大学物理学习的方法有哪些

　　大学物理是理工科学生的一门必修重要基础课，由于大学物理丰富的内容涉及到科技领域的方方面面，因此必须认真学好这门课。而如何才能学好这门课呢?下面是学习啦小编分享给大家的大学物理学习方法的资料，希望大家喜欢!

　　大学物理学习方法

　　(一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举 一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值 (如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用 于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如 说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一 个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实 用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”; “同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。

　　(二)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量， 不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是 学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正 常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　(三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论 难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器 等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就 能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

　　(四)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括 练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、 有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

　　(五)数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具 物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的 工具。学好大学物理，一是要有高中物理的基础，二就是要学好高等数学，尤其是微积分。总结 一下就是这样一个公式：大学物理=高中物理+微积分，学习物理重要，掌握学习物理的方 法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用(作业)、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提;主动高效地听课是学好物理的关键;及时整理好 学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能 力，从而形成技能技巧的重要途径;善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通;适当 阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充;树立远大的目标，做好充分的思想 准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。

　　大学学习物理的建议

　　首先是保证课上的精神状态良好，提前一天预习物理书上的内容。课上认真记录，最好用双色记录法，用红笔标注出重难点，以便在以后的复习过程中可以多加留意。课上听到不太懂的地方或是有疑问的地方，要做好标注比如打个问号什么的，下课及时找老师解决。人的惰性会使我们当天不及时解决的问题留到第二天就忘了。

　　更重要的是要理解例题。讲解例题是课堂教学的重要组成部分，学习例题也是学会应用理论的开始。教师通过对例题的分析和求解，一方面是要教会学生求解某一类题目的方法，另一方面是要培养学生分析问题的能力，而更为重要的是要加深学生对基本理论的理解、提高应用理论解决实际问题的能力。

　　每个例题都是一个物理模型，物理题实际上已知模型的拓展和变化。如何懂一道题通一类题，剖开题目表面找到问题所在是我们学习的关键。

　　最重要的是要独立认真完成作业。学习的目的是为了应用，应用也是更为重要的学习。完成作业是课堂所学理论的首次应用，也是对理论掌握程度的实际检测，同时还是深化对理论理解的过程。课后，我们在完成作业之前应该先仔细看书回顾一下课堂内容，再结合例题加深理解，然后动笔做作业。现在每个同学手上都有习题的分析与解答，不少同学习惯对着答案作题目，这样在完成作业的过程中缺少了对题目的分析和对模型的理解，可能看似是完成了作业但实际上并没有真正达到作业的目的。

　　除此之外，我认为可以借助一些其他教材或辅导资料来扩展我们的视野，不同教材分析问题的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我们自己的思维方式，便于我们加深对原理的理解。

　　也要做好复习与总结。复习包括课后复习和考前复习。课后复习要全面回顾课堂学习内容，完善课堂笔记，理清知识重点、难点以及求解习题的基本步骤与技巧，解决完成作业过程中发现的新问题。考前复习的重点在于梳理课程知识体系、研究方法、思想模式等。总结包括阶段总结和课程总结。前者是对一章或一部分相对独立的学习内容的总结，涉及主要内容、基本概念、基本定律、基本公式、基本题型、求解方法，其目的是融会贯通、举一反三。后者是对整个课程学习的全面总结，应在期终考试前进行，主要涉及课程内容、思想方法、研究方法、课程特点、学习心得等，其目的是为后续课程的学习积累经验。