工业化的起步教案设计
工业化的起步，这标志着我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。下面是学习啦小编为大家整理的历史课关于工业化的起步的教案设计，希望对你们有帮助。
《工业化的起步》教案一：
教学目标：
通过提供大量资料，引导学生阅读教材，使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务。第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。中华人民共和国第一部宪法的颁布。
通过本课的学习，使学生从思想上认识到:第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。
教学重点：
一是了解第一个五年计划的基本任务是集中主要力量进行工业化建设;二是知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
中华人民共和国宪法的性质。
教学过程：
一、导入新课
教师出示一五期间阜新市的四项重点工程阜新海州矿、阜新发电厂、平安矿竖井、兴隆矿竖井，学生观看图片。教师抛出问题一五计划知道是什么，导入新课。
二、第一个五年计划
在引出一五计划这一问题后，教师抛出如下问题:新中国成立后的经济形势如何?教师指导学生阅读课教材，寻求答案。
教师出示《中国与印度、美国钢和电产量的比较》表格，引出下一个探讨问题。当时的中国仍然是一个落后的农业国。怎样才能扭转这种局面呢?教师指导学生阅读课教材，解决这一问题，并引导学生探究一五计划的重点。
教师出示一五计划期间的重点工程与一五计划完成情况。
为了检测学生的学习情况，教师出示P21练一练习题。并引导学生思考动脑筋：
你怎样看第一个五年计划期间所取得的建设成就?
出示一五计划期间所取得成绩比较表格和《人民日报》社论图片
三、共和国第一部宪法的颁布
教师向学生介绍我国宪法的确立情况。指导学生阅读教材，了解我国第一部社会主义宪法的指定时间、内容。
通过引导学生阅读宪法内容，分析我国第一部俄宪法的性质。
四、历史回顾
播放毛泽东在第一节人大会议上的讲话录像，回顾学过的历史。
《工业化的起步》教案二：
教学目标：
了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布;掌握“一五”的主要任务(从背景、目的分析其合理性)。通过学习培养学生的读图能力和归纳分析能力。
教学重点：
“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布
1954年宪法的性质
教学过程：
一、创设情景 破题导入
组织学生回顾前一单元学过的线索，建立人民政权及新政权的巩固。
(召开新政协、成立新政府 和平解放西藏 抗美援朝 土地改革)
承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大?如何赶上去?请同学们阅读第4课。
二、自主先学 知识梳理
见《伴你学》P18-19“导学目标”和“知识梳理”，学生自主预习课本内容，梳理教材线索(组内可讨论、交流)
三、教材挖掘 合作探究
(一)第一个五年计划
1.计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点?(仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。)
教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制定计划，从1953年到1957年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。这就叫做发展国民经济的第一个五年计划，简称“一五”计划。
2.“一五”计划的基本任务是什么?(指导学生阅读19页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：
A.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础;
B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关;
C.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。)
3.出示幻灯片《一五计划工业交通建设主要成就分布示意图》，“一五”计划取得哪些重大成就?(组织学生完成《填图册》第6页第1题第1个小题的答案：A.先在课本第17页或地图册第8页上标注出重要企业、新建铁路和公路的位置，接着在填图册上完成答案。附：练习题
1.1949年--1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有( )
①抗美援朝战争的胜利 ②建立起社会主义的基本制度 ③大陆基本完成土地改革 ④提前完成第一个五年计划 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.下列对我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是( )
A.其主要目的是将土地收归国有
B.土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度
C.土地改革使三亿多农民分到了土地
D.它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展
3.新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为( )
A.完成土地改革 B.实现农业合作化
C.掀起“大跃进”运动 D.发动人民公社化运动
4.我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动是( )
A 土地改革运动 B “大跃进”运动
C 农业合作化运动 D 人民公社化运动
5.新中国成立后，土地改革的重点地区是( )
A、新解放区 B、老解放区 C、少数民族地区 D、边远地区
6.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是( )
A、1950年-《中国土地法》 B、1950年-《中华人民共和国土地改革法》
C、1951年-《中国土地改革法》 D、1949年-《中国土地法大纲》
7.1952年，农民为能在自己土地上耕种而高兴，出现这种局面的原因是( )
A、镇压了反革命 B、进行了土地改革
C、加入了人民公社 D、实行了以家庭联产承包为主的责任制
8.全国土地改革后，分配给农民的土地( )
A、归农民所有 B、归乡镇所有 C、归集体所有 D、归国家所有
9.动脑筋:
土地改革，为什么把地主家的土地分给农民?
提示：这种封建土地制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
B.教师在黑板上画出示意图，组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。)
课中反思：
一五计划这部分内容较为细碎，如果运用表格归纳一下，学生记忆起来可能会容易一些。
(二)共和国第一部宪法的颁布
1.这部宪法是什么时候由什么机构颁布的?(1954年，第一届全国人民代表大会。)
2.宪法的主要规定是什么?(我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。)
3.它的颁布有什么历史意义?(由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。)
四、拓展视野 情感升华
由于“一五”计划的基本任务符合当时我国经济发展的实际需要，得到了人民群众的拥护和支持，还得到了当时友好国家苏联的援助，所以取得了巨大成就。鼓励学生课后查找资料——苏联与中国的一五计划，让学生明白国际合作的重要性。
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4.历史教案
