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六年级语文上册山雨预习导学案(2)

素雯分享

  六年级语文上册山雨预习导学案第二课时

  一、读书自学 自主探究

  (l)感悟雨声的美妙,神奇。

  ①“沙啦啦,沙啦啦……”(这是实实在在的雨声。)

  ②“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”(这是由雨声而产生的联想,给人以美的感受。)

  ③“每一个音符都带着幻想的色彩”(这句写出了山雨的声音神奇,美妙,给人以无限遐想的空间。)

  (2)感悟雨色的明丽,迷人。

  ①“绿得耀眼,绿得透明”(这是实写雨雾中的色彩,给人以清新,舒畅的感觉。)

  ②“这清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸”。(这是作者对雨色的想象,因为作者发自内心地喜爱这绿色,所以讲“流进我的心胸”。)

  ③“记忆宛若一张干燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然在纸上化开,化开……”

  (这句话突出了雨中的绿非同一般,给作者的印象也格外深,从而使记忆变得鲜活,而具有灵性。)

  (3)感情朗读,感受语言美。

  ①自己练习,边读边体会。

  ②小组内朗读比赛。

  二、分组合作 讨论解疑

  ①体会描写山雨的音韵美和色彩美的句子,通过反复朗读,领悟作者通过观察、倾听,引发了奇特的联想、想象,并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受,优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情。

  三、完成学案 训练应用

  A级(基础):

  (1)抄写自己喜欢的词语:

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  (2)朗读课文:读出山雨的音韵美和色彩美。

  B级(中等):

  诵读第五~七自然段,边想:你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?

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  C级(拓展):

  交流收集的其他写“写雨”的词语,语段或诗文。

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