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苏教版第8册语文教学计划

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 制订计划必须按学生的特点制订,不能仿制照搬的计划,只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。下面是学习啦小编为大家整理提供的2016年苏教版第八册语文教学计划,仅供各位教师参考!
苏教版第8册语文教学计划

  一、教材分析

  (一)教材内容分析

  苏教版小学语文第八册教材共有24篇课文。这些课文文质兼美,思想内涵十分丰富,是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。第一单元颂春篇,是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇,是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇,是关于天人合一,学习动物知识、爱护动物的教育;第六单元环保篇,是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教育的精品教材。而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外,还安排了4个重点学习项目:一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;三是学会默读,养成良好的默读习惯;四是积累课文中的优美词语、精彩句段。

  针对教材内容特点,在本学期的阅读教学中,要注意以下几点:一是抓好理解重点词语和句子的学习,二是抓好“把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情”学习,三是抓好默读训练,培养学生良好的默读习惯,四是抓好“积累课文中优美词语、精彩句段”的学习。

  这册教材共安排了7篇习作。它们是:1、写建议:春游活动去哪里好。看谁理由讲得最充分。可以配上插图或附上照片2、写推荐文章:推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学。可以推荐一人,也可每方面各推荐一人。注意有详有略。3、写自己的新发现:在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题?是用什么方法找到答案的? 4、围绕着最近发生的一些值得关注的事情谈谈自己的看法,再写下来。5、写植物:从校园、公园、广场或家庭附近选择一两种植物,把观察、研究成果、想法、感受写下来。6、选择一个感兴趣的问题和别人讨论,也可以留心报纸、杂志、广播、电视、书籍里有关这个问题的信息,结合自己的认识写篇文章,题目自拟。7、组织、参与一次体验活动,把自己的经历和感受写出来,与大家交流。

  本册习作有如下特点:习作话题的范围有明显扩大的趋势。对动笔成文更加强调明确具体。修改习作的难度有所提高。所以在本学期的习作教学中,要注意以下几点:(一)在习作教学的进程中,密切关注学生写作兴趣、观察能力的提高以及观察习惯的养成。(二)在习作教学的进程中,牢牢抓住习作的核心与关键,在“得心应手”上狠下功夫。 (三)紧紧抓住习作与阅读、口语交际、综合性学习内在的相似联系,实现教育资源的优化与整合

  关于七个口语交际:练习一: 推荐或自我推荐;练习二:说说写写(续说故事,含“口语交际”);练习三:学会安慰;练习四: 讨论班级公约;练习五: 学做节目主持人;练习六: 学会鼓励;练习七:小烦恼热线,学做专题节目主持人。在本学期的口语交际教学中,要注意情景创设、过程设计,要培养学生兴趣。学生养成良好的口语交际素养不是一蹴而就的。在口语交际教学中,语言习惯的养成内涵是极为深厚的。因此,本学期,不仅要通过口语交际课,还要通过阅读课、习作指导课、语文综合性学习、语文课外活动乃至日常的学习与生活,让学生在常态下受到切实的口语交际能力的训练。

  (二)本册教学目标

  1、学习习惯:

  (1) 继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。

  (2) 继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。

  (3) 继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。

  (4) 继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学习用品的习惯。

  (5) 继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。

  (6) 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。

  (7) 继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯。

  (8) 继续培养写日记的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。

  2、汉语拼音。

  继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

  3、识字写字。

  (1) 准确认读224个生字。

  (2) 能够按笔顺正确默写生字143个,能按字的结构把字写得端正,写匀称。

  (3) 续练习写毛笔,能写得端正,匀称。

  (4) 继续练习写毛笔字,并能写得端正,纸面干净。

  4、口语交际。

  (1) 能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

  (2) 能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

  (3) 能就所听所读的内容,用普通话说回答问题,作到语句完整,意思连贯。

  (4) 能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。

  (5) 讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。

  5、阅读。

  (1) 继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。

  (2) 继续学习默读课文。能不出声,不指读,一边读一边想。

  (3) 能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

  (4) 能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  (5) 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。

  (6) 能阅读适度适合的少年儿童读物,了解主要内容。

  6、习作。

  (1) 能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

  (2) 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,能写出文从句顺的短文。

  (3) 能修改有明显错误的句子。

  (4) 学习使用逗号,句号,问号,叹号,冒号,引号,顿号。

  (三)单元目标、重点和难点。

  第一单元:

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《宋庆龄故居的樟树》,复述《祁黄羊》。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“秩序井然”、“爱抚”、“崇敬”、“稠密”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、理解课文内容,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。体会祁黄羊出以公心,正直无私的高贵品质。

  重点、难点:

  领会樟树的象征义。

  第二单元:教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《走,我们去植树》,复述《祁黄羊》。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“偶尔”、“活泼”、“纵横交错”、“适宜”造句。

  3、会给课文分段,并说出段落大意。

  4、理解课文内容,了解植树的重要,体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识;感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情;了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发对大自然的热爱之情。

  重点、难点:

  通过语言文字,理解文章的写作目的,增强环保意识。

  第三单元:

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“尽管……还是……”、“尽管……但……”、“聪明”、“恍然大悟”、“即使……也……”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、理解课文内容,懂得生活富裕起来的农民对文化生活的要求也越来越迫切。初步了解汉字的几种构字方法,从而激发学生的学习汉字的兴趣。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

  重点、难点:

  1、初步了解汉字的几种构字方法,

  2、用关联词造句。

  第四单元:教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《鸟语》。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“芳香扑鼻”、“附近”、“疏忽”、“顽强”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子,游人的感触和话语,写一段话。观察一种喜爱的鸟,抓住特点写出它的样子和声音。

  5、理解课文内容,引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。学习萨沙一家人自觉保护弱小者。懂得鸟儿是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。

  重点、难点:

  培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子,游人的感触和话语,写一段话。观察一种喜爱的鸟,抓住特点写出它的样子和声音。

  第五单元:

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《生命的壮歌》中的一则。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“清晰”、“魅力”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。学习生命的壮歌后领悟课文所赞颂的献身精神。

  重点、难点:

  理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。

  第六单元:教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《黄山奇松》第二自然段。复述《日月潭的传说》。背诵两首古诗。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出《村晚》所描绘的景象。

  5、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。

  重点、难点:

  1、能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出《村晚》所描绘的景象。

  2、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。

  第七单元:

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述《天火之谜》。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“不光……还……”、“只要……就……”、“推测”、“不足为奇”、“奇妙”、“甚至”造句。认识引号的作用。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。

  重点、难点:

  1、认识引号的作用。

  2、理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。

  第八单元:

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述《九色鹿》,背诵《珍珠鸟》四个自然段。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“居然”、“不由自主”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、通过具体的语言文字,领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。了解珍珠鸟的外形特点,活动范围。理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯。

  重点、难点:

  通过具体的语言文字,领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。了解珍珠鸟的外形特点,活动范围。理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯。

  二、学生情况分析

  本班现在学生29人,其中女生16人,男生13人。我带这个班已经有一个学期了,通过长时间对学生了解和观察,这个班学生整体差距不大,成绩特别优秀的学生少,成绩特别差的学生没有。大部分学生的发展处于中间状态。他们上课时能动脑,积极发言,学习态度端正,学习习惯较好,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。也有几位学生,如王萧、周燕琪等,由于受智力因素的影响,虽然有很强的上进心,有比较好的学习习惯,但是能力较差,记忆力较差,学习成绩不稳定,是本学期的培养重点。希望在本学期的努力下,使他们从能力到最终成绩都能有一个明显的提高。

  三、结合语文学科特点怎样提升自身素质,提高教学成绩:

  本人自参加工作以来,一直担任语文教学工作。从多年所带学生的教学成绩以及对自己的了解,我认为自己虽然能比较好的胜任语文教学工作,但自身某些方面的素质还比较欠缺,有待于在今后的教学中加强锻炼和提高。比如,很多时候,自己有畏难情绪,怕吃苦,怕学习,总是抱着自己原有的一碗水吃老本,忽视了自身知识水平和业务素质的提高,致使自己不能很好的驾驭教材,课堂教学水平不高,调动不起学生的学习兴趣,学生的学习成绩不够理想。另外,缺乏上进心。总认为做一天和尚撞一天钟,能过的就让他过去。眼光只是放在自己生活的小圈子里。针对以上问题,从本学期开始,本人将结合自己所任语文学科的特点,从以下方面做起,以次来提升自己的素质提高所带学生的学习成绩。

  (一)加强学习,提高自身的理论知识水平。只有不断的学习,才能改变自己原有的知识水平和知识结构,扩大自己的视野。本学期,我将结合教师素质提升工程,努力加强教育教学理论知识和语文学科知识的学习,利用业余时间多学习理论专著,博览群书,以次提高自己的理论知识水平,提升自己的语文素养。

  (二)熟悉教材,了解教材,提高自己驾驭教材的能力。开学出,要做好本册教材的教材分析工作,熟悉本册教材的教学目标,了解每一篇课文,每一个单元的重点、难点,使自己能在课堂上驾轻就熟的处理教材,运用教材。

  (三)努力开发课程资源,提高学生学习兴趣,提高课堂教学质量。本学期,本人将继续在教学中注意运用多媒体课件,各种学具,开展好语文实践活动课,提高学生学习语文的兴趣,从而提高课堂教学质量。

  (四)勤于反思,提高自身教学水平。有反思才会有提高。因此,在本学期,要注意及时总结与反思自己语文课堂教学中的得与失,积极参与小课题研究,在教学实践中发现问题,加强学习,及时改正,总结经验,让自己在不断的教学实践中,课堂教学水平得到提高。

  (五)多参加教学教研活动,在参与中提高自身各种素质。一个人的力量毕竟是有限的。在与他人的交流与探讨中,自己的各方面素质也会得到提高。因此,本学期,我将利用好博客、UC房间、教研活动等一切可参与的机会,与其他教师进行交流、分享与探讨,取人之长,补己之短,提高自己的各种素质。

  (六)注意教育教学观念的更新,提高自己的教育教学水平,提高学生的学业成绩。在教学中,注意改变死教书的教学方法,不搞题海战术,而是运用新的眼光对待学生,用新的方法教育学生,在不断的更新中,使学生愿学、乐学。

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