学习啦>学习方法>通用学习方法>学习态度>

小学低年级语文学习习惯培养总结

欣怡分享

  小学低年级的语文课堂中,学生应该养成的良好学习习惯很多,家长以及教师要培养孩子良好的语文学习习惯。以下是学习啦小编分享给大家的小学低年级语文学习习惯培养总结,希望可以帮到你!

  小学低年级语文学习习惯培养

  一、课前预习的习惯:中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。”这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备。预习是促使孩子积极主动学习,提高课堂教学质量的关键,是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。

  对于二年级的学生,我的语文预习要求是:

  1、画,大声地朗读课文,勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。

  2、问,问家长自己不认识的字或词,自学字、词,并写下来。

  3、析,对课文进行分析,说一说课文里的主要内容,最好能够用图画把课文的意思表达出来。

  4、答,尝试性回答课后作业题。

  5、提,提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”,有求知欲,则有兴趣。孩子带着问题去听课,把主要精力放在预习时未能解决的问题上,在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态,就能充满自信,这正是成功的学习所需要的一种心理优势。

  二、小组合作学习中学生习惯的意识。

  作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显的特征。它培养了学生的团体合作和竞争意识,发展学生的交往与审美能力。为了有效地开展小组合作学习,教师在运用小组合作学习时要注意培养学生良好的合作学习习惯。三、“勤于朗读背诵,乐于课外阅读”的习惯。

  首先要取得家长支持,晓之以理,辅之以“查”。与学生共同制定具体的朗读标准及测评表,把它印发张贴在每一个学生课本的扉页上。这样,在家里,家长就能根据标准来检查和测评。在学校,学生也以此来自评和互评。在这个过程中,老师通过反馈和总结,激励先进,鞭策后进,使全班学生做到熟读、熟背,乐读、乐背。那么,怎样让学生“乐于课外阅读”呢?首先印发告家长书,向家长介绍该阶段培养学生阅读兴趣和习惯的方法,供家长参考;并适时推荐有关书目供家长选择;然后,给学生印发读书登记卡,每月统计学生读书的内容、数量,并通过家长反馈,了解学生阅读时的态度和效果。同时还可定期让学生通过“读书展示卡”来展示和交流读书情况,评选阅读之星。学生课外阅读的兴趣就会十分浓厚。

  四、学生良好的书写习惯。

  小学语文教学大纲明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好基础。”由此可见,培养学生良好的书写习惯远比知识重要。学生练得一手好字,从小打好写字基础是小学阶段最起码最基本的要求。我们将主要从以下几个方面来入手:学会正确的书写姿势和执笔方法、培养书写的兴趣、养成写字整洁的习惯、自信性的培养、互查互评、树立榜样、竞赛激励。并渗透自信乐观、做事认真、团结协作、持之以恒的礼仪。

  小学语文学习习惯的培养建议

  家庭当中书香气

  家中最好要给孩子营造一个良好的学习氛围,有一个书香气,最起码有一定量的书籍,让孩子能够经常阅读,这样才能更好的培养孩子对于语文的热爱。

  家长起带头作用

  家长一定要在孩子面前起表率作用,一定要经常地阅读,读书看报,不要总是玩手机或者干其他的事情,只有这样,我们会一点一点的引领孩子,提高他们对于语文的学习兴趣。

  抄写课后词

  对于语文书本上的课后词,要经常的抄写,而很多小学对于课后作业也是让孩子多写课后词,课后词可以让孩子对于小学语文的课文的中心有一个很好的了解,这样会更好的激发孩子学习语文的兴趣。

  背课文

  小学当中有很多非常著名的文章,出于名家手笔,而很多时候,课后都要求我们背诵哪个自然段之类的内容,多多的背诵并不是单纯的让我们训练记忆力,这样可以更好的让我们丰富头脑,当你在聊天或者听到什么内容的时候可以第一时间想到这些文章。

  阅读课外读物

  我们有很多适合小学生阅读的课外读物,上面画风诙谐,生动形象而不呆板,会激发我们孩子的阅读能力,多度这些课外读物,可以很好的提升孩子们学习语文的热情。

  阅读理解

  多做一些阅读理解的题,只有充分的领会了材料的内容和含义,让孩子觉得自己的想法和出题人的想法一致的时候,他的兴趣就会被大大的激发,所以多做一些阅读理解,对于孩子学习语文的习惯养成有很大的作用。

  背诵古诗词

  古代的诗词可以说无论从故事的内容上,还是从词语的押韵程度上都对于我们今后的写作引用起很大的作用,所以多背一些古诗词可以让孩子的头脑更加充实,而且在写作中多多用典故,可以让他们了解的更多,而且会让他们的兴趣更加浓厚,对于历史更加的有研究的兴趣。

  多看名人名言

  孩子对于名人名言总是有莫名的崇敬,虽然暂时不知道这种崇敬是什么原因,但是了解的多了,用的多了,随着自己的心智逐渐的成熟,自己对于语文的兴趣就会越发的浓厚,自己在语文的学习上也会更加得心应手。

  小学语文学习习惯的培养技巧

  养成课前预习的习惯。

  学生预习的习惯,是需要用心培养的,因为课堂上有的时候,老师讲课的内容非常多,速度也非常快,所以,提前预习有助于课堂上的吸收和消化,激发孩子的学习兴趣。

  养成课后复习的习惯。

  小学生课堂上学习的知识,在课后会有所遗忘,所以,我们应该重视课堂的学习,更应该重视课后的复习,只有重视培养学生课后复习的习惯,才能降低学习的遗忘率,巩固所学的知识。

  养成勤于思考的习惯。

  语文的学习,其实是需要积极动脑的,而且,只有独立思考问题,才能让学生的成绩有所提高。如果小学生在学习中遇到了困难,就应该通过思考自己解决,这样才能够加深印象。

  积极参与课堂活动。

  课堂上,老师会有很多种方法,通过一些课堂活动,来调动小学生的学习积极性,而对于这些课堂活动,学生应该积极参与,一定要争先恐后发表意见,从而拓展思维,提高能力。

  独立完成作业和自检。

  学生的作业一定要认真完成,不能拖拉,而且,要在第一时间写完作业,让学生通过作业,检验自己的学习效果,写完作业,还应该及时检查,这样的习惯对于将来学习非常有帮助。

  重视课外书籍阅读。

  很多家长都知道,学好语文是一个漫长的过程,而且,只凭借课堂知识是不可能学好的,必须要阅读课外读物,从课外阅读中,既能够积累丰富的知识,还能够扩展孩子的能力。

  学会变通思维习惯。

  对于语文的学习,一定要思维创新,老师在授课的时候,要创新,要多引导学生换角度思考和想象,学生在听课的时候,要跟上老师的思维,学会变通,慢慢养成良好的创新习惯。

猜你喜欢:

1.小学学习习惯养成教育工作计划

2.学好语文必须养成的学习习惯

3.一年级家长教子心得

4.养成好习惯心得体会

5.一年级学生养成学习习惯经验总结

    3777597