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初中语文的预习方法有哪些

东艳分享

  长期以来,预习一般是作为学生的一项课外作业来完成的,那么,初中语文的预习方法有哪些呢?

  第一步:通读课文

  课文一定要通读,而且应该朗读。朗读不仅训练自己的发音,还可以通过语气的变换,加深对课文的理解。

  第二步:过好字词关

  读课文的时候,把课文中不认识的字、不会解释的词、不易理解的句子勾画出来。书上没有注解的字词,可查一查字典、词典,特别是一些似懂非懂的句子,要搞清楚。并且揣摩这些词语的用法,做到积累与运用。比如,鲁迅的《从百草园到三味书屋》,有这样一句话:“其中似乎确凿只有一些野草。”“似乎”是不确定的意思,“确凿”是非常确实的意思,鲁迅先生为什么要把这两个词连在一起用呢?找一找参考书,看看是怎样解释的,如果找不到参考书,就用彩笔标画出来,以便讲这部分时注意听老师是怎么解释的。

  第三步:初步分析课文

  了解课文的大概意思,识别层次与段落,划分好课文的结构。遇到文中精彩的地方或者自己有独特见解的地方,也可在课文边作上符号,老师讲到此处时就格外注意。

  第四步:归纳中心思想,分析修辞手法与写作方法

  用笔把归纳的内容记下来。上课的时候,和老师概括的中心思想相对照。

  第五步:完成课后的研讨练习,并初步完成《练习册》题目

  经过上面五步,找准了自己听课时的重点、疑点和难点,一篇课文的预习就基本解决了。总之,归纳起来就是一句话:在预习过程中要注意思考。

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