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康定情歌音乐教案设计

炎婷分享

  《康定情歌》是产生于四川的一首民歌。它的音乐教学怎么设计呢? 下面是学习啦小编为大家整理的音乐《康定情歌》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《康定情歌》音乐教案设计一

  教学目标:

  使学生学会有感情的吹奏乐曲,并能随音乐起舞, 了解藏族风土人情 。

  教学过程:

  一、组织教学

  1、师生律动

  2、师生问好

  二、复习

  复习乐曲《美丽的金孔雀》等。

  三、新授

  1、导入新课:葫芦丝除了吹奏傣族乐曲外,吹奏其它民族乐曲更别有一番韵味,今天老师为大家带来了一首藏族西康民歌《康定情歌》

  2、通过多媒体,介绍《康定情歌》的创作背景,以及康定古城。

  3、欣赏藏族风土人情

  4、出示《康定情歌》曲谱

  5、随琴试唱曲谱

  6、教师范奏

  7、学生试吹奏

  8、教师指导难点与不足

  9、学生完整吹奏

  10、教师请学生聆听《新康定情歌》,学生自主创编舞蹈

  11、师生共舞

  四、 教师小结,下课。

  《康定情歌》音乐教案设计二

  教学目标

  通过学习《康定情歌》,学会如何将正确的发声方法与歌曲结合。

  1、播放音乐让学生熟悉歌曲,整体的对《康定情歌》有所感受。

  2、通过学生自主思考,找出都要用怎样的方法才能把这首歌唱好。

  3、激发学生自主学习的热情,在亲身参与音乐活动中喜欢音 乐,养成良好的音乐鉴赏能力。

  4、在音乐实践活动中,培养学生共同合作意识,得到情感体 验,养成乐观的生活态度。

  5、实践性的课程,我们知道我们要达到什么目标,要将理论 转化为实践。

  教学重点

  1、《康定情歌》演唱技巧、风格

  2、民族唱法的特点了解

  教学过程

  一、导入新课

  1、师唱《康定情歌》:从小,我就听妈妈唱着这首歌,长大了,我会听着各种版本的这首歌,百听不厌。同学们听过这首歌曲吗?知道这首歌叫什么名字吗?

  生答:听过,《康定情歌》

  师:回答非常正确。今天这堂课,我们就一起来学习这首《康定情歌》。

  2、出示课题《康定情歌》

  二、听赏活动

  1、听赏宋祖英与多明戈鸟巢音乐会演唱的《康定情歌》视频。思考问题:

  ⑴歌曲表达了什么样的情感?节奏、速度如何?

  ⑵歌词中“情歌”、“溜溜的”是什么意思?

  学生回答:

  2、前置作业汇报。小组展示(歌曲的背景知识)。

  三、学唱歌曲

  1、边听边小声哼唱

  2、教师弹奏歌曲,学生跟唱(强调音高音准及演唱的情感)

  3、教师弹伴奏,学生齐唱歌曲。

  四、轮唱练习

  1、认识轮唱

  2、教师指导学唱轮唱部分。

  五、拓展活动

  1、要求:以小组为单位,利用打击乐器,自行编配节奏为歌曲《康定情歌》伴奏,自伴自唱,先练习,后小组展示。 2、教师指导,学生练习。

  3、小组表演展示。

  4、观看舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》

  3、集体表现

  六、课堂小结

  民歌是人民集体智慧的结晶,又经受住了时间的考验,因而优美动听,具有永恒的生命力。希望大家都喜欢民歌,爱唱民歌,也热爱我们的民族音乐文化。


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