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2017年幼儿园小班年级组教研工作计划

文婷分享

  根据小班幼儿的年龄特点,教研组要充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长,制定工作计划能够让教研工作开展得更加顺利。下面是学习啦小编带来关于2017年幼儿园小班年级组教研工作计划的内容,希望能让大家有所收获!

  2017年幼儿园小班年级组教研工作计划(一)

  一、指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要》为指针,在校长室的关怀下和园领导的直接领导下,结合本组实际,加强教育研究,以推进素质教育,培养幼儿创新能力为重点,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面发展。

  二、工作目标与任务:

  1、更新教育观念

  我组要继续认真学习《纲要》的四个部分,领悟《纲要》制定的目标、内容和要求,提升理念,更新观念,努力将新理念转化为教学实践行为。

  2、推进素质教育,培养幼儿创新能力

  重心集中在教师组织教育活动的能力上,因此,我组将在设计活动中,目标确定上要重视创新,要体现层次性,符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性,使幼儿积极主动地参与学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,是他们的多种能力充分得到发展。

  3、加强教研活动的开展

  (1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课,园内实践课改“指派式”为“自荐式”,教研组长、骨干教师要起到模范带头作用,空课教师一起来听,听后进行评析,让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织,从而提高教师教学水平。逢双周,进行集体备课,坚决做到备课有计划,责任到人,形成积极向上、相互研讨的良好氛围。

  (2)充分利用学校为我们提供的现代化学习设施,精心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通,在理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记,并及时上传,让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同分享,共同出谋划策,从而共同提高。

  4、加强青年教师的培养

  本组将积极响应园长室开展的各项活动,继续开展各类竞赛、评优,为青年教师成长搭建舞台;推荐青年教师到姐妹园借班上课,提高她们的政治教学能力;通过“帮、扶、逼”来青年教师迅速成长、迅速成熟,使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。

  5、加强家园联系,提高保教质量。

  为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习、生活情况,互相沟通,增进家园间的联系,各班要出刊好“家长园地”,填写好《家园联系手册》,使家长工作落到实处。

  6、同心同德,建设优良的组风。

  我组教师人际关系融洽,相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶,大家敞开心扉,真诚以待,切磋交流,全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。

  三、具体工作安排:

  九月份:

  1、好开学的各项工作,制订各类计划。

  2、规范幼儿一日活动,确保教学秩序正常开展。

  3、各班根据主题及时完成室内外环境布置。

  4、完成午操队列变换的排练。

  5、正常随堂听课。

  6、“六认真”检查。

  7、填写《家园联系册》。

  十月份:

  1、参与主题环境创设评比活动。

  2、各教师完成十月份教学随笔。

  3、参与镇40周岁以下中青年教师案例评析活动。

  4、自主结对老师相互听课评课。

  5、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。

  6、参与随堂听课活动。

  7、填写《家园联系册》

  十一月份:

  1、参与主题环境创设评比活动。

  2、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。

  3、继续进行集体备课、议课,提高课堂教学质量。

  4、参与自主性游戏现场指导评比活动。

  5、各教师完成十月份教学随笔。

  6、参与随堂听课活动。

  7、填写《家园联系册》

  十二月份:

  1、参与镇40周岁以下中青年教师基本功竞赛。(评优说课活动)

  2、相关教师参加市级教学活动设计评比活动。

  3、参与主题沙龙活动。

  4、组织部分教师外出听课。

  5、各教师完成十一月份教学随笔。

  6、参与随堂听课活动。

  7、参与镇幼儿教师教育随笔评比活动。

  8、填写《家园联系册》

  元旦:

  1、课题实验班进行课题实践课研讨。

  2、各教师完成十二月份教学随笔。

  3、自主结对老师教学展示活动

  4、完成各类资料整理总结、归档工作。

  2017年幼儿园小班年级组教研工作计划(二)

  一、指导思想

  继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量。

  二、工作要点及措施

  1、加强理论学习,提高教师理论水平。

  进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想。不断提高教师认识,适应新形势,适应素质教育的需要。

  2、注重业务培养,提高教育质量

  (1)教研组是教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段。

  在两周一次的教研活动中,根据制定好的教研活动内容,大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划,让每位教师都有机会发言,切实提高她们的教研水平。

  (2)开展“四课型”活动,促进教师教科研能力的提高。

  通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。

  3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

  (1)根据我园实际,针对性的制定游戏计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

  (2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

  4、深入开展园本课题研究,努力提高教研水平

  加强教育理论及方法的学习,理论联系实际,更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨,求创新。认真开展“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论,不断提高业务水平。

  三、加强家园联系,提高保教质量

  让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习、生活情况,互相沟通,增进家园间的联系,使家长工作落到实处。

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