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该怎么学好初中地理方法是什么

欣怡分享

  学习初中地理掌握好的学习方法非常重要,那么学好初中地理的方法有什么方法呢?想了解更多的信息吗?不妨和小编一起去看看吧!

  学好初中地理的方法

  一、抓住地理事物的特点。

  各个地理事物之所以千差万别,就在于它们有各自不同的地理特点,它是地理事物之间相区别的自然属性。如热带雨林带的主要气候特征是:全年高温多雨;而苔原带的主要气候特征是:气温低,降水少;很明显,热带雨林带与苔原带的气候特征是不同的,在学习中,地理事物的特征是辩识地理事物的依据。

  二、分析地理事物的形成原因。

  地理事物的成因是地理事物形成,存在,发展的必要条件。只要我们了解了地理事物的成因,一些地理现象自然迎刃而解,这就需要我们在学习了地理事物的基本特征后,多问为什么,如:为什么太阳东升西落?为什么我国的农产品分布为“南稻北麦”?

  在分析成因时,需要先将各个地理事物归类到各知识点,在将地理事物特征各要素分解,找出对应的影响因素,如:山脉,裂谷的形成可以从板块的运动方向去分析;气候的形成,可以从纬度位置,海陆位置,地形等因素去分析。

  三、掌握地理事物的分布。

  地理事物存在于空间中,具有一定的范围,这就需要我们将地理事物落实到图形中掌握。

  例如,在阅读经纬网图时,我们可以读出地理事物的位置,一般地,我们通常从这几个方面来概括:半球位置,经纬位置,海陆位置,相对位置等。其次要在脑子里有张地图,学到什么东西或涉及到什么地理问题就要在脑子里找到相应对照。象这样,图形,知识点相结合,才能全面掌握地理事物的分布。

  学好初中地理建议

  1、将所学知识落实到地图上

  部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯,只是死记

  硬背文字部分,结果课本背得很熟,考试成绩并不理想,究其原因,就是忽视了看图。

  初中地理考试有60%的内容来自地图,因此,在学习时应多看地图,将河流、城市、矿产都落实到地图上去,并从地图中找到它们的位置。

  事实证明,看各省地图效果好于看分区及全国地图。

  如学习中国地理“华北地区五省二市”时,可逐个省学习,以山西省为例,其形状似平形四边形,主要河流有黄河、汾河、省会太原,煤矿有北部的大同,中东部的阳泉,临近省份分别为:北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。

  可用相同方法去学习其他省份,只要各省地理知识掌握了,中国地理也就学会了,学习世界地理也是如此。

  2、自编顺口溜记忆

  地理知识内容繁多,又缺少连惯性,学习时往往是记得慢、忘得快,如编个顺口溜识记,则会记得快,忘得慢。

  如南亚地理中,讲到印度的物产有:棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶,可编为“棉麻折花茶”、(“折”指甘蔗),黄河流经的省份可编为“青川甘宁内蒙古,山西陕西和豫鲁”,也可编为“青川甘为宁蒙山,西和东。(”为“是添加字,”山“指山西,”西“指陕西,”和“指河南)。

  需要说明的一点是,有些地名编顺口溜应按顺序,如多瑙河、湄公河流经的国家,黄河、长江流经的省份。

  3、学会抓重点

  有的章节内容虽多,但重点内容少,学习时,只要抓住重点,便可起到事半功倍的作用。

  如东南亚地形复杂,可用8个字概括,即“山河相间,纵列分布”。

  东北三省的气候可用4个字概括,即“长冬短夏”。

  4、注意看地图的“形状特征”

  如湖南、江西二省的形状像一对兄妹,越南的形状像一根扁担挑两筐等。

  考试中,看图填空部分有些学生看不出地图画的是哪个国家,哪些省份,以致于失分,原因就是平时不注意看地图的形状特征。

  初中地理知识巧记方法

  一、谐音记忆法

  运用该法可把复杂的地理事物和现象经过总结抽象编成顺口 溜、趣味语言好学易记。如地壳的物质组成按从多到少顺序排列为:氧、硅、铝、 铁、钙、钠、钾、镁等元素,可记为“养闺女贴给哪家美”。

  二、精编提纲法

  地理课内容多而复杂,要想全部记忆不可能也不必要。精编 提纲,就是把教材内容归类,列出重点,把需要记忆的知识尽量集中,使内容系统 有条理,而且概括,方便记忆。

  三、单字记忆法

  就是通过减少记忆语言数量从而达到易记目的,把一长串地 理语言简成一些单字便于记忆。如:我国 200mm 等降水量线为张家口—兰州—拉萨— 喜马拉雅山一线,可记为:张、兰、拉、喜一线;农业商品率高的国家为:美国、 加拿大、澳大利亚、法国、新西兰、荷兰、丹麦,可记忆为美、加、澳、法。新、 荷、丹等。

  四、歌诀记忆法

  就是把一些地理事物等编成歌诀,帮助记忆。这样节奏感强, 便于背诵。例如,我国的主要煤矿可编成以下歌诀:鸡西鹤岗平顶山,阜新峰峰和 开滦,太原大同阳泉煤,淮北徐州加西山。

  五、类似联想记忆法

  有些地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之 处。通过类似联想有助于发现地理事物的共性,强化记忆。例如,里海与日本的面 积大约均为 37 万平方千米。又如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为 温带落叶阔叶林带。

  六、游戏记忆法

  有的地理知识可以适合做游戏,可通过此法帮助记忆,寓学 于乐。例如复习长江、黄河时,学生可分为两大组,分别代表长江和黄河;每大组 再分为三小组,分别代表上。中、下游。这样可以利用课外活动,根据有关内容, 开展答题接力游戏。

  七、关系联想记忆法

  根据地理事物之间的因果、从属、并列等关系增强知识 记忆的方法。如因果关系:地球自转一地转偏向力一盛行风向一洋流的流向;从属 关系:总星系一银河系一太阳系一地月系;并列关系:风化作用一侵蚀作用一搬运 作用一沉积作用一团结成岩作用。

  八、综合记忆法

  把零散的地理现象与地理事物进行组合。概括,把它们联系 起来进行综合记忆。如夏季风及雨带的推移可归纳为具有“三停两跳”来加以记忆: 5 月停在南岭,6 月跳到长江中下游,停留 1 个月左右,7~8 月跳到华北、东北。

  九、直观形象法

  就是对地理事物的特点、特征,利用现有或自制模型、图片, 帮助记忆。例如,利用地球仪可以便于理解记忆经纬度的划分;利用《中国政区图》 便于记忆各省市区的位置;利用沙土堆成的山地模型,便于理解记忆山地的地貌类 型与等高线。另外,还可借助别的事物来加深记忆。例如,在复习亚洲时,可以借 助左手,使手背向上弯曲,按地图的方位放好,拇指表示阿拉伯半岛、食指表示印 度半岛,中指表示中南半岛,无名指表示朝鲜半岛,小指表示堪察加半岛。这样, 亚洲的几大半岛和中部高,四周低的地势特点,就完全形象地表示出来了。

  十、理解记忆法

  许多地理知识仅靠死记硬背不仅记忆难度大,而且也记不牢 固。只有在理解的基础上才容易记并记得牢。该法就是在弄懂地理原理的基础上来 记忆地理事物与地理现象。如:气旋、反气旋的风向。气旋:空气从四周辐合流向 18 中心;反气旋:风从中心流向四周。另外,还应记住北半球右偏,南半球左偏。这 些道理弄懂后,对北半球气旋呈反时针方向流动,反气旋呈顺时针方向流动就易于 记忆了。

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