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怎么培养良好的日常品行

巩诗2分享

  个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素所构成。下面是学习啦小编给大家带来的有关良好的日常品行介绍,希望能够帮助到大家。

  从点滴的事情培养良好的品行

  古人说:“欲做精金美玉的人品,定从烈火中煅来;思立掀天揭地的事 功,须向薄冰上履过。”中国历代仁人志士莫不以修身齐家治国平天下为己 任。他们认为,为人立身处世,总要心正行端,严以律己。立处世若不能保持 超然的态度,就好像在泥土里打扫衣服,在泥水里洗濯双脚,又如何能出人头 地呢?处理人世事物若不抱多留一些余地的态度,就好比飞蛾扑火,公羊用角 去顶撞篱笆,哪会使身心感到愉快呢?

  良好品格的形成,需要从点滴做起,注意从小的方面下功夫,恪守循序渐 进的原则。另外,还要靠自身高度的自觉性和自律性才能够做到。即使没有人 监督,也不出现越轨行为,更不去做恶事,这才能表明正确的品格意识己在心 中生根发芽,良好的品格己开始形成。

  古人认为,培养良好的品格要从如下几个方面去努力:

  1. 善于自省。我国自古以来就非常重视苦练内功的品格修养方法。孔子的 学生曾参要求自己:“吾日三省吾身”。孟子则要求“守气不动心”、“寡 欲”和“尽心知天”,即要守住志气,不被利害得失、环境诱惑而动摇自己的 志向;不要因为物质欲望而丧失良心,破坏“五伦”秩序;充分了解自己的内 心,把“善心”存起来以知“天命”,达到品格修养的最高境界。程颐则倡导 诚敬、致知、集义,就是内心专一,不陷邪思。使不善之心无以感动,无以得 发;积极求知;内心信仰“义”,行动符合“义”,从而产生浩然之气。

  2.勿以善小而不为。善小指精心地保持自己的善行,认真地培养自己心中 开始出现的正确的道德观念和良好品质的幼芽,使其不断积累和成长壮大,并 能从点滴小事做起。三国时期的刘备曾告诫他的儿子刘禅:“勿以恶小而为 之,勿以善小而不为”。因为“小隙沉舟”,“蝼蚁之穴,可溃千里长堤”。 荀子指出:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明 自知,圣心备焉”,“故不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海”。 就是说,高尚的品格不是一夜就能养成的,它需要一个长期的积累过程。只有 不弃小善,才能集成大善。平时不检点,不积善,随意性强,只想有朝一日碰 上紧要关头,定会挺身而出,这是根本不可能的。平时不注意改掉小毛病、小 缺点、小过失,对自己姑息原谅,日后必会酿成大错,出大问题。

  3. 积极慎独,表里如一。慎独就是独自反思,自查自纠存在的缺点和毛 病。先哲尤其推崇这种品格修养方法。这种方法主要是强调在无人监督时,不 仅不能放松,而是要更加注意坚持自己的道德信念,不受外界的引诱,能做 到“不动心,不伸手,不迈步”,在“隐”和“微”上下功夫。当人们独处单 行时,他人看不见,听不到,最易放松言行,不注意用良知和规范来要求自 己,最容易侥幸独行。因此,必须坚持积极慎独,表里如一,去除哗众取宠之 心,做到有人在场和无人在场一个样。不容许任何邪恶的念头支配行动,不去 干任何不符合原则和道德规范的事,这样才能防微杜渐,使自己的品格经得起 任何环境的考验,达到运用自如,至诚、至善的境界。

  细节透露教养,教养决定品行

  细节透露教养

  1、于细节处见教养

  教养,是指一般文化和品德的修养,它由各种细节构成并通过各种细节体现出来的。一个有教养的人,不会仅在大事中体现他的教养,他的教养随时随地、无时无刻不在生活的细节中流露出来。

  真正的教养,不是穿得高档,趾高气昂;而是在日常生活及与他人的交流相处中,既让自己舒服,又让他人感到舒服。

  教养不在于你读过多少书,拥有什么学历,而在于你是否愿意为别人多考虑一点。教养不是一种被称赞的优越感,而是一种本真的善良。真正的教养,往往体现在细节之中。你无意的一句话、一个动作,比你所获得的所有荣誉、头衔都更能代表你自己。

  《菜根谭》中说“使人有面前之誉,不若使其无背后之毁;使人有乍交之欢,不若使其无久处之厌。”这就是一种教养。

  一九六六年九月三日凌晨,我国著名的翻译家傅雷、朱梅馥夫妇悬梁自尽。在自杀之前,傅雷写下遗书,遗书中写到:现钞五十五元二角九分,请代付九月房租。

  对家里的保姆,傅雷夫妇也做了安排:把一张六百元的存单,留给了保姆周菊娣,以作为保姆过渡时期的生活费,遗书中说“她(周菊娣)是劳动人民,一生孤苦,我们不愿她无故受累”。

  在决定悬梁自尽前,傅雷夫妇为了避免自尽时踢倒方凳弄出的声响打扰到邻居,还在以上铺了棉被。

  从房费到为保姆贴心打算再到不扰邻居休息,傅雷夫妇俩这些行事的细节无不体现出两人的教养。

  2、教养,是一点一滴的积累

  教养,不是凭空而来的,也不是天生的,而是在不断学习、点滴积累中获得的。

  孔子说“少成若天性,习惯如自然”,一个人的教养与习惯,是从孩童时期开始,朝夕模仿、学习,然后日渐成熟的。

  好的教养像一朵绽放的花,但花的绽放并非一日之功,从花骨朵到绽放的花,靠的是长时间的酝酿与积累。

  好的教养,需要从小做起,从点滴做起,一点一滴,让好教养成为一种习惯。要让孩子有教养,就要从小事、从细节入手,比如让孩子掌握最基本的餐桌礼仪,做到在公共场合不打扰别人,待人有礼貌等等。

  教养决定品行

  1、教养不好,品行也不会好

  教养是品行的前提,大部分时候,教养不好的人品行也不好。你做的每一件事,都是你的名片,细节最见一个人的教养。我们评价一个人的品行,看他是否值得交往,通常也是通过一些细节,无意的一件小事,最见人品。

  英国哲学家洛克说:“在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机智就会成为逗趣,质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为谄媚。”缺乏教养,在有力的资源优势也会成为你的劣势。

  没有教养的人的心灵就好比一块田地,这块田地即使天生肥沃,但倘若不经耕耘与播种,也是结不出果实的。

  《红楼梦》中贾环由赵姨娘带大,赵姨娘本就没有德行又不不好好教育贾环,使得贾环自小缺乏教养,教养不好的贾环,品行自然也有问题,王熙凤说他“要往下流走,安着坏心”。

  2、以好教养,养好品行

  如果一个人智慧不够,叫做次品;身体不够好,叫做废品;那品行不够好,就是危险品。

  要有好的品行,先要有好的教养。教养是品行的基础。中国人讲究教养,当我们评价一个人的品行时,也总是以“有没有家教”作为标准。

  教养好,品行才会好。教养更像是一种深入骨血的品行,一个有教养的人,他的一举一动都是有温度的。

  一个有教养的人言谈不会咄咄逼人,一个有教养的人举止不会高高在上,一个有教养的懂得换位思考,体谅他人的难处。

  我们常说教养,常谈细节,常论品行,不论交往还是品行都是由细节而来,又体现在细节之中。细节就好比砖瓦,教养是墙,品行是屋,三者关系密切,不可分割。从小事做起,从细节出发,愿好教养、好品行与您常伴!

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