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幼儿园中班认识蝴蝶优秀语言教案设计

炎婷分享

  语言课堂《认识蝴蝶》让中班幼儿了解蝴蝶的知识,可以开阔孩子的眼界和思维能力。《认识蝴蝶》的优秀教案你们知道多少?下面是学习啦小编为大家整理的中班《认识蝴蝶》的优秀语言教案设计,希望对你们有帮助。

  《认识蝴蝶》教案设计一

  活动目标

  1、了解蝴蝶的知识

  2、感受大自然中的美

  3、尝试自己创编歌曲

  活动过程

  一、开始部分:

  组织幼儿来说说自己了解的有关蝴蝶的话题。

  如:“蝴蝶有几个翅膀?”“蝴蝶身上有什么颜色?”

  二、基本部分:

  1、欣赏录像资料及图片

  请幼儿来观看,看后说说自己的想法,找一找图中有两只一样花纹的蝴蝶吗?看看 他们有几个翅膀?

  2、请幼儿用词汇来形容蝴蝶,并引导幼儿来编一首名为“蝴蝶”的歌曲,向大家介绍同伴编出的歌词。

  “蝴蝶蝴蝶真美丽”“它们飞在天空里”“个个穿着花衣裳”“小朋友们喜欢你”

  三、结束部分:

  教师弹幼儿熟悉的旋律,让幼儿尝试唱创编的歌词,鼓励幼儿主动参与并唱给大家听,感受创编的乐趣。

  《认识蝴蝶》教案设计二

  活动目的:

  1、认识蝴蝶的生长过程。

  2、引导幼儿发现科学奥秘。

  活动内容:

  1、谜语引出课题

  2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?

  (1)你发现了什么?

  (2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?

  3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗?

  艺术活动:美丽的蝴蝶

  活动目标:

  1、教幼儿学习装饰画

  2、引导幼儿对装饰画的兴趣。

  活动准备:

  1、各种颜色的纸,及时帖。

  2、胶水、水彩笔。

  活动过程:

  1、小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢?

  (1)对称组:把画纸对折,在纸的一边画半只蝴蝶,然后把另半边纸覆盖在图上,在用手按几下,打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。

  (2)绘画组:用图纸画画可添画上花草。

  (3)粘贴组:用各种子添画蝴蝶

  (4)生长过程组:把生长过程的顺序排列,在用画笔把生长过程画出来。

  2、结束部分:

  老师讲评作品,并把蝴蝶剪下装饰教室

  《认识蝴蝶》教案设计三

  教学目标:

  1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。

  2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。

  3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。

  教学准备:

  经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。

  物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。

  教学过程:

  一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。

  师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!

  放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

  二、谈话活动,引发幼儿观察。

  师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?

  教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。

  教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。

  师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?

  三、提出要求,幼儿作画。教师指导。

  师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。

  师:那我们把花种在花园的什么地方?

  交代要求,幼儿作画,

  教师指导:

  1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

  2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

  幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。

  四、展示幼儿作品,欣赏评价。

  师幼共同欣赏集体作品。  在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。


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