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大学课程学习方法总结

素雯分享

  大学的课程是能够自由学习的,对于学习方法,你有什么总结呢?下面是由学习啦小编整理的大学课程学习方法总结,希望对您有用。

  大学课程学习方法总结篇一

  从中学到大学,是人生的重大转折,大学生活的重要特点表现在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上,比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领,除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外,还要适应大学的教学规律,掌握大学的学习特点,选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识,还要求重视各种能力的培养。我们除了扎扎实实掌握书本知识之外,还要培养研究和解决问题的能力。因此,我们要特别注意自学能力的培养,学会独立地支配学习时间,自觉地、主动地、生动活泼地学习,还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养,为将来适应社会工作打下良好的基础。

  大学四年的时间其实是很短暂的,所以我们应该好好珍惜这段时间,充分利用时间,认真学习,努力使自己的大学生活过得充实。在大学里,虽然各种各样的活动很多,但我们的主要任务还是学习,所以在时间安排上我们必需处理好。那么我们应该怎样学才能学得既好又轻松呢。

  首先,我们应该端正自己的学习态度。学习知识是为了提高我们自身的价值,而不是为了他人而学习。在学习中,难免会遇到这样或那样的困难,但是我们不能灰心,应该保持一种积极向上的乐观的态度。我们不能一味地只看中分数,只注重结果而不去管过程,这样到头来是欺骗了我们自己,所以我们要以一颗平常心来看待一切。

  其次,我们要掌握正确的学习方法。学习方法是提高学习效率,达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过:一个青年人不但要用功学习,而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考,多想问题,不要靠死记硬背。学习方法对头,往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是:预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等,这些环节把握好了,就能为进一步获取知识打下良好的基础。

  (1)预习时要把不理解的问题记下来,听课时才能增加求知的针对性,既节省学习时间,又能提高听课效率,是学习中非常重要的环节。

  (2)听课时要集中精力,全神贯注,对老师强调的要点、难点和独到的见解,要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容,经过认真思考,消化吸收,变成自己的东西。

  (3)课后及时复习,是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记,对照课本和参考书,进行归纳和补充,并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结,以融会贯通所学知识,温故而知新,形成自己的思路,把握所学知识的来龙去脉,使所学知识更加完整、系统。

  (4)要独立完成作业。做作业是巩固消化知识,要做到举一反三、触类旁通,养成良好习惯。

  (5)对考试要有正确态度,不作弊,不单纯追求高分,要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练,起到了及时找出薄弱环节,加以弥补的作用。

  在学习中抓住这几个基本环节,进行思考,在理解的基础上进行记忆,及时注意消化和吸收。经过不断思考,不断消化,不断加深理解,这样得到的知识和能力才是扎实的。

  大学课程学习方法总结篇二

  大学是一个比较自由的空间,教自由,学,也自由。大学,不像初中,高中一样,一天到晚有老师跟在你后面,监督你,催促你,大学里,你是自由的,你不能把你的全部时间花在学习上,你也不能把你的学习全都抛在一边。因此,要想在学习上有收获,就要掌握一定的方法,才能够让你在大学里获得更多。

  从高中到大学的最大一个区别就是,没有老师管了,所以要想在学习上有所收获,首先就是需要有自我控制能力。自制力是一种控制和约束自己情绪的能力。培根说过:“天性好比种子,它既能长成香花,也可能长成毒草,所以人应当时时检查,以培养前者。”变成香花还是毒草,关键看你有没有自制力。我们踏进了大学,是人生的有一大转折,自制力对我们将来更是有着不可小觑的地位。我们要学会控制我们的情绪,不情绪化听课,不高兴就翘课,高兴就去打打酱油,这是非常不可取的。我们要学会控制自己,抵制一些不良诱惑。

  第二就是要学会合理安排时间,当然这一点其实与第一点也有很大关系。大学里有很大一部分时间是我们自己掌控的,你可以根据你的兴趣来安排它们。当然,所谓安排当然是要合理安排,你才能在学习上有收获。有的同学沉迷于游戏、小说、电视剧……有时候,只要时间允许,他们甚至可以窝在宿舍一整天,连饭都不吃,这样一类同学完全就是把大学当作了玩乐场所,根本没有意识到大学是学习的地方,只是不同于高中的模式罢了。所以合理安排时间非常重要,我们应该

  要把你对一天的规划写下来,时刻对照这时间表来完成,随时监督自己,与此同时,就需要你有足够的自制力,来督促自己按照自己的计划走。

  第三,我们要摒弃“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”这种观点,课内外的学习并重,我们才能收获更多。

  第四,培养广泛的兴趣,我们不能只注重专业课的学习,其他的选修课也可以给我们很多的学习上的灵感。

  第五,要有自信,勇敢主动地与老师和同学交流。你有一种思想,我有一种思想,我们交换思想,就会有两个思想。主动与老师沟通、交流,得到的锻炼的机会就越多。和同学交流,也可以撞出智慧的火花。 第六,我们要用于接受挑战。挑战性的任务不仅可以激发你的潜能,还可以发展心智能力,以及其他各方面的能力。

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