教师个人计算机学习计划书

　　当今时代是一个信息时代，作为教书育人的老师更应该与时俱进，掌握基本的计算机基础，提升自身的价值。下面是由学习啦小编整理的教师个人计算机学习计划书，希望对您有用。

　　教师个人计算机学习计划书篇一

　　根据我园本学期的工作计划，为了更好地利用计算机进行办公与教学，为将来计算机入教室打好基础，必须将计算机培训工作认真有效地开展起来。根据园领导的安排，现拟定培训计划如下：

　　1. 全园的工作人员进行基本的计算机使用技能培训，逐项内容进行考核，人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。

　　考核内容：

　　包括在日常工作中最常用的各种计算机使用知识。

　　具体内容有：

　　Windows的基本使用常识;Word97文字输入排版与打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet基本知识;收发邮件、发附件等内容。

　　要求：

　　考核通过后，如果老师们在工作中又出现不会操作的情况，那么这部分内容将要重新考核，直到掌握为止。因此此考核成绩具有动态性，随时可能会变化(具体内容将整理以后发放给全体工作人员)

　　培训方法：

　　以自学为主，培训为辅。根据老师的实际情况不定期安排培训，届时会公布培训时间和内容。每培训结束后将安排考核。也可以提前通过所有考核内容。

　　以实际操作为主。

　　2. 全部教师进行Flash软件学习，掌握制作课件的基本方法。

　　培训时间：在我校教师参加了计算机初级考试之后开始，以后每周两次。

　　对象：总体分两组

　　A. 参加结对教师(星期三晚8：20—9：20

　　B. 其它教师(星期三、四晚8：20—9：20)

　　内容：flash入门篇 (B组)简单课件制作。

　　flash提高篇 (A组)较高技术水平的课件制作。

　　附：具体内容整理后公布

　　考核方法：

　　①每节课布置作业，作为平时成绩(第二节课进行检查)

　　②期末进行全面考试。分为上机操作和理论知识考试两部分。

　　考核结果向园长办公室汇报备案。

　　普及班培训大纲

　　一、培训目的

　　据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全园的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全园进行基本的计算机使用技能培训。要求教师、保育员达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。

　　二、培训内容

　　本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作;Word97排版与文档的打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet基本知识;收发邮件、发附件;Flash入门知识;

　　三、培训重点

　　Windows的基础操作;

　　Word97排版;

　　Word97表格的制作

　　Word文档的打印;

　　Flash入门知识;

　　四、培训方法：演示、讲解、操作;以自学为主，培训为辅。

　　五、培训时间：每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

　　六、培训对象：除提高班以外的所有人员

　　七、培训要求：

　　普及班分两类：

　　教师部分

　　要求教师掌握Flash基础知识。其余的基础操作部分都要求掌握并要求考核人人过关。平时布置作业。

　　保育员部分

　　要求保育员除Flash知识以外的内容全部要求掌握，要求期末考核人人过关。平时布置作业。

　　重要内容参考纲要：

　　Windows基础操作部分：

　　怎样运行一个程序?

　　怎样打开一个文件?

　　认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。

　　浏览器的使用方法

　　进入与退出Windows98系统

　　怎样创建一个新的文件夹?

　　怎样新建一个新的文档?

　　怎样复制一个文件。

　　Word97排版部分

　　Word97中的文字录入。

　　Word97中文字及图形的复制与粘贴。

　　输入法之间的切换;中英文之间的切换。

　　文字的排版与打印。

　　艺术字的插入。

　　Word文档的保存。

　　三、Word97表格的制作部分

　　设置表格的行高和行宽。

　　怎样将一个表格居中。

　　表格的合并及拆分。

　　表格的删除。

　　怎样将一个表格加上理想的边框。

　　美化表格。

　　四、Word文档的打印

　　怎样打印一个已编辑好的文档?

　　打印设置技巧。

　　怎样选择网络打印机。

　　页面设置及打印。

　　五、Flash基础知识入门(教师部分)

　　认识Flash窗口。

　　工具栏的认识。

　　图形的上色及颜色的编辑。

　　让一个静止的图片动起来。

　　如何让图画按轨迹运动?

　　如何为一幅画面添加按纽?

　　如何为场景作连接?

　　如何为button加上声音?

　　动画小技巧。

　　10.实例与动画。

　　提高班培训大纲

　　一、培训目的

　　通过培训达到能独立制作有一些交互操作的课件，能利用Flash设计简单的动画，并加入声音。满足日常教学中简单课件的设计要求。

　　二、培训内容

　　本学期培训的主要内容是：Flash课件制作技巧与实例;

　　三、培训重点

　　Flash制作技巧

　　四、培训方法：演示、讲解、操作;以自学为主，培训为辅。

　　五、培训时间：每周星期三晚上8：20—9：20，讲课。

　　内容有：

　　线条动画与文字动画

　　不同形状之间的渐变

　　点阵图在Flash中的应用

　　掩膜效果的实现

　　覆盖效果的实现

　　简单交互按钮的设计与使用

　　掩膜的另一种效果

　　综合使用

　　注意：共八篇，每两周学习一篇，同时按自己课件的设计进度按时完成任务。每节新课将布置与本节课内容相近的练习，按时完成，作为平时成绩。

　　每周星期四晚上8：20—9：20，辅导课件设计和制作。

　　课件制作可以根据自己本学科的要求进行设计，以实用为主，力求活泼。软件能较好地利用到计算机的功能，达到更好的教学效果。

　　六、培训对象：高运芬、徐永要

　　七、培训要求：

　　要求掌握Flash制作技巧，并能在期末制作出较有代表性的课件。要求考核人人过关。平时布置作业。

　　教师个人计算机学习计划书篇二

　　培训目标：能够使用电脑处理较为固定的工作。

　　培训层次及内容：

　　50周岁以上：光盘播放室设备的使用。

　　40—49周岁：硬件部分(上)：计算机的基本操作：开关机，显示器开关，键盘、鼠标使用;了解计算机各基本部件的正确连接;熟练使用U盘;打印机使用，完成文档打印输出。

　　WINDOWS操作(上)：WINDOWS窗口、对话框、菜单栏与附件的开关移动缩放等基本操作;程序的打开和关闭;桌面和快捷方式的设置;完成文件的定位保存、查找、删除、移动、复制。

　　文本输入(下)：掌握一种输入法，能完成汉字输入;特殊字符的输入;切换和显示输入法;能在规定时间内输入随机抽取的文本个汉字、内有大小写英文字母、数字。

　　WORD部分(下)：完成文档的新建、保存、打开、修改、另存、预览、打印;完成版面的编排：⑴根据指定的参数、⑵根据版样、⑶根据美观要求自由编排;纸张、页码的设置;根据原稿样制作一个比较简单的表格。

　　30—39周岁：EXCEL部分(上)：工作表管理和行列、单元格设置等界面基本操作;输入、填充数据;基本版面设置，能打印输出数据表。

　　常见程序操作(上)：使用记事本、计算器;了解常见工具软件的功能。

　　软件部分(下)：熟练运用远教IP、育龙教学平台等软件;利用软件浏览信息、查找资源、下载资源，能够使资源得到有效利用，达到资源的共享。

　　课件制作(下)：能够把下载的课件进行整合，利用powerpoint制作简单的课件运用到教学中。

　　29周岁以下：基础部分：熟练运用远教IP、育龙教学平台等软件;利用软件浏览信息、查找资源、下载资源，能够使资源得到有效利用，达到资源的共享。

　　课件制作：能够把下载的课件进行整合，利用powerpoint、Flash制作简单的课件，熟练运用到教育教学中。

　　培训要求：

　　1.各校利用每周四学生放学后，教师进行培训。

　　2.教师培训由管理员负责，各校认真组织。

　　3.本学期培训内容(上)。

　　4.期末中心校将对各校教师进行考核。