高考地理总复习计划的制定方法
地理学科高考总复习所涉及的内容比较多，同学们想要考好地理，一个好的复习计划是不能少的，以下是学习啦小编分享给大家的高考地理总复习计划，希望可以帮到你!
高考地理总复习计划
一、指导思想：
地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。
二、目标要求 通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。
(1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。
(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
(4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
(5)加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。
三、复习思路
本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行：
(1)看：看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。看练习册上的知识板块 是重点，学科组在制定计划时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨(结合以往经验)。
(2)讲：主要是讲主干知识点。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。
(3)记：留出一定的时间让学生记忆。
(4)练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节。
(5)评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。
(6)思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。
自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。
(1)自然地理一般以教师系统讲授为主;
(2)人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用;
(3)区域地理的复习，关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。区域地理可采用分散复习和集中强化复习相结合的方法，在复习必修内容时，对相关初中内容进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。完成后，再根据时间和效果把握复习方式。
高考地理的复习建议
1、考生要特别重视书本中的主干知识的学习，在重视必修一、必修二、必修三这三本高中教材的同时，还要重视对初中那部分基础地理知识的学习。比如地图知识，等值线知识，中国地理和世界地理相关区域地理背景知识等。要从最原始的概念入手，把相关概念弄清楚。基础知识、主干知识是学好地理的基础，只有将这些基础掌握了，才能灵活运用，才能对知识更好的迁移。
2、考生在复习备考的过程中要特别重视地理原理以及地理过程的学习，如大气循环过程，水循环过程，岩石圈物质循环过程，地球运动过程等。考生要做到理解原理，而不是单纯的记住三圈环流，记住洋流的分布，记住地球运动的影响，而是要从其形成的机理上掌握。
3、建议考生以高考中常考的区域为出发点，尝试着去分析该地区的纬度、大气环流、地形、洋流等因素如何影响气候，以及诸要素如何影响该地区的农业、工业、交通等;找出该地区未来发展方向，以及在发展过程中出现的环境问题，并且能够提出解决对策。
4、将一轮复习中的总结的各种图表再重新回顾一遍，做到每种图如何读心中有数。例如统计图、原理图、景观图等如何提取信息，做到会读图、读懂图。
5、注重答题模式和答题角度的梳理。比如描述线状地理事物、点状地理事物的描述方法;水文特征和水系特征得答题模式;气候的影响因素;意义影响题的答题方法等。做到胸中有结构，并且学会因地制宜。注意规范自己的答题的语言，尝试背诵一些常见答案的话术，模仿标答的语言作答。
6、关注热点区域，关注常见热点问题，比如今年的热点问题可能有：南水北调中线开始向北京调水，丝绸之路规划，APEC蓝，单独两孩等。
高考地理的复习技巧
考试范围没有变化，继续加大对主干知识的考察
1、自然地理仍然以最基本的地理原理为考察知识点，如地球运动原理、大气运动原理、水体运动原理、地壳物质循环原理、注重考察自然地理各要素之间的相互影响的考察，考察自然地理基本原理的形成过程，考察对人类环境的影响;
2、人文地理以PRED为核心，考察人口、资源、环境、发展过程中出现的问题以及对策;以区位为核心的切入点，注重对城市区位、农业区位、工业区位、交通区位的考察，注重对区位要素的分析和理解;并且注重自然和人文等区位要素条件变化可能产生的影响;
3、区域地理则要求学生胸怀祖国，面向世界。了解中国和世界主要区域的自然、人文地理特征。能够准确定位区域的大体位置，并能够以区域为载体，考察纬度、大气环流、地形、洋流等因素对自然环境产生的影响，并能指出区域未来的发展方向及可能存在的问题，及如何应对;
4、选修内容仍然是自然灾害和旅游地理，大体占10分左右。考察常见灾害的成因、影响范围、特征及应对措施;考察旅游资源、区位考法条件、资源保护、旅游的影响等相关知识点;
考察能力没有变化，继续考察分析问题解决问题的能力
地理属于文综试卷的一部分，特别注重地理考纲中对于四种基本能力的考察，也即是考察考生获取和解读信息的能力;调动和运用地理知识、基本技能的能力;描述和阐述地理事物、地理基本原理与规律的能力;讨论和论证地理问题的能力。
仍然以热点区域、热点事件等为考察背景，注重考察学生的知识迁移能力，将书本上的案例因地制宜的迁移到考试区域，能够因地制宜的分析产生问题的原因，并能够提出解决对策，考察对生活中有用的地理知识。
仍会以图表为载体考察学生的读图及分析能力
地图是我们学习好地理的基础，是地理的学科语言，是地理试卷考察的特色，北京历年地理高考都重视对学生这一能力的考察。通过对考试说明中样题的分析，我们可以肯定的是，图像化仍是2015年北京高考地理以及未来高考地理的趋势。
仍会以热点区位作为考察背景，要求规范作答
文科考试，从来不避讳热点，地理高考更是如此，强调学以致用，关注社会，关注未来，关注人口、资源、环境的可持续发展问题。当年发生重大事件的国家和地区往往成为考试的重点区域。通过样题的分析，如样题1-3结合12年的伦敦奥运会;样题37地理问题结合全球变暖问题。像重大工程建设、全球气候问题、重大赛事的召开等都是时政热点区域，是当年考察的重中之重。
同时，对样题答案的分析，我们可以得出，在综合题的作答过程中，一定要学会用文科的语言来学习和组织地理知识。要注意规范做题，提高得分率，一定要规范语言，规范条理。尤其是综合题36、40、41题，要注重地理知识的系统性、条理性，注重地理答题的逻辑，语言严谨，注重所答的前因后果关系。
“变”主要是样题的变化
历年北京高考地理考试说明都会例行的对样题进行改变，除了依旧更新之外，更有一些深层次的含义。
今年的样题和14年的样题做对比，用大量2015年的最新北京高考题替换了比较老的高考题。如将2014年样题8(2011年第3题)、删改为2015年样题8(2014年8题)。将2014年样题9、10(2011年第10、11题)删改为2015年样题9、10(2014年第4、5题)等;
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