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初中语文学习方法交谈总结

素雯分享

  有些初中生学习语文兴趣不浓,成绩很不理想,其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难,关键在于你是否有好方法。希望对您有帮助初中语文学习方法交谈总结,希望对您有用。

  初中语文学习方法交谈总结一

  A: 积累.

  积累主要是课内积累和课外积累两个方面.

  (一) 课内积累.

  课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识.语文课本是一个很好的材料库,它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖,有一定的高度,很值得我们学生学习.学习语文课本是我们现在学习语文的主途径.我们要把课文学习好,那样才会以点带面,用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”.

  学习好课文的几个步骤:

  1. 预习课文.

  此环节尤为重要,它关系到听课的质量的好坏.

  (1) 读课文

  读课文可以分为朗读 快速读 默读…… 长期去做它可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高.通过读课文可以对于课文内容有较好的理解.听课就可以有的放矢的去听.这样学习就会有事半功倍的效果.

  (2) 勾画法读文.

  就是带着问题读课文.从原文找答案或者画出不理解的地方,然后在带着问题去听课.

  (3) 积累字词.

  课前利用工具书扫除字词音形义的障碍.

  2. 保障课堂45分钟的听课效率.

  课堂45分钟的听课良好效率必须保障.要全神贯注听老师讲的每一个问题.重点听预习时不会的地方.

  3.课后及时巩固,整理好错题本.

  练习册选择要少而精,要做充分,不可以囫囵吞枣.

  把做错的题目整理到错题本,并且及时去看看。

  4.考前复习.

  语文的考前复习不要集中,分散复习效果会更好.一星期一复习为好.复习不要背背答案就万事大吉,要注重答题要点,注重技巧性。

  (二) 课外积累.

  中考语文课内考的分数很少,所以在做好课内积累的同时,更要做好课外积累.

  充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本 优秀作文刊物 名著书籍 互联网 电视 广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖,时代感强,力争做到”家事国事天下事事事关心”,这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础.

  B: 运用.

  运用最难.它是把积累的语言加以灵活运用,应用实践.这也是学习语文的最终目的.要想看明白文章,写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力.

  主要谈谈写作.

  1. 完成一学期10篇的作文.

  所选习作作文要与学生写作水平相近,要选学生感兴趣的题目.

  初一 二 主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文. 初三 四 主要练习情感作文和哲理性作文.

  2. 成立”雏鹰文学社”.

  吸取每班级10人以上加入文学社,每周力争交1篇成稿.精选后打印推荐投稿.从而鼓励写作 激发兴趣.(现1.4已经见良好成效)

  教师在班级也要组织讲评,以获得成功的喜悦感.

  初中语文学习方法交谈总结二

  一、语文学习的要求

  1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想。比如:在看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词,再现课文的内容和情景。在阅读过程中,有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中,会有效地提高学生的写作水平。

  2、积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是融入了老师的知识积累和生活经验的,而同学们自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文,也许学生的理解会更好,所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维,锻炼能力。所以,同学们应该多思考,多提问,多研讨,使课堂活动丰富多样,精彩纷呈。

  3、养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成良好的学习习惯:要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

  二、语文学习的五大原则

  1、循序渐进。语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。

  2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。

  3、自求自得。端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。

  4、博研结合。一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。

  5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。


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