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幼儿园2016-2017学年度教研计划范文

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  教育教研工作是教学工作的核心,在工作开展中要进一步加强科研工作中的组织和管理,构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式,不断提高科研管理水平,制定好计划,以助各项工作的顺利有序地开展。下面是学习啦小编带来关于幼儿园2016-2017学年度教研计划范文的内容,希望能让大家有所收获!

  幼儿园2016-2017学年度教研计划范文(一)

  一、指导思想:

  认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,紧紧围绕教研室学期工作重点,深化课程改革,以幼儿发展为本,弘扬务实创新精神,加强细节管理,促进教师专业化成长,加快幼儿园内涵发展,促使我园的保教质量再上新台阶。

  二、工作重点:

  1、加强学科研究,提高课堂教学质量。

  2、加强课题研究,凸现教学特色。

  3、坚持课程改革,有层次地构件建园本课程。

  三、具体措施

  1、加强理论学习,增强教师队伍的教科研意识。

  随着《纲要》的不断深入,教师的教育行为不断在学习、实践中磨合、改变,但有待于进一步转变,进一步领会《纲要》精神。本学期,我园将在去年学习《纲要》的基础上继续贯彻《纲要》、细化《纲要》,要求老师常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素,能时时对照《纲要》,及时改进教育教学方法。同时园内组织老师以说课活动的形式来深化《纲要》,去年根据教师实际情况进行开放性的说课活动,让全体教师对说课活动有一个初步的概念和了解,本学期,我园将在去年的基础上进行半封闭性的说课活动,即教师在说课时允许携带两份参考资料,根据给予或规定的内容进行说课,这样层层深入,步步推进,促使教师在实践活动中能多学习、多创新,增强教改意识

  2、加强学科研究,优化课堂教学质量。

  本学期,我们将围绕市级精神,加强数学、语言、音乐三门学科的研究工作。在实践研究过程中,参照上级有关做法,逐月按学科进行进行研究。在研究形式上,全体教师要形成“教学互助、参与研讨”,起始阶段,我们将组织老师相互推门听课,提出日常教学上的不足与迷惑之处,在教研活动时间大家相互讨论、共商对策。其次,组织老师进行集体备课活动,对研究专题同一个内容或不同内容进行备课、交流,相互取长补短,然后在付诸实践教学活动,最后进行总结、反思。再次,分学科按月进行说课、上课活动,教师可根据自己的特长选择学科研究中的类型,学习相关资料后进行半封闭性的说课活动,再把说课内容进行实践教学活动的探讨。层层深入,由易到难、由点到面,努力构建学科研究的活动模式,促进日常教学工作不断得到提高和优化。

  3、加大教师培训力度,努力提高教研工作的实效性。

  (1)、本学期将定出幼儿园教师量化考核细则,如主题环境是否随时按照主题的变化进行更换?幼儿的参与率有没有达到规定的要求?幼儿成长手册是否每一个主题就与家长进行反馈和交流?通过量化细则,使每一位教师都进一步明确自己的岗位要求,时刻关注自身的成长和自我提高。

  (2)积极开展园本教研活动,促进教师教育行为优化。

  (3)选拔12名青年教师进行重点培养,让她们在各级各类活动中磨练成长,增强园内骨干教师的新鲜血液,带动其他教师努力向上。

  A、以教研组为单位,为教师搭建专业化成长的平台。利用业务学习时间,让教师谈谈自己教育行为中的某个问题,同时结合教学观摩、针对共同的话题,每人发言进行交流,拓宽老师们的思路,并在园内营造一种良好的反思氛围。(每人要求发言、每年级组组织一次。)

  B、以年级组为单位,将撰写的教育随笔进行交流,并让组内老师共同打分,以两篇优秀随笔推选到全园进行集体交流,使大家能够更加注重教学过程和常规管理,以创新的心态去面对童真的孩子。

  C、继续对教师进行分层的培养与指导,按教师实际教学水平提出不同的要求与任务,进行形式多样的教研活动和竞赛活动,从而增强教师的学习意识、竞争意识,促进教师对幼儿行为的理解,提高教育工作的理性程度。(骨干教师示范课、青年教师展示课)

  4、加强课题研究,凸现我园教学特色。

  本学期,我园将根据实际情况正式启动“十一五”课题《在节奏中培养幼儿的艺术能力》,制订、修改并不断完善课题方案,规范课题过程管理,组织各年级组确立子课题,建立课题活动制度:每月交流一份课题案例,每周一次课题组会议,每学期一次公开活动,每学期一次科研实施总结交流等等,以促进课题研究规范化、科学化。(课题组成员相互听课,推选优秀课在全园进行展示)

  5、深化课程改革,有层次地构建园本课程。

  本学期我们的课程实施定位于:选择、整和加园本,关注环境、资源的开发和利用,分析了解本园幼儿的发展特点,不断修改、调整各项教育计划,通过改造、生成等途径,使课程能在最大程度上适合本园孩子,从而逐步构建适合我园的课程体系。

  四、具体工作安排:

  二月份:

  1、做好开学工作,正常教学秩序。

  2、制订好年级组、班级工作计划与子课题计划。

  3、主题环境、区域材料检查。

  4、村幼儿园开学工作检查

  三月份:

  1、园级全体教师教学大比武。

  2、乡镇教师教学大比武活动。

  3、各班区域材料投放大检查。

  4、村园教师业务指导(区域材料的制作)

  5、观看示范课录象等。

  5、外出培训、学习。

  6、参加育婴师培训。

  四月份:

  1、课题案例交流评比活动。

  2、园内早期阅读活动研讨。

  3、澄西片语言教学活动研讨。

  4、数学研讨活动。

  5、村园业务辅导(音乐方面)

  五月份:

  1、园内诗歌教学活动研讨。

  2、澄西片语言教学活动研讨。

  3、幼儿素质比赛活动。

  4、主题环境检查。

  5、随笔交流、好文章大家读等活动。

  6、村幼儿园业务辅导(语言教学活动)

  六月份:

  1、园内童话故事教学研讨。

  2、园内课题开展展示活动。

  3、“迎六一”亲子活动。

  4、“六一”文娱汇演。

  5、生成活动评比。

  6、主题环境评比活动。

  7、村幼儿园业务辅导(环境布置)

  七月份:

  1、自制区域材料比赛。

  2、课题总结交流活动。

  3、写好课题论文。

  4、评先评优活动。

  5、期末考核,书写幼儿评语。

  幼儿园2016-2017学年度教研计划范文(二)

  一、指导思想

  本学期教科研工作将继续贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神,落实上级工作要求,严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体,进一步规范教师教育行为;借助幼儿园礼仪课题,建设幼儿园师幼同步化礼仪特色,努力将科研与教研常态化,以开放、务实、进取的心态做好各项工作。

  二、工作目标

  1、搭建广阔平台,促进教师成长

  2、规范常规管理,提高保教质量

  3、注重专项研讨,深化问题研究

  4、加强课题研究,推进特色建设

  三、工作措施

  (一)搭建广阔平台,促进教师成长

  1、以“六认真”为抓手,结合“百节好课品牌建设专项活动”,狠抓教学过程管理,切实提高课堂教学效果。

  措施1:充分发挥年级教研组的研究阵地作用,组织组内教师继续学习与解读《指南》,切切实实做好第一备,利用教研组课程审议时间提出疑问,阐述自己观点,有效发挥集体审议的作用,对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研,还可以开展园际教研,展开热点讨论。

  措施2:借助中心力量,鼓励园内教师认领学科,进行组团活动。(中心领域研究成立了健康组和艺术组),继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训“健康领域”课程的学习,给予更多教师向名师学习的机会。

  措施3:开展“翻版课”分享活动。鼓励教师外出听课、学习,要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内,进行翻版课活动,做到“取经回来”大家分享。

  2、密切结合实践工作开展各类培训。

  措施1:继续组织教师学习《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件;利用好网络培训学习的平台,做好外出学习分享与资源共享;挖掘教师身边的优秀事迹,加强师德教育。

  措施2:培养教师养成良好的阅读习惯,开展第四届阅读节活动。注重过程性资料的网络发布,指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》。继续每两周四(分单双周)1小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台推荐优秀文章,分享各自感悟,使读书活动并不仅仅局限于书本,还可在通过各种方式的交流,改善教学行为,从而更好地为教育教学工作服务。

  措施3:抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任,进一步加强组长培训尤为重要。每月园内行政要保证1~2次参与组内的课程审议、研讨活动,加强组长的引领作用;为了促进组长素质提升,与园内各项活动结合开展,在实践中提升组长的点评课的能力及组织协调能力。

  措施4:重抓教师成长。做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工作,让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。通过提供给教师的各种学习方式,拓展教师的视野,通过校本、园本培训加强对代课教师的培训与管理等。

  (二)规范常规管理,提高保教质量

  1、规范一日活动组织管理,促进幼儿健康和谐地发展

  措施1:要求教师严格遵守一日作息制度,确保幼儿每天有1小时户外体锻,2小时户外活动3小时游戏时间。要求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神,认真做好保教工作。

  措施2:根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念,要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理,加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。

  2、加强课堂教学研究,开展有效教学,提高教学质量

  在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要,关注幼儿的学习特点和发展规律,准确把握教学的目标和价值点,找准教学的重点和难点,用适合幼儿的方式组织实施教学,提高教学的效度。

  措施1——日常的集体备课。一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上,充分利用已有的课程资源,通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)计划,保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长具体负责)。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会,指导老师学会定目标,定领域,找出每次集体活动的重点、难点,预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上,认真做好课前的一切准备工作,做到心中有目标,认真上好每一堂课,提高课堂教学的有效性。四是认真写好有质量的教学反思记录,案例评析与反思等。

  措施2——以领域为载体,开展组内一课二研活动。重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动,定目标、定内容、研教法和学法,并在园内展示,切切实实提高课堂教学质量,注重研究实效,做好过程性资料的积累工作。

  措施3——加强游戏的指导工作。本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流,反馈游戏情况,加强平行班教师之间的交流,共享游戏资源,从而提高教师领导游戏的能力和水平,让幼儿在爱玩、会玩的基础上,懂得规则意识,学会礼貌交往,促进语言能力的发展。

  3、做好保教一日活动调研工作

  措施1:开展“促进规范、提升质量”调研,确保每月一次调研,继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻,关注常态教学,关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。

  措施2:继续抓实、抓深对班级常规工作的调研,将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合,真正做到关注过程质量,通过调研发现问题,改进行为。本学期将围绕“保教结合”、“幼儿礼仪行为”和“区域游戏”开展常规调研活动。

  措施3:继续加强课程审议工作,落实主题、周、日三级审议,提高集体备课质量;进一步落实“相约课堂”活动,加强常态听课、评课、研课活动的质量。

  (三)注重专项研讨,深化问题研究

  根据中心业务计划的要求,确定好专项研究的重点,进行深化研究。

  措施1:抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。在明确具体要求的基础上,针对1-2个突出问题开展研究,探索出可操作的方法,然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。初步想针对“种植园地的创设”、“放学前快乐十分钟”、“美术活动讲评环节”等几方面进行研究、探讨。

  措施2:抓课堂教学研究,转变教学方式,探索有效课堂。依托“百节好课”“优质课评比”“学科组活动”等,营造“关注教学、研究教学、改进教学”的氛围,将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起,围绕某一领开展教学研讨活动。

  措施3:开展游戏研修。根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化,材料投放常态化。本学期,我园将继续以“区域活动的材料投放与组织”的研究为重点,结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动,逐步提高幼儿的游戏的水平,教师的指导水平。本学期将对每个年级中一个班级进行区域游戏的展示。

  (四)加强课题策略研究,推进特色建设

  本学期我园将继续开展苏州市十二五课题第六阶段的研究,完成课题结题报告,梳理有关礼仪的系列资料,以礼仪课题为抓手推进园所特色建设。

  措施1:围绕我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践研究》,在活动内容上通过四大途径来落实和推进。一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的亲身体验,使之内化为自己的行为;二是举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过举行礼仪月活动,促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透。以此积累研究过程资料,完成课题结题工作。

  措施2:在研究策略上,我们将开展“礼仪个案研究”、“以文学作品为载体”、“富有特色的礼仪月的研究”等,以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略。另外,继续开展“文明天使晨迎”和幼儿、家长、教师层面的“礼仪小天使”、“明星家长”、“礼仪之星”评比活动,营造文明礼仪教育的浓厚氛围。

  措施3、进一步梳理礼仪课题特色资料,并运用到幼儿园的一日活动中,让活动趋向开放、生成、对话,从单一的特色研究转向于幼儿园整体质量的提升,丰实幼儿园特色内涵。

  措施4、发挥建构游戏对幼儿发展的特殊价值。接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研——幼儿建构游戏的实践研究题研究,重点围绕室内建构开展。

  四、工作安排

  九月

  1、完成2017师陶杯论文收集工作。(第一周)

  2、召开组长会议:教研组台账的整理与教研组计划的撰写(第一周)

  3、完成学期初各类工作计划。(第二周)

  4、班级环境创设,丰富角色、区域游戏材料、创设自然角等等。(第二周)

  5、各年级完成晨间韵律操的编排工作,组织幼儿学会新操。(第二周)

  6、组长参加中心的第一轮培训工作。(第二周)

  7、启动第四届阅读节活动。(第三周)。

  8、组织教师参加中心的旭日工作室活动。(第三周)

  9、空班教师参加“星晨网络培训健康领域第一期”培训。(第四周)

  10、业务兼课题理论学习“幼儿个案跟踪观察的撰写”。(第三周)

  11、礼仪课题活动:

  (1)完成课题成果“礼仪手册”的定稿。(第三周)

  (2)大班组和小班组结合交往礼仪联合开展“大手拉小手”半日活动。(第四周)

  (3)结合国庆节,中班组开展“迎国庆”半日活动。(第四周)

  (4)各年级组开展礼仪教学一课二研活动。

  十月

  1、完成2017州市陶研会的论文收集工作(第五周)

  2、开展园内专项调研:环境与区域。(第五周)

  3、研讨活动“种植园地创设”。(第五周)

  4、园内开展5年教龄以上教师的优质课评比活动。(第六周)

  5、观摩“新城户外建构游戏阶段成果展示”活动(第六周)

  6、参加“中心青年教师优质课评比”的观摩活动。(第七周)

  7、空班教师参加“星晨网络培训健康领域第二期”培训。(第八周)

  8、各教研组开展一课二研活动,(鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案)

  9、礼仪课题活动:

  (1)完成课题成果“礼仪随笔与个案”、“礼仪论文”的整理工作。(第九周)

  (2)理论学习:教师工作环境礼仪“选自《师德与教师礼仪》p235页”(第五周)

  (3)结合重阳节,大班组开展“走进敬老院”半日活动(第七周)

  十一月

  1、鼓励教师进行原创教案参加“太仓市太仓市优质课评比活动(第十周)

  2、组织教师参加清荷工作室之学科组活动。(第十一周)

  3、开展研讨活动:区域游戏中环境的创设与材料的投放(以年级组开展)(第十一周)。

  4、组织教师参加幼教中心“环境与区域”专题论坛。(十二周)

  5、结合幼儿园一日活动,对各年龄段幼儿进行半日调研活动。(第十三周)

  6、各教研组开展一课二研活动,(鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案)

  7、礼仪课题活动:

  (1)完成课题成果:礼仪儿歌、礼仪故事、礼仪教案等资料的整理工作。(第十二周)

  (2)理论学习:教师外在形象礼仪“选自《师德与教师礼仪》p205页”(第十一周)

  (3)结合健康节,开展“我是小小升旗手”活动。(第十周)

  (4)结合半日调研活动,重点研讨:礼仪在课堂、游戏中的渗透。(第十三周)

  十二月

  1、组织教师参加《幼儿发展档案》第三期的专题研究(第十四周)

  2、组织教师参加中心“星晨网络培训健康领域第三期”培训(第十四周)

  3、开展园内研讨活动:美术作品讲评环节的设计。(第十五周)

  4、组织教师参加太仓市学科带头人教学观摩展示(第十五周)

  5、组织教师参加太仓市园本教研观摩活动(第十六周)

  6、组织教师参加清荷工作室之学科组活动(第十七周)

  7、各教研组开展一课二研活动,(鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案)

  8、礼仪课题活动:

  (1)完成课题结题汇报稿(第十七周)

  (2)理论学习:诚实的品质“选自品质塑造孩子的一生”第一章(第十五周)

  (3)开展礼仪月系列活动:礼仪活动倡议书宣传、各班礼仪照片宣传版设计、小班穿衣服比赛、中班礼仪儿歌比赛、大班礼仪故事比赛、爱心义卖、颁发礼仪奖状等等。

  一月

  1、组织空班教师参加“星晨网络培训健康领域第四期”培训(第十九周)

  2、组织教师参加“清荷工作室之学科组活动”(第二十周)

  3、研讨活动:放学前快乐十分钟(第二十周)

  4、召开组长会议,研讨教研组总结的撰写,台账的整理打包并上交。(第二十一周)

  5、礼仪课题活动:

  (1)理论学习:独立的品质“选自品质塑造孩子的一生”第二章(第二十周)

  (2)课题成果展示交流,将三年的课题资料整理打包。(第二十一周)

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