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高二英语怎么学有哪些好方法

欣怡分享

  英语不论是在生活中还是学习中都占据重要地位,所以高二的学生学好英语是很重要的,为了帮助同学们更好的学习英语,以下是小编分享给大家的高二英语学习方法,希望可以帮到你!

  高二英语学习方法

  一、学习英语是随时随地的

  比如说买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番,当然不是在研究商品本身,是为了看上面的英语注释,想多几个地道的 英语表达而已。买了一瓶止咳露,从上面也学到不少东西。比如说,有效期可以说成validity,规格可以说成specification,贮藏可以说成 storage,放在儿童接触的地方可以这样说keep out of the reach of children,等等等等。这些东西都非常实用,虽然有时你看了一遍不一定记得,但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻,久而久之便会记得。

  说了这么多就是要让大家知道学英语不光是课堂上的事,生活中随时随地都可以学习英文,商场啊,超市啊,餐馆啊,很多地方都有英语标识就连大家现在玩的电脑 游戏中都有很多英语出现,学习英语是随时随地的,同学们多注意观察,收获一定不少。这样学英语不是更轻松更有趣吗?

  二、做好记录

  英语学习者一般都会遇到这样的情况,那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达,或者知道一点点,东拼西凑半天挤不出来那句话, 也不知道自己说的正不正确。遇到这种情况该怎么办呢?我建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。然后有机会就去请教老外。

  三、养成明白语意读英文的习惯,威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步,所以要养成"嘴"与"脑"同步的习惯。

  四、每天坚持练习口语一两个小时,锻炼你说英文的肌肉习惯

  五、养成大声读英文的习惯,再尝试着用腹式一口气练习,这样使你说出的英文更有底气,更流畅。

  六、每天早晨起床后,张大嘴,啊五分钟,这样有利于练好你的腹式一口气。

  七、养成每天去运用的习惯,学过了很多东西,要经常拿出来晒太阳,要学会卖弄英文,你可以找Partner ,也可以对着天空,大树,小鸟对话,只要把这些语言运用自如了,变成你自己的了,什么都好!

  八、学会正确使用复读机,先精听,然后去读,去听自己的发音,找出与磁带录音的不同,直到自己的发音与磁带的发音一样了,再接着听下一个。

  九、多用精听模仿练习法模仿发音,不要边听边读,我们要求听的时候不读,读的时候不听,这样效果会更好。

  十、方法多多,每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词,如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来,然后再有目的的解决这些问题,我们的英文一定会一 天一个进步的。

  高中英语十大常见错误

  1、形容词与副词的误用。

  如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与最高级。

  2、名词的单复数误用。

  如在several,many,various,different,a few,one of等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用单数。

  3、代词的误用。

  如you与your,it’s与its,it与they或them,one与ones,宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

  4、介词的误用、缺少或多余。

  常见的如in 与on,to与for,instead与instead of,because与because of等的误用。

  5、时态的错误。

  看一篇文章,要有一种大局观,要上前下挂,看看上下文的时态是否一致。

  6、连词的误用。

  如or与and的误用,and与but的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。

  7、第三人称单数后的动词形式。

  8、一些固定结构的误用。

  如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as...as被误作so...as等。

  9、定语从句中关系词的误用。

  10、 一些常用词的误用。

  如what与how,except与besides,any与some以及它们的合成词如anything与something,anywhere与somewhere等混淆不清。

  高中英语解题思路

  1、理清句际间的关系

  文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成,各个层次,各个段落之间不管怎样错落有致,但它所表达的内容都是要围绕中心的,各句之间都有一定的语脉,从逻辑意义上来看,语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。

  构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。

  因此,理解阅读材料时一定要把握语脉,理清句际间的关系,进而理解语段或全文的内容。

  2、找出句子之间的连接性的词语

  文章的语句间的组合,除了从语句间的意义关系分析外,还可借助句子之间的连接性词语来把握,因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系有:

  承接关系(如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等)

  平列关系(如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等)。如文中的选项 71,由 Second、Third 得知应选表示平列关系的句子 G.项。

  转折关系(如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等)。比如选项 75,与前句构成了转折关系,故应选 D 项答案。

  层递关系(如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等)。如 72 选项,与前句组合为层递关系,故应选包含 also 的 E.项句子。

  解释关系,如 73 选项应选 F.选项,与 74 选项平等的,是一组祈示句,而非陈述句,故应选 A.项而非 B项。

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