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形的魅力美术教案设计

炎婷分享

  美术教学设计是美术教师进行授课的必要准备,以《形的魅力》为例的教案有哪些呢?下面是学习啦小编为大家整理的《形的魅力》的美术教案设计,希望对你们有帮助。

  《形的魅力》教案设计一

  教学目标:

  1、通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面。

  2、通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力,尝试自己动手, 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入阶段

  1、欣赏各种平面形状

  师问:看了这些形状,你们能给它们归类吗?为什么?

  2、板书课题:《形的魅力》

  二、发展阶段

  1、《形的魅力》的特点(学生讨论找规律)

  展示各种形状。

  师问:请找一找它们有什么规律(学生讨论)

  2、形的分类(知识窗内容)

  几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的形状)

  3、形的特点(外形的变化):

  有规则:几何形、几何直线形、几何曲线形、

  无规则:不规则形、自由直线形、自由曲线形

  三、拓展阶段

  1、 怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)。

  师小结:首先要创造出各种形状(剪出形状)

  2、制作步骤(教师示范)

  四、学生作业

  设计、制作一幅画。

  五、学生练习,教师巡回辅导。

  六、作品展示

  1、小组展示、评述学生自己的作品。

  2、学生展示并评述自己的作品。

  七、教学延伸与拓展

  用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。

  第二课时

  一、导入

  1、让学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状。

  2、启发学生将这些平面形状进行分类,并说出对这些形状的感受

  几何形:指轮廓线呈现规则的形状。

  几何直线形: 正方形、长方形、三角形、菱形等。特点:安定有序。

  几何曲线形:鸡心形、圆形、椭圆形等。特点:自由、整齐有序。

  不规则形:只轮廓线呈现自由形式的形状。

  自由直线形:特点:不安定,有动感。自由曲线形特点:优美、自由。

  3、徒手随意表现。

  二、发展阶段

  教师引导学生感受不同的形带来的不同感觉。

  出示两张对比图片,学生比较有何不同,讨论回答。

  (一张是将“形”规则的摆放在一起,显得单调,呆板,无任何的前后顺序。另一张是将“形”前后搭配,有大有小,显得比较活泼,有想象的空间。)

  欣赏用各种形组成的艺术作品。欣赏图片,学生回答画里用了哪些形状,组合成了什么物体?教师再引导学生欣赏书本中的粘贴画图片。

  三、学生作业

  设计、制作一幅画。

  学生练习,教师巡回辅导。

  四、作品展示

  1、小组展示、评述学生自己的作品。

  2、学生展示并评述自己的作品。

  五、收拾和整理

  收拾并整理好自己的桌面。

  六、教学延伸与拓展

  用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。

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