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小学教师个人家访计划范文

文婷分享

  以家访为途径,培养良好的师生关系,建立互信的家校关系,促进学生健康成长。深入开展“全面家访,重点再访,个案跟踪,有访必果”活动,促进广大教师主动走进学生家庭,引导广大家长树立科学的教育观,优化学生成长环境,搭建学生健康成长平台,促进教育和谐发展。下面是学习啦小编为大家整理的小学教师个人家访计划范文,希望对大家有所帮助!

  小学教师个人家访计划范文(一)

  为拉近学校与家庭之间的距离,充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法,同时向家长宣传学校的教育教学理念,让家长了解学校的情况,增进教师、家长、学生之间的感情,让学校和家庭建立更紧密的联系,形成教育合力,促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建立,在学校的统一部署下特安排本次全员家访活动。具体安排如下:

  一、领导小组

  组 长:王新洲

  副组长:赵发营 王鹏辉

  组 员:全年级教师

  二、家访时间:2010年3月27-28日(两天)

  三、准备阶段:

  (一)3月24日各班主任整理学生住址、联系电话。

  (二)3月25日年级部根据学生住址进行分片、分组。

  (三)3月26日各科任老师准备好27、28两天的自习课练习;召开家访专题会议,安排各项事宜。

  (四)班主任安排各项事宜,通知学生打电话回家,告知父母有老师来家访。

  (五)各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。

  (六)各家访教师准备交谈材料。附:家访谈论话题:(供参考)

  1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容,赢得家长对学校工作的理解和支持。

  2、向家长宣传学校取得的成绩,听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

  3、向家长汇报其孩子在校表现,在校学习和生活的能力,与人相处、学业等情况;向家长了解学生在家的表现情况如:生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。

  4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

  5、普及家庭教育知识,帮助家长提高家庭教育水平,以达到配合、支持学校教育工作。

  6、向家长介绍学业水平考试的重要性,学业水平考试所需资料和费用。本学期年级部的工作思路及措施;

  四、家访阶段(3月27日—28日)

  (一)家访要求

  1、要按照分组按时家访、确保任务胜利完成。

  2、家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳。

  3、对学生的情况要一分为二的与家长进行交流,家访不向家长告状,多报喜少不报忧;不在家长面前用分数压学生,使家长对学生丧失信心;避免使用让家长失望的语言或结论;不对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染;

  4、虚心、认真听取家长的各种意见和建议。

  5、出发前各组组长召开碰头会议,3月27日晚上全体老师在办公室召开碰头会议。

  6、不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等,严禁吃饭是喝酒。

  (二)注意事项:

  1、出发前检查摩托、电动车(轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否充足等)。

  2、出发前带好家访情况登记卡、笔记本和笔,建议带好电动车充电器、照相机,并且多带一块手机电池。

  3、注意交通安全,入户前注意有无养狗。

  (三)留守事项:

  1、留守人员:

  2、召开班长、学习委员、纪律委员会议。

  3、制定各班“堂堂查”检查登记表,做到每堂课至少检查三次,并做好登记。

  4、要求全天候关注学生动态,及时处理各项事件,确保各项工作秩序稳定。

  五、总结阶段

  (一)家访后,要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

  (二)家访后,要认真做好家访学生情况记录。

  (三)家访后要及时把了解到的学生情况,与班主任和其他任课教师进行沟通,以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。对部分特殊学生,返校后与之交流。

  (四)教师家访结束后,要总结经验、找出不足,每位教师写一篇家访心得上交年级部,年级部组织评优。并建议在自己的博客上发表。

  (五)整理本次活动的各种文档资料,归类存档。

  小学教师个人家访计划范文(二)

  一、家访目的:

  通过家访切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造良好的育人氛围,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度,促进教师工作责任感和使命感。

  二、家访内容

  可以围绕以下几点进行家访:

  1、学生的家庭基本情况

  2、学生家庭有无经济困难以及学生在家的表现

  3、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。

  4、宣传教育政策,征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

  三、家访对象

  此次家访,我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。其中,先走访留守、贫困等特殊群体学生。

  四、家访时间

  2011-10-10日到11月

  五、家访前的准备工作

  1、提前预约时间

  与家长预约家访的时间,提前告知家长家访目的。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间,以双方都觉合适为宜。

  2、深入了解学生

  家访前,要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能够信手拈来,提高家访的实效。

  3、家访内容和方法

  家访内容要有主题,要注意谈话的语气和方法,不要千篇一律。

  六、家访注意事项

  1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改情况。

  2、认真听取家长对学生办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想和教育理念。

  3、了解学生的思想情况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

  4、把握谈话时间,避免因谈话时间过长而影响家长休息。

  七、家访具体操作流程。

  1、2011年10月10日—14日打算走访沟刘村附近的学生:陈世源、冯浩然、冯天文。

  2、2011年10月17—21日打算走访五虎庙村的学生:王艳芝(留守学生)、马怀斌、 乔思佳。

  2、2011年10月22日—28日打算走访李庄村:蒋菲菲、高娜。

  3、2011年10月29日—11月中旬打算走访坡刘村居住的学生吴红艳、陈君乾、詹益全。

  小学教师个人家访计划范文(三)

  一、家访的现实意义

  新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们,单纯依靠教师是搞不好教育的,必须和家长密切配合,家访是必不可少的。家访是每位教师的重要工作内容之一,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况,选择有效的教育方法,使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质,管理好班级,必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的,必须也要了解学生在家的表现,这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景,大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念,向家长宣传科学的教育方法等。因此教师必须进行家访。结合学校实际,特制订本学期家访工作计划如下。

  二、学生家庭教育情况分析

  学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系,会教育孩子的家长往往拥有一个综合素质高的孩子。

  有些家长往往把自己的思想强加在孩子身上,把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己,能明白家长的苦衷,而不去理解孩子的心理,不知道教育应遵循儿童的心理特点,往往会发生一些本不该发生的事。

  还有部分学生家庭教育状况不容乐观,家长们对教育的投入很少,除了给孩子交学费以外,就很少有其他的教育投资了,更谈不上

  给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄,课本以外的知识了解的很少,给教师的教学带来一定的难度。不少家长认为教育孩子是老师的事,把孩子交给老师就算完事了,孩子的成绩好坏和自己没关系,没有认识到家庭教育的重要性,更没有意识到自己所肩负的责任,把教育孩子的事推卸的干干净净。

  三、家访目的和要求

  1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,

  2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

  4、向家长提供先进的教育信息。

  5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

  6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。

  7、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物。

  8、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。

  四、家访重点

  1、通过沟通了解孩子的运动需要。

  2、培养学生运动兴趣,让每位学生至少擅长一项运动。

  3、解决孩子在平常锻炼身体时出现的问题。

  五、家访时间安排

  家访一般不占用教学时间(特殊情况除外),一周家访一人。

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