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2017中小学数学备课组工作计划(2)

文婷分享

  2017中小学数学备课组工作计划(三)

  一、指导思想:

  备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导,以学校和教研组工作计划为主线,以理论和实践结合为手段,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。并以此培养学生的学科情感,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生主动持续发展。

  二、工作要点:

  (一)认真钻研教材,创造性地使用教材

  虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材,但对教材内容还是必须要深入地学习、研究、探讨,这样才有利于我们更好地进行教学,因此对教材的分析和研究成为首要完成的任务。我们在教学中,更应充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性的使用教材,用活教材,并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时,注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等)的渗透,使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。

  (二)立足课堂教学,努力体现新理念

  课堂始终是素质教育的主阵地,是学生焕发活力的地方,所以,一切数学活动都应以学生为主体,努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程,并注意培养学生的问题意识,在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。

  在提倡学生合作的同时,也积极提倡教师间的合作交流,集体备课是其中的一种形式,要积极探索集体备课的有效形式,防止一人备课,其它人照搬的简单化现象,注意集体备课时合作交流的过程资料的积累(如参与教师的教材分析、结构设计改革的发言,组内的讨论记录等)。相信在这样一个学习的机会中,大家的教学能更进一层。

  加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等,而不仅仅是对某一教学环节的评析,至于教材的分析工作应放在备课之前进行,把它放在教学后记之中是不妥当的。

  1、每月都进行一次业务自查。

  2、加强理论联系实际,在备课组活动中对我们每人所选的备课内容进行精心设计准备,并在原有的备课中进行修改。

  3、积极参加学校的教学研究活动,做到认真听课,评课。

  4、提高日常教学质量,要求不增加学生过重的学业负担。注重日常教学质量,对于级组中分差落后的班级,须在每次单元测验后总结学生在知识方面的掌握情况,有针对性地做好抓差补缺工作。本学期组织两次级组的质量抽查,自身先把好质量关。

  (三)加强学生辅导,促进全面发展

  教学要面向全体学生,积极辅导困难学生,使他们在原有水平上得到提高,有针对性地查漏补缺,落实新理念,着眼于学生的发展,全面提高教学质量。并与此同时,注重发挥学生特长,提高级组中的尖子生的学习兴趣,使他们的视野更开阔,知识更丰富,解题技巧得到提高,思维得到拓展。继续加大力度,加强辅导,发挥学生聪明才智,力争在原有基础上再续辉煌。

  三、具体工作安排

  二月份

  1、制订本学期教学计划(陈安娜主讲)

  2、第一单元第二单元教材解读 (高 洁主讲)

  3、集体备课《平均分》(徐祥和主讲)

  三月份

  1、第三单元第四单元教材解读(陈安娜主讲)

  2、集体备课《用除法解决问题》(高 洁主讲)

  3、典型错例分析讨论(徐祥和主讲)

  4、参加校本培训之-------教科研专题培训

  四月份

  1、第五单元第六单元教材解读(徐祥和主讲)

  2、集体备课《1000以内数的认识》(高洁主讲)

  3、集体备课《10000以内数的读写》(陈安娜主讲)

  4、参加校本培训之----心理健康培训

  五月份

  1、劳动节放假

  2、集体备课《两位数加两位数的口算》(徐祥和主讲)

  3、高洁公开教学(高 洁主讲)

  4、集体备课《简单的复式统计表》(陈安娜主讲)

  5、第七单元第八单元教材解读(高洁主讲)

  6、参加校本培训之----信息技术培训

  六月份

  1、第九单元第十单元教材解读(陈安娜主讲)

  2、研究制订期末复习计划(徐祥和主讲)

  3、期末教学常规考核

  4、教研组工作总结


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