语文S版一年级语文下册对对歌教案设计

　　教师们一般都会知道教案对自己教学活动的重要性!因为教案它可以使得教学活动更加顺利的进行!下面是学习啦小编整理的语文S版一年级语文下册《对对歌》教案设计以供大家阅读。

　　语文S版一年级语文下册《对对歌》教案设计

　　教材简析：

　　《对对歌》是语文出版社S版一年级下册识字二的一篇课文。这篇课文是一首朗朗上口的儿歌。通过对对歌的形式，让学生学习一些常见的反意词，同时也使学生在儿歌朗读中认识生字，积累词汇。

　　设计理念：

　　本设计以游戏的形式导入新课，上课伊始就激发学生的学习兴趣。在学习过程中以学生为本，读课文时采用“自读、师生合作读，男女生赛读”等多种形式让学生读懂儿歌，还通过“开火车、翻波浪、接对子找字卡、找朋友”等游戏让学生识字、巩固生字 ，学生在动一动、做一做、玩一玩中尝到了识字的乐趣。

　　教学目标：

　　1.知识目标：A、认识课文中的13个生字，并会写其中的 8个字。认识两个偏旁“两点头，斤字旁”。 ;B、正确、流利地朗读课文。

　　2.能力目标：A、培养学生借助拼音阅读儿歌的能力;B、培养学生小组合作学习的能力; C、培养学生的口语交际能力。D、认识一些常见的反义词，积累词汇。

　　3.情感目标：初步懂得读对对歌也是识字的好方法。

　　教学重难点：

　　重点：认识“反、退、容易、困难、旧、深、浅、胜利、失败、简单”这些生字、词。

　　难点：会写“失、反、单、关、旧、胜、新、进”八个生字。

　　教具准备：

　　生字卡片、拼音卡片、多媒体课件。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、游戏导入，兴趣激发(听词语说词语、做动作)

　　1、小朋友，我们先做个游戏吧!老师说一个词，你们听后说一 个与它意思相反的词，并做动作，比比谁的反应快!(教师：我说大。生：我说小。……)

　　【激发学生学习的兴趣，对反义词有所理解，为学文后编对对歌做铺垫。】

　　2、今天我们学习一首对对歌。通过学习这首儿歌我们还能认识许多意思相反的词语呢。(老师板书课题，学生齐读。)

　　二、读通课文，自主识字

　　1、看拼音自由读课文，注意读正确、读流利，不丢字，不加字。

　　2、找出本课的生字，用自己喜欢的方法进行学习。

　　三、指导识字，感悟方法 。

　　【分层次，通过多种形式的认读，加深对字的记忆。】

　　1、教师出示带拼音的生字，(用多媒体，大屏幕出示)采用自由读、开火车读、分男女生赛读、齐读等。

　　2、读去掉拼音的生字。(用多媒体，大屏幕出示)

　　采用自由读、指名读、开火车读、同桌互相当小老师考一考，纠正读错的音等。

　　3、出示难字，学生在小组内说说你是如何识记这些生字的，然后在班内展示。(用多媒体，大屏幕出示)

　　【知识迁移，交给学生记字方法，不但让学生学会，还让学生会学，掌握一定的学习方法。】

　　4、出示课文中的词语，学生认读。 采用自由读、指名读、大波浪读。

　　5、把字宝宝、词语宝宝再放入课文中读一读。

　　四、朗读儿歌，汇报收获

　　1、指名读儿歌，读完后给与纠正、指导和评价

　　2、四人在小组内互儿歌，互相纠正。

　　3.师生对读、男女生对读、同桌对读。

　　4、说说你从儿歌中读懂了什么?

　　五、结合生活，理解意思。

　　1、教师说对子，学生找对子中的反义词，并指导学生运用一些对子中的反义词说话、或做动作、指事物， 表示对子中的反义词。

　　【加深对儿歌和一对反义词的理解，培养学生的说话能力。】

　　六、拓展思维，练习说话。

　　【拓展学生的思维，培养学生的说话能力，丰富语汇。】

　　1、你会学着课文的样子来编对对年歌吗?先在小组内与自己的小伙伴说说自己编的对对歌吧!

　　2、在班内交流。

　　3、展示老师写的对对歌。

　　第二课时

　　一、快乐游戏，巩固识字。

　　【游戏是学生感兴趣的 ，采用游戏的方法不但活跃了课堂气氛，还加深了学生对所学知识的掌握。融学习与游戏中。】

　　1、接对子，找字卡。

　　上节课我们一起读了《对对歌》，小朋友们还记得吗?下面我们玩接对子，找字卡的游戏。老师念对子的前半句，你们接对子找字卡。(对子用多媒体，大屏幕出示。)

　　2、游戏找朋友。

　　现在我们唱着找朋友的歌曲，把相应拼音卡片和汉字卡片找朋友。找到以后站在讲台上大家评价找的正确与否。

　　二、组词练习、积累词语

　　在生字宝宝中选择自己喜欢的组词说话。

　　三、指导观察，认真书写

　　1、出示“失、反、单、关、旧、胜、新、进”这几个要求会写的字。学生观察是什么结构的字，应怎样占格。

　　2、教师及时进行范写，并教学生认识新部首“两点头，斤字旁”。

　　3、学生练习描红和写字，再在班内交流展示，相互评一评写的字。

　　四、教师总结

　　对对歌多有趣呀，它是我们识字的好办法，同学们课下可收集对对歌进行交流。

　　语文S版一年级语文下册《对对歌》教学反思

　　《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌，在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。在孩子唱“对对歌”的同时，把十二对反义词的知识融合在其中，让孩子在游戏中学到知识。我在组织教学时，通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边，激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。以及和学生一起游戏，共同学习，共同欢乐，注重让学生联系生活实际即引导学生通过再现喜闻乐见的画面等来突破难点，提高背诵能力。

　　课堂中比较不足的是：引导学生拓展，自己编对对歌还不到位，学生说的反义词还不是很多。