学习啦>学习方法>通用学习方法>课前预习>

三年级预习课文的方法

威敏分享

  预习可以帮助同学们在课堂上更快的理解老师讲的东西,三年级预习课文的方法有哪些呢?下面学习啦小编为你整理了关于三年级预习课文的方法,希望对你有帮助。

  三年级预习课文的方法篇一

  一、读一读,划一划

  1、初读课文,边读边用圆圈把自己生字、多音字连词圈出来。用“--“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。

  2、再读课文,用“1、2、3……”标出自然段。

  3、三读课文,边读边想每个自然段讲的是什么?

  二、想一想,查一查

  1、生字读什么,怎么组词,扩词3个以上,怎么记住一类字的字形。多音字还有哪些读音?

  2、生词什么意思,可联系上下文、可查字典,可查一点通,可问家长。

  3、课文主要内容是什么?能简要概括出来。

  4、课后的问题读一读,想一想,怎么回答?

  5、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问,打上“?”,上课时再解决。

  三、写一写,记一记

  1、练一练生字,组三个词。

  2、抄一抄新词,新词抄两遍。

  3、文中的优美句子或重点句子摘录2-3个。

  4、搜集本课相关的资料:如作者的简介,了解写作背景,了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找,利用课外辅助资料查找,利用音像资料查找,也可以向父母、老师调查。

  三年级预习课文的方法篇二

  1. 默读全文,标出自然段。 2.把要求认识的字和要求会写的生字组的词在课文中圈出来,读三遍。

  3.预习要求会写的生字. 音序、部首、除部首再查几画、组词(2—5个)。

  4.大声地将课文读三遍,读通顺。在不理解的地方用笔标出来,可以在旁边画个问号。

  5.读完后,想一想,这篇课文主要写了什么?用一句话或几句话概括。(譬如课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描绘了一些什么景,告诉我们哪些知识,抒发了怎样的感情等等。)

  6.通过自学,能做出课后的问题了吗?把答案写在问题的后面。

  7.把你认为应该积累的词语、句子分别用直线和曲线画出来 ,多读几遍。

  预习后,请家长检查,签字。

  三年级预习课文的方法篇三

  1.大声拼读课后生字、生词。

  要求:遇到难读的生字、生词要反复读,能准确读出所有生字、生词。

  检查:将生字上的音节遮盖起来,你能准确地读出来吗?(如果能够读一遍给父母听听就更好了,父母一定会帮助你的!)

  2.给课文每个自然段标上序号。

  要求:按顺序细心地标上序号,不能错标或遗漏。

  检查:凡是开头空了两格的自然段是否都标上了序号?

  3.轻声自由读课文,再想一想课文主要讲了什么。

  要求:要一口气读完,如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题,请暂时放过。读后,请一定要想一想课文主要讲了什么,或者印象最深的是什么,说不出来没关系,只要你认真想了就可以。

  检查:只要你按照要求认真做了就行,请接下去学习吧。

  4. 在课文中画出生字、生词。

  要求:浏览课文,按顺序找到生字词,用符号标出。

  检查:你用的符号规范吗,有生字、生词被遗漏了吗?

  5.放声读两遍课文。

  要求:遇到难读的字词句要反复读,(如果除了课后生字外还有不认识的字,就请查字典或者询问家长。)达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。

  检查:挑出你先前感到难读的词句再读一遍,看是否正确、通顺、流利。(如果能够把课文读一遍给父母听听就更好了,父母一定会觉得你是个爱读书的好孩子!)

  6.说说课文主要内容,思考老师和课后提出的问题。

  要求:说课文主要内容时,请按课文叙述顺序说,尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去,并且要联系上下文,考虑周全,再认真说一说。(如果自己能提出一两个问题,并尝试着去解决,那么你是最棒的!)

  检查:你说的主要内容有条理吗?语言做到简练又连贯了吗?如不满意再试一次吧。思考问题一定要认真周全,必须有你自己的答案。(如能说一遍给父母听就更好了,父母会表扬你爱动脑筋又能说会道的!)

  7. 尝试记生字,理解词语。

  仔细观察课后生字,找出记住字形的方法。主动查字典,并联系上下文,初步理解字词的意思。

    2808287