慢慢地孩子对文学名著的阅读由开始的接收到后来的喜欢。经过时间的积累，孩子读的书多且杂，当我看到孩子读史书时的低头沉思，看人物传记时的热血沸腾，看古典文学时的热泪盈眶，我想这些文化精髓一定会在孩子的小脑袋里碰撞出美丽的火花。

　　五是积极参与学校组织的活动，帮助孩子热爱自己的学校。我希望孩子能爱上自己的同学、老师、班级、学校，因为孩子的成长离不开学校，为了让孩子更快的喜欢学校，我注意以下三点：一是提前让孩子对学校有所了解;二是在孩子面前积极赞赏学校和老师;三是积极参与学校组织的活动，配合好班主任的工作，通过我们家长对学校的信任与支持帮助孩子更好地认知学校、喜欢学校、热爱学校。相信这样，孩子更能喜欢在校的学习生活，因为爱是原动力。

　　家校共建，相信在学校和我们家长共同努力下，我们的孩子一定能够健康成长，谢谢大家。