幼儿《我家是动物园》教案设计

　　《我家是动物园》激发幼儿与家人间互相关爱的美好情感，想要有好的学习氛围就要有好的教案，下面是学习啦小编为大家整理的幼儿《我家是动物园》的教案设计，希望对你们有帮助。

　　《我家是动物园》教案设计一

　　活动目标：

　　1.能够仔细观察、大胆猜测故事内容。

　　2.幼儿能大胆想象进行创编活动。

　　3.体验故事诙谐幽默的语言风格，激发幼儿与家人间互相关爱、和谐相处的美好情感。

　　活动准备：

　　1. PPT课件。

　　2. 绘本、椅套。

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1.引导幼儿观察绘本封面，大胆猜测。

　　师：今天我们要来认识一位新朋友——祥太，，咦，翔太在干什么呢?你觉得翔太这个样子像一只什么动物?(鼓励幼儿大胆猜测、讲述)

　　2.出示第3页图片，引导幼儿观察“为什么像猴子”?

　　二、幼儿自主阅读绘本，初步理解故事内容。

　　1. 师：翔太要告诉大家一个秘密，他的家就像一个动物园，家里还有爸爸妈妈、爷爷奶奶和妹妹，你们来看看他们会像是什么动物呢?

　　2. 幼儿大胆猜测故事内容。

　　3. 幼儿自主翻阅绘本，初步了解故事内容。

　　三、感知、理解绘本故事

　　1. 播放PPT，通过提问帮助幼儿理解故事内容。

　　提问：翔太的家都有哪些动物呀?他们都是谁呢?为什么?

　　2. 师幼共同阅读绘本，了解故事内容。

　　师：祥太的家实在是太好玩了，下面我们一起来听听看祥太自己是怎么说的呢!

　　3. 师：原来祥太说他家是动物园，不是家里真的住着这些动物，而是指家里人像这些动物。祥太用这种方法在告诉我们，他们的家是一个温馨、快乐的家。

　　四、经验迁移

　　幼儿大胆想象自己的家人、朋友，进行创编。

　　五、结束

　　师：我们介绍了自己家的动物园，看来我们的动物园里的动物可真不少。祥太也想邀请我们再去他家的动物园看看呢，我们下午的时候再来看看祥太家里还有那些动物，好吗?

　　《我家是动物园》教案设计二

　　活动目标：

　　1.能够大胆表述并体会图画中人物与动物的对应关系。

　　2.体验作品诙谐幽默的语言和情节，感受幼儿与家人间互相关爱、和谐相处的美好情感。

　　3.参与集体的讨论、表达，体验仿编活动的快乐。

　　活动准备：

　　1.PPT课件。

　　2.人物图片。

　　活动过程：

　　一、出示“祥太”图片，认识主人公

　　1.出示“祥太”图片，激发兴趣

　　教师：今天徐老师请来了一位日本小男孩，大家请出他。(出示详太图片)

　　教师：大家好!我叫祥太。

　　教师：今天我要告诉大家一个秘密，我的家其实是一个动物园，跟我来看一看吧!(PPT封面1、祥太2)

　　2.PPT祥太

　　师：“我叫**，是一个小男孩，其实我是一只猴子，为什么说我是一只猴子呢?(PPT3)哇，你们观察得好仔细(我是一只猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人)谁会学学猴子，很棒哦。

　　师：对了，刚刚说到我很拿手的是什么呀?

　　那你有没有什么是很拿手的呢?

　　二、PPT爸爸、妈妈、妹妹，认识家庭成员

　　师：我家还有三位家庭成员呢，来看看他们分别是谁?

　　那么你觉得他们像动物园里的什么动物呢?

　　1.如：爸爸像狮子。追问：你是怎么看出来的。下张图片的时候说(其实他是只大狮子，最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼)我爸爸是真的狮子吗?不是的，因为我爸爸的外型和喜欢吃的食物跟狮子很像，所以我把他比喻成狮子。

　　2.如：妹妹像兔子。追问：你是怎么看出来的。点下张图片的时候说(她是只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话，她很天真，很可爱，但是吵架的时候一定要小心她的踢人功)

　　师幼共讲，请幼儿观察图画妹妹和小白兔的相似之处。

　　教师：我们一起来介绍一下我的妹妹。

　　教师：我妹妹性格怎么样?你从哪里看出来?

　　3.如：妈妈(其实她是只大浣熊，不管看到什么东西，都马上收去洗，有一次，妈妈差点连我也一起洗了)你们的妈妈平时在家里面最喜欢做什么事情呢?(洗衣服，做饭…)你们觉得妈妈讲不讲卫生、爱不爱劳动啊?那之前我们介绍大浣熊的时候也说到大浣熊是怎样的?(很讲究卫生，很勤劳的)，这样一看，妈妈的性格像不像大浣熊?所以我把妈妈比成浣熊。

　　4.小结梳理

　　教师：亲爱的小朋友，你知道我家的秘密了么?我家是不是真的动物园啊?其实啊，我家不是真的动物园，而是我把家人比成了动物，如果你生活在我这样的家里会感觉怎么样?为什么?(我家是一个温馨、快乐的家。)是的，生活在这样的家庭里我觉得很幸福，平时用眼睛去关注家人，用行动去关心他们，所以我很了解他们，才想到了他们像什么动物。

　　三、教师完整阅读

　　教师：现在我们一起来完整地欣赏一遍故事吧。(展示PPT)

　　四、迁移经验，仿编故事

　　教师：祥太平时很关心自己的家人，熟悉他们的外貌，知道他们喜欢什么?所以就从外形、爱好、性格、特长等方面去介绍他们，编出这么好听的故事。你们有没有像祥太那样细心地观察过自己家的亲人呢?有没有觉得他们像什么动物呢?小朋友现在和你的好朋友讨论讨论，说一说，老师马上请你也来讲讲你家的故事

　　教师：祥太的家是个动物园，我们小朋友的家也是热闹的动物园，小朋友们，有空我就去你们家玩一玩，收不收门票啊?