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关于学习方法的名言警句有哪些

欣怡分享

  名言警句有让人醒悟的作用,当你不想学习时不妨多读读这些名言警句。以下是学习啦小编分享给大家的关于学习方法的名言警句的资料,希望可以帮到你!

  关于学习方法的名言警句

  1、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

  2、书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。 --(苏轼)《东坡文集事略》

  3、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。 --(朱熹)《朱子语类大全》

  4、 读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?

  --(朱熹)《训学斋规》

  5、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们,或学许许多多词汇而不能运用的人们,好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样,比不上一个工具少而能使用自如的木工。

  --(韦斯特)《语言教育》

  6、治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。

  --(戴布劳格利)

  7、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。

  --(戴震)《戴东原先生年谱》

  8、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专。

  --《韬奋文集》

  9、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。

  --(周恩来)《周恩来选集》

  10、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。

  --(郭沫若)《游太湖蠡园为游人题词》

  11、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识。我对该书的终末,就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。

  --(狄慈根)《辩证法的逻辑》

  12、重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。 --(托尔斯泰)

  13、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 --(爱因斯坦)

  14、学和行本来是有机联着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。

  --(谢觉哉)《青年人要努力学习》

  15、我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。

  - -(鲁迅)《读书杂谈》

  16、爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外书……譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里研究的,究竟是怎么一回事。这样子,对于别人,别事,可以更深的了解。 --(鲁迅)《鲁迅全集》

  17、只看一个人的著作,结果是不大发的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

  --(鲁迅)《致颜黎民》

  18、积累知识,也应该有农民积肥的劲头,捡的范围要宽,不要限制太多,……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来,让它们统统变成有用的肥料,滋养作物的生长。 --(邓拓)

  19、有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。

  --(培根)《培根论说文集》

  20、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里,而是要启发了解事物的能力,使得从这种能力之中流泻出来---象从活的泉眼流出一样---一条溪涧(知识)来。

  --夸美纽斯:《大教学论》

  好的学习方法

  一、态度决定一切

  米卢说过:“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球,同样适用于学习。

  学习中的态度包括以下几个方面:主动、进取和奋斗。

  拥有一个主动的态度十分重要,可以说:“天才,就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩,积极地去做,这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间,可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多,也更容易受到老师的关注。

  进取可以让你不停地向上,防止人变得堕落。向上看,至少能够不往下走。这里不再多说。

  奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题,就不惜一切代价攻克它。为了学习,废寝忘食一点也不是难事,只要你做到了有兴趣。

  态度是实力的前提,有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。

  二、不强调进步

  说了那么多进步的东西,好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步,就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了,才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。

  如果你觉得自己停滞不前,那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变,那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。

  暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备,所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。

  三、练就过硬的本领是学习的根本目的

  过硬,就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住,无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实,有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力,有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。

  扎实的基础可以使成绩稳定,扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对,扎实的基础保证做题的速度与质量兼得,扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。

  不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差,做题多的人也不一定就成绩好。做题有助于过硬,所以做题十分有必要。老师留的题不可不作,但自己也要根据自己的情况补充一些练习。

  选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练,就需要找一些并不是很新颖的一般题来做,这种题不宜多做,几十道题如果涵盖面广的话,可以多做上几遍。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力,就要找大题由简入深做下去。

  做题一定要做细,必须落在笔上,最好能够写过程。只有做精做细,才有条件将来做大做强。做题切不可着急,需要心平气和,像品咖啡一样,慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。

  抽空做题也不是不可能,但最好细微的时间被用到文科上,这样文科和理科就能够综合地发展了。

  名人学习的故事

  1欧阳修快马追字

  欧阳修有个老朋友,家里新建了一座宅院,托人请欧阳修写一篇文章,作为纪念刻在堂上。

  欧阳修计算了一下来人回去的日程,立刻闭门谢客,拟好腹稿,一挥而就,马上交给来人带回。

  到了晚上,欧阳修重读白天的文章,总觉得文章里少了一个“而”字,读起来气短,也不流畅。

  他立刻重写,派家丁快马追上来人,把“而”字补上了。欧阳修这种对文字精益求精的态度值得我们学习。

  小链接

  欧阳修(1007-1072),北宋政治家、文学家、史学家,代表作有《醉翁亭记》。

  2唐汝询结绳作诗

  唐汝询小时候很聪明,3岁就能识得好几百个字,可不幸的是,他在5岁时生了一场大病,从此便双目失明了。

  唐汝询虽然眼睛看不见,但他求知若渴,每当哥哥读书的时候,他就在旁边用心地听,把诗文一字一句地记在心里。

  为了加强记忆,学得更多、更好,他想到了用古人结绳记事的方法,在绳子上打各式各样的结,来代表诗句。

  世上无难事,只怕有心人。盲人唐汝询,依靠摸绳结来学习的方法,不仅读了不少书,还写了上千首好诗。

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