高三各科复习重点建议

　　高三是读书时期最最辛苦的一年，但先苦后甜，付出总会有收获，前提是你要有好的复习计划才能为你取得好成绩打好基底。下面由学习啦小编为大家提供关于高三各科复习重点建议，希望对大家有帮助!

　　高三各科复习建议一、高三语文

　　复习时，要给自己正确定位。尤其是要研究一下答题的思维过程及答题中出现的问题。另外要注意在所有的知识板块中有欠缺的方面，产生错误的原因要做到心中有数，并想办法补救。一般的讲，答题偏离主题和回答不具体不完整是通病。 要研究近3～5年的高考试卷。在此基础上要做好落实工作：1.落实课文，要有系统的归纳;2.落实基础，名言警句、文言虚词的用法、音字词的写法等须强化记忆;3.落实作业。作业选择要有典型性，并及时系统地归纳和总结;4.从字、词、句到篇章到写作都有知识要求和能力要求，构建知识体系;5.讲究方法。 “死”记一些东西应该是“活”的前提。 复习时，要做好对知识点的归纳(如标点符号、病句、连贯、文学常识、名言警句等的归纳整理)和方法技巧的归纳工作。重点应该是方法技巧的归纳工作。如答题时首先要在原文中找依据，不能只凭理解更不能想当然地回答问题。

　　高三各科复习建议二、高三数学

　　代数中的函数、数列、不等式、三角基本变换;立体几何中的线线、线面、面面的平行和垂直关系，特别是线线角、线面角、面面角三大角问题;解析几何中圆锥曲线方程以及性质;新增加的向量、概率统计、导数等构成高中数学的主干知识。同时要注重对化归思想、分类讨论思想、数形结合思想，数学阅读能力、运算能力、空间想象能力、综合运用能力和分析问题能力、解决问题能力的培养。 “以纲为纲，以本为本”是命题人员唯一不回避的材料，也是命题的依据。高考复习时注意：1.紧紧扣住《考试大纲》和课本去复习。2.系统地进行复习,扎实掌握基础知识、基本方法，体现知识和方法的完整性。 复习建议：一、关于提高思维速度，提高解题速度。二、夯实基础，构建知识网络。对概念、定理、习题进行总结，将它们连成一个网络，形成知识树状结构。三、关于错题集。在练习过程中，出错多则在原卷上标注，少则专门抄出或剪贴。

　　高三各科复习建议三、高三英语

　　高三英语复习时,要注意：1.必须记住大纲要求的全部单词、短语，熟练掌握大纲要求的所有语法项目。2.建立一个“错题集”。3.加大阅读训练。4.加强英语交际能力的训练，增强语感意识。 高三有大量的考试和练习，做题时要注意：单项选择可用直接法、排除法、比较法;完形填空要注意行文逻辑，练习快速通读，抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项，注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析以及生活常识的运用;阅读理解要略读法、查阅法、根据上下文判断词义法、同义互释法、判断推理法等几种方法;短文改错要关注行尾和行首的联系，注意分行的技巧、上下文的逻辑关系、标记的准确性;书面表达要明确考试的写作要求，在遣词造句上多下工夫, 行文要连贯。

　　高三各科复习建议四、高三政治

　　建议考生要做好以下几点：1.面对实际，处理好知己与知彼的关系。2.夯实基础，记死学活，处理好死与活的关系。3.关注现实、培养能力、提高素质，处理好能力与素质的关系。4.在考试中体现能力，处理好练与思的关系。5.谋划复习策略，改变复习方法，做好“知识重组”，处理好计划与理想的关系。6.调整好心态，考出自己正常的水平，处理好心力与实力的关系。7.对热点问题要处理好当前与今后的关系。

　　高三各科复习建议五、高三化学

　　理综化学复习建议：1.摆正主导与主体关系，充分发挥学生主体地位。2.夯实双基，为能力发展作准备。(1)知识的系统化、网络化、条理化。(2)规范化、过程化、方法化学习。如基本定律、基本理论、基本原理、基本反应、基本实验等。3.重视培养科学研究能力。(1)加强动手操作的实验能力。(2)吃透实验的反应原理、操作原理、设计原理。(3)掌握一种仪器、一种装置的多种用途，形成实验的设计能力。(4)重视实验现象的解释能力和实验结果推出能力的培养。(5)加强文字的组织表达能力的训练。(6)加强实验的设计、评价能力的训练。4.加强对数据处理方法和能力的训练。

　　高三各科复习建议六、高三地理

　　高三地理复习时要注意以下几点： 理清“点”上的地理原理，分析“线”上的地理联系，解决“面”上的地理问题，高三地理复习要注意以下几点。 (一)合理安排复习计划。复习建议总体分二轮复习。第一轮：世界地理—中国地理—自然地理—人文地理。目的与要求：解决知识性的地理概念、地理原理，获得读图能力，培养有效的思维过程，初步形成观点及知识结构，学会准确地表述。第二轮：专题复习(难点、重点、热点)。目的：构建完整有效的知识结构，知识的重组与创新，拓宽思路，发现问题、综合分析问题、找到解决问题的方案。 (二)认熟区域地理，透析自然地理，用活人文地理观点，解决中国发展问题。把握高考地理的四大模块的复习方法。 (三)建立学习档案学会自我反思。 最后的建议：1.认真听取教师建议，使高考复习方向“明”起来;2.高质量地掌握基础知识、构建学科知识结构，使知识“活”起来;3.关注现实生活中的热点，把所学“用”起来;4.重视经典题目解析，总结方法规律。

　　高三各科复习建议七、高三生物

　　高三生物复习要处理好选修教材与必修教材之间的关系，选修教材不要挖得过深。建议采用三轮复习法，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也不同。第一轮复习从2月底或3月初开始;侧重在于必修教材部分内容，主要目的是查漏补缺，夯实基础。第二轮复习是从3月开始到5月中旬，主要是进行专题复习，打破章节之间、必修教材和选修教材之间的界限。在第一轮复习基础上进行总结、综合和深化。接下来的第三轮复习主要是进行综合练习及理综仿真考试。 高考生物试题对心理素质的考查主要表现在两个方面：一是试题的设计，二是试卷的排列。试题设计是通过不断改进题型和变换对知识考查角度进行。在考查学生在新背景中解决问题的能力同时考查学生的心理素质。

　　高三各科复习建议八、高三历史

　　综观近几年的文综历史试卷，无论是选择题还是非选择题，考查的都是历史学科的主干知识以及基于历史学科的基本态度与价值观。就复习内容而言，要抓“纲”务“本”重基础。《考试大纲》是复习备考的基本依据;另外高中阶段的五本教材也要吃透。就复习方法而言，两个比较重要的方法：建构“网络”成系统，古今中外善联系。只有从宏观到微观建构起知识网络，你才能真正把握历史时期的阶段特征和历史发展的基本规律，才能对微观历史知识有一个准确的历史认识，才能恰当地进行知识迁移;用联系的观点看古今中外的历史，才能把历史知识活学活用。

　　高三各科复习建议九、适合所有高中生的学习战略

　　在《你也可以上北大》一文中，我们提到了一个公式：“中等偏上智商+高情商+自主学习=北大”。这就是高中生能够考上北大的战略，没有具体的技巧战术，但它比技巧更重要。

　　我家住在回龙观，要在2个小时内到达通州潞河中学，我该怎样做?这就好比学生要在规定的时间内完成高考复习。

　　我首先要做的事情就是确定潞河中学的方位和交通工具，这就是战略!

　　在确定潞河中学处于回龙观的东南方向后，再分析当时可以利用的交通工具有哪些，其功能特点如何;确定出行方向和交通工具后，再查看交通拥堵实况，判断自己利用哪种交通工具，在每一个路段大致花费多少时间，这就是计划。这个计划有总体计划，这就是战略性计划。之后再确定具体某一段路程的计划，这是战术性计划。战略性计划是主，战术性计划是次;战术性计划要服从战略性计划的要求。

　　战术性计划就是我们具体设计出行的细节，如，是先看百度设计好路程，还是带地图出发;是提前叫好“滴滴专车”，还是出门打车;是坐城铁，还是自己开车，还是骑自行车;每段路程的费用成本，耗费的时间成本，精力成本是多少;提前出发还是拖后出发;是否需要他人陪伴或电话、微信寻求帮助;是否需要带水;涂防晒霜还是带遮阳伞;如果路上延误了怎么办，早到了怎么办等等，这些都是战术性计划。

　　确定这些计划后，我们可以出发了，而且大多数人可以达到预定目标，甚至提前到达。2016届马欣然、徐梦如、潘欣源原本的目标都只是清北人师，北大并非唯一目标，但他们都按照“学科规划”(战略)和“尖子生模式”(战术)去做了，最终实现了北大梦。

　　下面我们换一个角度来看出行这件事。如果当你知道目的地后，第一件事就去赶公交车，或找个出租车，或搭便车，或坐城铁，开始了自己的行程。结果上了公交车或城铁不知这个车去哪，不知在哪换乘，或出现换乘错误，耽误了时间;坐上出租车才发现司机不认识路，或是司机故意绕远，浪费了时间和大量费用，或是个黑车没有安全感;骑上自行车，半路车坏了，或者过于疲劳;自己开车，出门就堵车，凡此种种都是只看眼前(技巧)，不思长远(规划)的结果，其结果会很糟，至少是不可预知的。

　　学习也是一样。不论学文还是学理，你在高一就必须有一个三年的整体规划，不能等到高三出现问题了，在临时找解决的方法，没有高一高二的基础，所有高三的技巧都只是治标不治本的，都不会有根本性的改变了。决定高考成绩的基础在高一高二，高三只是之前积累的爆发，最后的技巧只对有积累的学生有效。

　　正确的“学科规划”可以保证学生在每个学习阶段能够获得有效的知识和能力的积累。学生的精力是有限的，在高中阶段要完成会考和高考两大项考试，必须制定有效的“学科规划”。

　　高中阶段的会考学科有语数外,史地政,理化生,信息技术,通用学科和体育等;不同学科的学习时间有1年半,2年和3年不等。不同的学习内容和考试贯穿整个高中阶段,学生如何合理安排学习时间和生活作息,将直接影响着考生的各科成绩,所以,文理科学生实施科学的学科规划,合理安排有限的时间和精力是非常必要的。科学的学科规划能使学生有效地应对紧张繁杂的高中学习和生活,在会考和高考中取得理想的成绩。

　　对高考来说，有了正确的战略性的“学科规划”，知道高一、三前以语数外，高三时史地政，就明确的每个时期的重点，至于哪个时间段多学一点数学还是外语并不重要，重要的是比史地政所用时间和精力要多，成绩要达到最高水平，必须是学生的强科，至于强到97分，还是95分，并不重要(平时的100制);后期的重点是史地政，平时文综总分要达到240以上，至于是政治90分，还是历史、地理80分，并不重要。这就是战略，最强调的不是具体的细节差异，而是方向!数学外语单科总分达不到90分，就要加时间学习，达到了目标，就可以学习其他内容了，至于学哪科不重要，学什么都对高考有帮助。

　　高三各科复习建议十、适合所有高中生的学习战术

　　关于学习的具体方法和技巧，网络上多如牛毛，但是具体到每一个学生，其是否有效并无固定的模式。因为每个学生的身体健康状态不同，如生物钟不同;心理素质不同;三观不同;基础知识素质不同，如偏文或偏理;思维方式不同;家庭背景不同;学伴不同;偶像不同;为人处事的方法不同，如果断、谨慎;性格不同，如内向、外向;班级学习环境不同;学校校风不同;教师能力、素质和教学方法不同;兴趣爱好不同;生活习惯不同，如早睡或晚睡;高中教材不同;高考命题风格不同;课外辅导的教师和效果不同;假期安排不同等等，所有你身边发生的事情的处理都属于技巧性的问题，没有能讲全的。在上述这些不同中，学生选择哪种组合最有效，鬼才知道。

　　当然，如果没有处理好这些细节，同样不能在高考中取得好成绩。那学生该做什么?怎样做?对于学生来说，有两个途径可以找到比较适合自己的学习方法和技巧。

　　一是试错。学生在学习活动中不断地尝试不同的方法和技巧，排除低效的做法，找到适合自己的比较高效的方法。所有考上北大的学生都经历过无数次试错的过程，最终在高考前找到了适合自己的学习方法和技巧。

　　二是求助于有经验的老师。学生没有高考经历，而且自己很难真正看清自己，所以单凭自己很难找到适合自己的学法，需要与教师共同分析，最后由你自己做出选择。任何依赖他人替你做出的选择都是低效的，尤其不能依赖家长(参见《家长不要管孩子学习》)。有经验的老师一定是连续几届都带出北大学生的老师，只带出一届灵光一现的老师没有规律可言，那不是老师的水平是学生自己努力的成果。重点校老师的经验并不适合普通校的学生，甚至不适合自己的学生，2016年就有10多所市重点高中除保送生外没有文科生考入北大(校名不说了，网上可见。学校的文科最高分低于670分，就不可能有学生考入北大)。

　　在此，只能告诉你一些基本的学习原则，每个学生的具体方法和技巧应该具体问题具体分析。

　　1.保证作息时间有规律

　　2.先数外，后文综

　　3.精读教材

　　4.自主学习

　　5.学科方法。语文多读多写;数学理解做题;外语阅读重复;历史总结结构;政治记忆理解;地理理解做题。

　　6.“学习流程”和“考试流程”