父母如何培养孩子好的学习习惯
小学阶段是养成好习惯的关键时期，所以如何好好利用这一关键时期来培养孩子的良好的学习习惯，是作为家长的我们必须上好的一课，下面是学习啦小编分享给大家的培养孩子好的学习习惯的方法的资料，希望大家喜欢!
培养孩子好的学习习惯的方法
一、身教重于言教。
父母是孩子的第一任老师，所以家长自己要以身作则，热爱学习。这一点很多家长都会忽略，但依我看来，这恰恰是最重要的一点，所以我把它放在第一。因为无论有多少种教育孩子的方法，都是以这个为基础的，对于孩子来说，他任何一种行为习惯都是受父母所潜移默化的。打个比方，我非常喜欢看书和写作，所以经常买书，休息的时候经常带他去图书馆看书、借书，平时在家里也会写写东西，久而久之，孩子受到这种熏陶，也爱上了看书和写作，目前我的小孩不但能坚持每天写日记，而且如果有一天有事没能写的话，第二天一定会自觉补写，这也是比较值得欣慰的地方。
二、培养孩子的学习兴趣。
学习兴趣的培养是未来学习的原动力，只要孩子对学习产生了兴趣，他就会觉得学习是一件多么快乐的事。那么，家长如何去激发孩子的学习兴趣呢?
首先，我主张多表扬，少批评。小孩对于事物都会比较好奇，所以我们可以充分利用这一点来激发孩子的学习兴趣。例如：当他在日常生活中遇到一开始不懂的问题，但经过家长提示之后，他会利用学过的知识自己解决，在这个时候，家长就可以借此机会多表扬他，同时问他是否从这件事中体会到了学习的快乐?如果他给出肯定的回答的话，那孩子的脑袋里就形成了这样一个神经链接：因为学到的知识可以解决问题，从而获得快乐。
其次，我提倡平时多与孩子做一些小实验、小游戏，让他通过自己动手来亲身体验学习的快乐。家长可以买一些关于科学小游戏的书作为参考，并且一起参与游戏过程，对于简单的小实验家长只需在一旁做观众给予支持，而对于稍为复杂的实验就应该给予孩子必要的帮助，与他共同完成。如此一来，不但激发了孩子对于科学知识的探索兴趣，而且还增进了亲子关系，可谓一举两得!
三、培养主动的学习方式。
有些家长对孩子的学习表现出非常的紧张，但是有时往往适得其反，孩子的成绩总是上不去，究其原因，其实就是这些家长没有意识到他的行为已不知不觉让孩子感觉到不是他自己要学习，而是家长要他学习。也就是说在孩子的潜意识里觉得我学习只是为了家长而非为了自己，所以学习起来就会没有积极性。那么，怎样才能培养孩子主动学习呢?就拿写作业来说吧，家长可以跟孩子说“学习是你自己的事，作业是否能完成也是你自己的事，所以从今天起，请你放学后主动到房间里写作业，做完之后自己检查，然后再告诉我就行了”。刚开始天孩子可能不一定很快养成习惯(这取决于孩子的个性差异，有的可能一两天就不用家长再提醒，有的可能要多几天，有的甚至要更长的时间)，但是只要家长能持之以恒，在孩子主动学习的意识形成后，自然就从写作业逐步延伸到学习的其他方面了。
四、培养乐于阅读的习惯。
书对孩子的影响实在不可低估，因为书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯，将使他终身、受益。其实，培养一个爱好阅读的孩子也是有法可循的：很多家长们在孩子上幼儿园的时候都会睡前给他讲故事，但上了小学就不要再用这种被动接受的方式了，要让他自己看书，即使碰到一些不认识的字也不要紧，因为他可以在看的过程中通过前后文理解意思，以后，当他在看书的过程中碰到这个字的次数多了他自然就认识了。还有就是，图书馆和书店一定要经常带他去的，因为这两处地方都有一个很好的氛围，除了有大量的书让他选择之外，最重要的是让他在不知不觉当中形成看书的好习惯。
培养孩子好的学习习惯的诀窍
1、立规矩
家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。中央电视台的《生活空间》栏目中曾报道过一名五岁儿童生活很有条理，自己的玩具柜、小书架、抽屉等都是自己主动整理，小小的年纪已初步养成了爱整洁、爱劳动和有条理的良好习惯，令人称赞。从报道中得知，自孩子两岁开始母亲就对他立下规矩，要求他玩完玩具必须收回原处，若不收，妈妈就将玩具没收。正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁、有条理的好习惯。
2、方法对头
培养幼儿良好习惯要依据孩子的年龄特点，采用相应的方法。对于幼小儿童应使用孩子喜闻乐见的方法来引导培养良好习惯。比如培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧!”这就比干巴巴地向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬，孩子受到称赞后，下次定会再重复这种良好行为的。
3、坚持不懈，严格要求
习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。因此，培养孩子良好习惯绝不是一朝一夕的事。作为家长不能想起来就要求一下，想不起来又听之任之，要始终如一，持之以恒，日复一日地进行训练，使孩子养成良好习惯。当前，对家长说来最难做到的是严格要求，是将爱与严结合起来。这主要是由于家长在对自己子女的教育上，最容易情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来又往往以感情代替理智，这在家庭教育上是常见的情况。例如，说好了不能随便吃零食，但只要孩子一哭一闹，家长就心软，常常迁就、退让，直至“败下阵来”，以妥协告终，继而发展到有求必应，致使孩子养成了随便吃零食的坏习惯。也有不少家长在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是由于他们能理智地爱孩子，把爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈地要求和耐心训练的结果。
4、教者要求一致
培养幼儿良好习惯特别需要施教者在教育上要求一致。首先是家庭内部(父母、祖辈及家中的其他人)对孩子的要求要一致，如培养孩子不随便吃零食的习惯，如果父母严格要求而爷爷奶奶放纵，那是不可能培养起好习惯的。其次是家庭与幼儿园的教育要一致。现在，不少孩子在幼儿园里能自己吃饭、自己穿衣，一到家中则判若两人。如果孩子在家、在园表现不一，就说明还没有养成好习惯，也反映出家园在这方面未能很好配合。如果家庭与幼儿园彼此密切配合，就能取得较好的效果。
必须要培养孩子的良好学习习惯
1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
3、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
5、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习，这样后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出进步学生。
6、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生;一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
7、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不成，低不就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。
8、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题?扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
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