初三下学期复习计划
初三的学习，是我们初中学习中很重要的一年。下面学习啦小编为你整理了几篇初三下学期复习计划，希望对你有帮助。
初三下学期复习计划篇一
一、指导思想
以《新语文课程标准》和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。
二、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。
具体目标：
1、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语音辨识的能力;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。
2、强化语言积累训练。语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积累，是我国传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。
3、强化名著阅读的训练。平时教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习《课标》中列出的名著。
4、强化阅读训练。现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注重字词的积累，作者思想情感的体悟。
5、强化写作指导。把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。
三、复习宗旨：夯实基础 提升能力 整体推进 力求突破
四、具体措施
1、全体参与，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点 针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。
3、讲练结合，夯实基础 复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。
初三下学期复习计划篇二
在这剩下的一学期，要在各个方面要加强自己。第一，要能吃苦，比如说每天早上6点起床，晚上1点多或2点睡觉。第二、能克服自己的惰性，多做题，多背东西，不贪玩，要将一切的心思都放在学习上。第三、做题要有针对性，复习更要有针对性。比如自己了解自己在哪一门比较有潜力，比较能提分，就见重点放在那些，还有重视高分科目，该门课程的分数越高，他在中考的重要性就越突出，所以就要加强在这一方面的做题，只有分清楚这一点，才不会盲目的学习，不会让自己的时间浪费在没有意义的事上。第四、要劳逸结合，学会如何更好的放松，比如说在上体育课时就要尽情的玩，将自己心中不快都发泄出来。还有要更好的利用课余时间，比如下课十分钟，可以背几个英语单词，也可以记几个语文上的成语的读音，更可以多一道数学大题，不要不在乎那短短的十分钟，如多利用好，那将是以笔宝贵的财富，能给自己的成绩带来突飞猛进的效果。
学习在于勤、恒、巧、稳。
勤是要你在各各课堂都要勤于动手做笔记，下课勤于做练习。勤也表现在不懂就要勤于问老师，记住一点，决不让自己此刻的这一问题留到下次再碰到解决，这是很重要的，一定要做到，不要害羞，没有那个老师因为你的问题而看不起你，不要在乎同学们因为你跑去问题而给你异样的眼光。你学的是你自己的，现在我想起以前我经常去问题，每次到上课进教室同学们的那种眼神，其实到现在，他们又能说声么呢。走好自己的路，不要在乎的太多，还有一学期了，得加油了，改掉以前的坏毛病，才能有所彻底突破。
恒是要有恒心，在突破某个困难或者是做一套试题时要有恒心，不要因为难，或者做题时心里压抑而不去作一整套试卷，没做完一张试卷，或者没做完一小节的试题，将答案订正，并将你感觉有用的或者是比较重要的题整理一下。要有专门的笔记本，因为在最后复习还要用，而且还是很有用的复习资料。
巧在于锻炼自己用巧妙的办法解题，或者是找到一个巧妙的学习方法。这也是很重要的，一个好的学习方法将会提高我们的学习效率，这会使自己的成绩的得到飞速的提升。稳在于要踏实，不要想这一蹴而就，不要认为自己基础差，就不可能考好，记住此刻改正，却往往是最早的时候，如果你以前没有好好学习，在这一刻你懂了要好好学习，即使这一刻在中考前一个月，这都不算晚，就在你懂得那一刻，拼尽全力去学习，就算考不好，你也不会后悔了。
复习时间一件很枯燥的事，但当你好好利用时，他又是一件很有趣的事。复习是最关键的，能否考好，就取决于此。记住，不要做没有意义的事。做任何题都要有用。在有关各科中，我做一下该如何复习，如何提高各科成绩。
语文
语文是三大课之一是很重要的。学好语文在于积累，还有背诵。要好好学习语文，在于每天你花一些时间来记语文的知识点。还有在53上的前面的那些基础题一定要用心去做。语文的学习我将不做过多的叙述。
数学
数学是理科的基础，只有将数学学好，才能在理科的学习中得到窍门。
学好数学并不难，但要学到高分程度也并不是那么容易，在最后这一学期中，你要改掉自己以前学习的不好方面。这几种做法仅供参考。
1、多多做题。、
2、做好题，比如那些经典的例题。
3、不会做的题要用小本本整理下来。
4、老师讲的例题要做一整理，在课后要自己再做一遍，坚持下去就会越开越好。
5、还有就是做好考试总结。
化学
你在化学上有很大的问题，这应是你加油的主要方面。
1、经常看课本，多看，用心看，并把其中不会的容易考的地方记在小本本上。
2、多做题，越是不会做越是要做。应当养成一种习惯，就是以做不会做的题而为一种快乐。
在根据不会的题中找到一种方法，和一种思路，记住要坚持做下去，慢慢的你就会做题了。还有要将你认为好的题整理下来，最重要的是将每一道题中的方程式背下来，还要将其中的一些重要知识点做一归类总结。
初三下学期复习计划篇三
20XX-20XX学年上学期，我校初三各科都是在期末才结束新课，下学期我们将进行系统的复习，时间紧，工作任务重，每一位初三教师深感责任重大。20XX年我校学考成绩最高分为531分，在全区处于中上的水平。今年全区将大面积实行推荐生和指标生，各学校都下大力气狠抓毕业班教学质量，在这种形势下，对我们学校初三毕业班工作而言是一种更大的挑战，如何搞好复习工作，是每位毕业班科任教师都要认真对待的问题。为了全面实施素质教育，抓管理、求质量，强化初三教育教学工作，增强我校初三各科教学工作的针对性和实效性，确保我校初三升学考试目标的落实，根据区教育局的有关精神，结合我校实际，特制定本复习工作计划。
一、加强领导，强化管理，明确学考目标
1、学校成立以校长***为组长，***、***为副组长，初三年级组主任***、十五位班主任、备课组长为成员的初三教育教学工作指导小组。各领导分工把关，精心安排、周密部署、认真分析、拟定对策，进一步明确主攻方向，集中各方力量打好复习攻坚战。校长统筹决策，副校长主抓初三教育教学工作，教导处强化措施、加强指导、搜集信息、整合资源，努力实现初三复习教学新突破，政教处全力配合，做好初三学生的思想教育工作，年级组组长、班主任、备课组长做好各科协调及信息反馈工作，为学校把握学生动态、决策教学思路提供可靠保障，做好各项管理、督促、检查、落实工作。由领导小组组织毕业班学考复习工作、毕业生的思想工作和升学填服志愿等工作。
2、为了使初三任课教师全身心地投入教育教学工作，全面提高教学质量，学校将与级部、班主任签订20XX年学考目标责任书，确保重点高中上线人数，大力提高高分率和全科合格率，加大奖惩力度，真正体现质量立校的理念
二、教学复习进度安排和要求
下学期共计16周，实际在校复习时间75天左右，因此我们必须合理安排时间，提高课堂复习效率，有条不紊扎实组织好各项复习工作。努力实现四月底结束一轮复习，五月初开始进入二轮复习。具体安排如下：
(一)、第一轮复习：夯实基础，归纳梳理，能力提升。可以分为两个阶段(2月17日到4月底)
第一阶段全面复习阶段，要求扎扎实实地夯实基础。以课本为基础，分单元梳理知识要点、突出重点、突破难点，重视对教材知识点的系统整理与例题的指导、过关，要求在复习中全面覆盖初中各学科的知识要点，巩固对原有知识的理解和应用。目的在于对知识的回顾与反馈，形成知识体系，扫清知识障碍，打好基础。总的时间大概是10周左右。由于新学考方案中规定考试的基础知识内容占70%，所以这一轮复习尤其重要。
本阶段我们复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。没有准确无误的记忆，就不可能有熟练地运用，因此对考纲上要求记忆的各类单词、文章、知识、现象、实验、定理、定律等要求样样清、人人清。(2)过基本方法关。掌握基本的分析与解题思路、找到合适的方法是我们在本轮复习中应该对学生进行指导的主要内容，既要惜时如金，也要点面结合。(3)过基本技能关。如，给你一道题或一段文章，你找到了它的解题方法或分析手段，也就是知道了用什么办法来完成好相关的问题，这时我们就可以说具备了解这个问题的技能。总之要让知识系统化，练习专题化，专题规律化，以提高学考中基础部分的优秀率。对于基础较好的同学可以适当拔高，对于基础较差的同学要加强辅导促其提高，采取学科与学科之间、班级与班级之间、学生与学生之间、教师与教师之间，全面合作，在培养解题技巧中提高复习的灵活度，力求使生生达标、优生冒“尖”。
第二阶段，侧重培养学生的综合分析、解题能力。在对基础知识全面复习的基础上，我们应突出复习重点，集中在热点、难点、重点内容上研究与探讨，注意学科思想的形成和学科方法的掌握。在复习过程中充分发挥教师的主导作用，适宜采用专题归类复习为主的方式进行，通过专题复习使学生巩固知识体系、提高综合分析、解题能力，适时增加复习内容的难度，适度进行拔高训练。当然在这一过程中我们不能全部通过加大学生的练习量来完成，把学生推进题海，搞题海战术;也不能面面俱到、主次不分，停留在第一阶段的复习水平;更不能急于赶进度，使本阶段的复习留于形式。要求多关注学情，为班级、学生量体裁衣，实现各有所得，共同提高。
(二)、第二轮复习：综合训练，拓展总结，全面提高(5月初至6月9日)
本轮复习是强化训练与反馈提高阶段，通过模拟试题强化训练、试题讲评、总结、归纳、延伸，学生反馈、领悟、反思、提高等方式，强化重点考点，提升解题能力。由于时间大约只有4-5个星期左右，所以这个阶段重点是考查学生对知识点的熟练掌握、运用程度，以及学生综合运用知识解决问题的能力应考水平。因此要让学生在训练的过程中对各个知识点进行水到渠成的重组与整合，归纳梳理，查漏补缺，提升解题的灵活性与应变能力。
在最后的两个星期，调整教学思路和学生的作息时间，与学考的时间相一致，最后阶段尽量把学生学习、思考的时间调整得与学考时间相一致。在教学中做好学生的思想疏导工作，合理减压，以正常心态去应对学考，考出正常甚至超常水平的成绩。
(三)、穿插进行区三轮模拟考试工作
在4月中旬、5月初、5月底全区各进行一次统一的模拟考试，由教导处具体安排时间和命题;每次考试都实行年级交叉考试，或者初三单独的单人单桌考试。对考试成绩进行统计和分析，找出成功和不足，以调整复习方法。
注重学考信息的搜集与整合，让师生适应新考题，了解学考新动向。在本区三轮模拟的基础上，搜集其他区县的最新模拟题，利用专门时间进行考试训练，做好比较，了解学生的真实水平。合理安排考试时间，防止过于集中，更不能造成紧张气氛。通过模拟训
猜你感兴趣：
