教师个人终身学习计划怎么写
随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师需要做好终身学习的计划，那么教师个人终身学习计划怎么写?以下是学习啦小编分享给大家的教师个人终身学习计划，希望可以帮到你!
教师个人终身学习计划
一、科学安排学习内容
1、阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。
2、国家大事及国内外新闻，增长见识。
3、学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。
二、大力加强自身的能力培训
1.岗位培训。主要内容是教师的职业道德规范、教育政策法规、新课程的基本理念、所任主要学科的课程标准、思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。在业务培训的同时，也要做一个敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。
2、学历培训。现在我已本科毕业，我会抽业余时间参加高层次学历的学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力，以适应开放的国际化视野的人才培养要求。
三.强化终身学习的方法
⑴ 师德教育的学习。重点突出为人师表和献身教育的精神理念。明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。使自己逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业眼光;建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质。
⑵学校文化教育。通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目
标、教师培养目标。使自己牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的校风，“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用智慧涵养智慧、用人格感召人格、用心灵悟对心灵”的教风，“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，“我们以成为终身的学习者而自豪”的校训。
⑶学科教育的学习。努力从“六认真”(备课、上课、实验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导)，“课堂教学评价要点”(教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功)，学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行学习探讨。逐步提高自己的课堂监控、演示讲解、练习指导、实验等方面的专业技能。
(4)涵养教育。学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，学会对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，学会不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，学会试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。
⑸业务素质教育
①听课，根据课堂了解的情况，详细地进行分析、评述。自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大;哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。
②每学期至少听课 18节，并随听随评。
③与其他教师心灵沟通，进一步掌握教学规律。
教师个人终身学习计划
一、率先垂范，坚持终身学习
第一个建议看起来好像是个口号，但实际上是非常非常重要。我们今天不是没有学习的管道、不是因为这个东西太难了，我学不了，是因为学习的动机和内驱力。
这是一个极端的例子，可是在这样一个时代背景下面——别人在自己的手机上点吧点吧，出租车司机把车开到他们家楼下，他开始穿袜子，下楼;而你呢，去撑着你那把雨伞，在风雨飘摇中走出小区，站在马路边，看着一辆一辆的出租车呼啸而过……如果不与时俱进，那么要不了多久，我们就和这个世界格格不入。
爱因斯坦曾经说过这样一句话：当你停止学习的时候，你就开始走向灭亡了。各位老师，当我们停止学习的时候，就是我们开始无法赢得学生尊重的时候;我们停止学习，就没办法捍卫教师这个职业的尊严。
二、选课也是一门学问
我认为在线学习选课有五个原则。
1)选你自己真正感兴趣的课程
就像参加在线课堂的这么多老师，没有谁要你在这里来受罪，那是因为我自己感兴趣、我觉得这个话题有意思、我出于我自己的兴趣、我愿意来学习这个东西，没有人用学分来诱惑我们，没有人用毕业证来诱惑我们。
2)选择和你的线下学习一致的课程
你线下正在学什么东西，读什么书，选择和它相关的。
3)选择与当前你的工作高度相关的课程
比如说你走上工作岗位第二年，学校领导让你做班主任，你怎么当好这个班主任，你就选一门慕课课程叫如何做一名幸福的班主任。
4)选择眼下你最紧迫和最需要的课程
5)一次只选一两个课程
贪多嚼不烂，这是我自己的教训。我刚开始的时候，一选选了五六门，觉得这个好、那个也好，选了一大堆，结果一个都没有学完。所以请你记住，每次只选一到两门课程，学完咱们再学其他课程。
三、要尽快熟悉课程平台和老师
许多学习者学习慕课时遇到的困难，不是学习遇到的困难，而是他压根对这个平台和课堂都不熟悉。所以花一些时间去读课程介绍，教学大纲，教学公告，教学的说明材料是很值得的。还有，要快速地融入到这个学习的社群里面。
几乎所有的慕课课程在开始的时候都会有一个自我介绍环节，让每一个学习者自我介绍。通过自我介绍，大家就认识了，就成了同学了，就有同学感了。我们的蒲公英大学要让我们每一个蒲公英大学的老师要有同学感，大学要有大学的感觉，同学要有同学的感觉。快速地融入社群非常非常的重要。
要坚持有规律的每天登录课程平台。
不要登录一次然后忘记了这件事情，人家课都结束了，你都不记得再登录第二次。我们应该要坚持登录课程平台，这是很重要的。
教师个人终身学习方法
1、从兴趣出发
室友学的工业设计，但知识涉猎极广。
有一次谈到她的学习方法，她说，“因为喜欢历史，所以我往往学任何东西都会去观察它的历史发展过程，比如去西班牙交换的时候想了解欧洲政治的时候，就去读欧洲历史。以此类推，学习制作玩偶，学自由舞也是一样。”
只有你感兴趣的事情才会使你产生自我驱动力，才会使你往前，并且后续任何困难都无法成为放弃的理由，它们都只是路障而已。
那为什么要从提问开始呢?
分享一位新移民的故事。
刚来美国不久，上小学的9岁儿子，第一次带回来的家庭作业的题目《中国的昨天和今天》，他爸爸惊得差点跌地，这都是什么题目?
他责问儿子这是谁的主意，儿子正色道：“老师说，美国是个移民的国家，每个同学都要写一篇关于自己祖先生活国度的文章，还要根据地理、历史、人文，分析与美国的不同，并闸述自已的观点和看法。”这位父亲没有做声。
过几天，他看到儿子的作业出来了，一本20多页的小册子，从九曲黄河到象形文字;从丝绸之路到五星红旗……整篇文章气势磅礴，有理有据，这种博士论文的气派，他是30岁过后才开始学到的。等到孩子六年级学期快结束的时候，他更是瞠目结舌，老师留给学生一连串关于“第二次世界大战”的问题：
“你认为谁应该对这场战争负责?”
“你认为纳粹德国失败的原因是什么?”
“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度?”
提出问题，引发兴趣，不仅扩宽眼界，训练独立思考、解决问题的能力，提出自己的观点，注入终身受益的人文底蕴。不仅适用于学生，更适用于工作以后开始独立思考的职场人。
2、远离舒适区，多刷题。
刻意练习就是要稍微远离舒适区一些进行学习，才能扩大你的能力边界。
简单说，你不是不努力，你是不会努力，是无效努力。
比如，很多人的学习方法，就是把书，资料，课程过一遍，然后就再也没有打开过，没有做笔记、总结的习惯。囫囵吞枣，很多概念或精髓，无法消化和吸收。再如，学霸，为什么能成之为学霸，某种程度就是他刷的题库比别人多。各种类型的题目，解法都做过了，正所谓，读书破万卷，下笔如有神。你已经把书读透，读厚，深度理解，那运用起来自然得心应手。
3、遗忘曲线作战
人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。
大家有兴趣可以深入去查看，它就是告诉你一个道理，学完一个东西，需要经常复习和反复使用，你才能记得住。
4、时间管理
每个人的每天24小时都是一样的，但效率却有差别，如何做到比别人更高效率?
选择适合自己的时间去专注。人在精力最充足旺盛的时候，注意力和专注度是最高的。大脑反应速度也最快的，这时做任何事情效率都很高。
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