小孩子如何学习英语才有效
想要学会一种语言，需要很多因素，，要经过不停的努力和反复的操练。所以家长想要孩子英语有效的学习就要帮助孩子找到正确的学习方法。以下是学习啦小编分享给大家的小孩子学习英语的有效方法，希望可以帮到你!
小孩子学习英语的有效方法一
多听英语“磨耳朵”
相信很多学习外语的人都知道，学习外语的第一步就是要“磨耳朵”。同理，孩子的英语的启蒙也应该从“磨耳朵”开始，而且对于不同阶段的学习，磨耳的难度与方式也将有所不同，这是为什么呢?今天，我们就来说说怎么帮助孩子“磨耳朵”学英语的那些事吧。
1、什么是“磨耳朵”?
磨耳朵其实是人们对语音输入积累的总称，包括动画、童谣、绘本、儿歌的音频等。孩子要锻炼出英语的语感，用多听英语、多和外国人接触等方式来磨出英语耳朵是最有效的方式。
2、磨耳朵应该从什么时候开始?
少儿英语教育专家认为： “磨耳朵”必须是有效的输入，而不是漫无目的、背景音乐式介入。我们不妨回想一下：在小婴儿时期，教孩子说话认物，是不是会非常有耐心地跟他说“宝宝，这是什么?这是苹果。”这就是大人与孩子之间的感情互动，缺少这样的互动为媒介，即便是通过看电视这样的画面刺激，也无法帮助婴儿获得有效的磨耳朵输入。
所谓的“磨耳朵”需要的是大人跟孩子不停地互动，所以对于磨耳朵应该什么时候开始这个问题，专家建议可以从孩子的婴儿时期就开始进行了。但是互动是必不可少的，互动时间每天15分钟不嫌少，30分钟不嫌多，完全看大人的能力和精力。
3、采用怎样的方式来“磨耳朵”更有效?
其实，“磨耳朵”的方式有很多种，其中有一种比较迂回的方式一个方式就是：看动画片-读绘本-提取音频这“三部曲”。
看动画片的目的其实非常简单，就是为了更好地激发孩子学英语的兴趣。然而，对于动画片的选择，家长们还应该更加谨慎，确定孩子所喜欢的内容，为他们挑选适合的内容。
动画片，尤其是许多低幼类的动画，由于故事情节以动画的形式展示出来，孩子们并不需要完全听得懂故事里的人物说什么，凭借动作语言和动画的连续发展，也大致可以猜出。只要是他们感兴趣的人或者事物，他们并不会介意这个故事是用什么语言讲的。
看过一遍故事以后，如果爸爸妈妈可以提供同一系列的绘本，孩子往往会来了精神：刚刚还在动画片里演的，现在却出现在书本上!这是多么奇妙的事情!这时候他们不仅会对绘本产生兴趣，并且愿意去读一读绘本上的内容。这时爸爸妈妈陪着他们一起读，解释刚才他们因为听不懂而错过的细节，加深他们对故事的理解和兴趣。
小孩子学习英语的有效方法二
自然拼读法的作用
在西方以英语为母语的国家，孩子记单词并不靠背，而是靠拼读。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，让孩子建立起字母及字母组合和发音之间的联系，掌握拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的目的。自然拼读法简单有效，非常符合孩子学习语言的规律，是美国儿童语言启蒙普遍采用的方法。
在学会字母发音的基础上，自然拼读下一步就是学习元音+辅音这样的组合发音，比方说a-t，i-n这样，进而再会拼读辅音-元音-辅音这样的组合，如：d-og、c-at这样的词，再进阶拼读双元音或者多音节单词，如tr-ea-t，孩子掌握了自然拼读法以后，可以看到单词知道怎么发音、听到读音可以拼出单词的程度后, 然后再开始大量扩充单词，并进入自主阅读期。
小孩子学习英语的有效方法三
加强学习高频词
高频字(Sight Words)是一些不遵循拼读规则的高频词， 即一看见就可以读出来的词。要求孩子能整体记忆，包含了不少抽象意义的介词和代词，比如：“the、to”等的单字和常见名词。
据统计显示，Sight Words在儿童读物的出现率能达到80%。在英美国家，专门有些精彩的儿童阅读书籍就是针对sight words编写的，孩子在学习英语阅读时，phonics 和sight words的学习同时并行，相辅相成，两者缺一不可，这是孩子学习英语最直接，最简单的基石之一。
高频字的学习可以在分级阅读同步，在阅读中强化，提取句子，通过大量的阅读来掌握。Sight Words ，是一些不遵循拼读规则的高频词， 要求孩子能整体记忆， 即一看见就可以读出来的词，对孩子掌握初级阅读有很大的好处。
小孩子学习英语的有效方法四
分级阅读和原版阅读
分级阅读和原版阅读同属阅读，但是不同的2个概念，2者应该混合综合并行。比如著名《企鹅兰登Step into reading 1》和《小饼干狗系列》都是很好的分级材料。此外，比如英国《Usborne My Reading Library》系列等都是非常棒的阅读资源。
尽管分级阅读有不少的好处，然而在阅读过程中我们还注意这些细节：
1、阅读也不能终止磨耳朵
如果有听力储存的孩子，这个用分级阅读材料训练的过程会进行的非常快。因为他们不需要去一个一个的学习那些单词和句子。这些东西他们早就会了，只是原来是听懂的，现在是读懂的。他们能更好的进入愉快的阅读，享受书上那些故事给他们带了的乐趣。
2、选择合适的分级读物
尽量选择有音频的分级读物，在看过书理解故事意思的前提下，放给孩子听，强化听与阅读的连接。
3、阅读的数量
孩子一般开始是重复的阅读同一本书，这是不要操之过急，加大阅读量不停的加入新书，这样是不利于孩子稳步向前的。记得顺其自然，如果孩子非常喜欢这本书，重复的阅读，读的很流利，那么甚至可以鼓励孩子复述出来。到后期孩子自然会不满足于一本书，因为他觉得自己的能力已经有所提高了，他就会敢于看陌生的书，是大量更换的时候，每周3本是比较合适的量。
4、保持心态和阅读程度的衡量标准
一段时间，孩子让你惊喜，他的输出成绩非常可人。但每个爬坡阶段都是有瓶颈的。
Phonics教学法是一个具有延续性的教学过程，其实在中国的国际学校及国外普遍是从幼儿园开始接触Phonics，并且一直要持续学到小学三年级左右，这样长期持续的学习是为了伴随孩子们阅读量及阅读难度的增加，不断地运用Phonics方法来提高他们的阅读能力和巩固运用Phonics的能力，每一步都需要有前一阶段的基础来完善下一阶段的内容。
5、适当地给予鼓励
从跟读到自主阅读，不要一开始就让孩子自主读出来，当孩子能够顺利地进行跟读时，家长不妨给予孩子多一点的鼓励，让孩子更有信心地进行下一阶段的阅读。
猜你喜欢：
