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父母应该如何教育好孩子学习

欣怡分享

  让孩子学习不知道从什么时候起已经成了父母的困惑,很多父母对于孩子不好好学习二不知所措。对于这个情况,以下是学习啦小编分享给大家的教育好孩子学习的方法的资料,希望可以帮到你!

  教育好孩子学习的方法

  一、家长应转变育子观念,不断提高自身素质。随着时代的发展,科技的发达,过去那种陈旧的育子观念已落后了,在孩子身上已不起作用了,甚至还会使孩子产生逆反、对抗心理。因此,家长应多学习、多探讨、多交流,不断提高自身素质,逐步转变育子观念,掌握科学育子方法,树立自己在孩子心目中的威信,这样,管理孩子才更得心应手,对孩子也才更有说服力和可信度。

  二、每天抽时间过问孩子的学习。每个人都很自己希望得到别人的关注,孩子也不例外。所以,家长就算工作再忙,也要每天抽出一定的时间关注自己的孩子,过问一下当天的学习,哪怕只是短短的几分钟,一个温暖的眼神,一句赞美的话语,对孩子也是一种鼓舞。一方面可以指导、检查孩子的学习,培养孩子良好的学习习惯;另一方面,孩子在心里会感到温暖,感到父母在乎他(她)、关心他(她),做起事情来(包括学习)当然会更认真了。因此,每天过问孩子的学习,家长应责无旁贷地安排进自己的工作日程中,作为每天的“必修课”去完成。

  三、定期向学校询问孩子在校表现情况,与学校保持一致。家长要经常和学校的

  教师进行沟通,了解孩子的学习动向,要掌握孩子哪一门学科学得比较好,哪一门学科学得比较差,哪一阶段上升了,哪一阶段下降了。不但要了解其学习情况,还要了解其思想动向,这些对孩子的学习都有相当大的作用。家长根据掌握的实际情况,对症采用不同的方法。记得有一个四年级的女孩子,原来学习成绩一直非常好,近一段时间不知什么原因成绩突然明显下降,家长了解后,就主动和老师交谈,分析孩子退步的原因。原来她不想学英语,由于英语不想学,因而导致了语文、数学等学科成绩同时下降。家长知道后,和老师一起做她的思想工作,讲清学英语的重要性以及英语的作用,从思想上解决了障碍,激发了孩子学英语的激情,家长又请老师适时地给孩子补课,这个孩子的英语成绩马上就跟上去了,语文、数学等学科也呈上升趋势。

  四、为孩子创设良好的学习氛围。如果说家长的教育观念对孩子的成长起决定性作用的话,那么,良好的学习环境将是孕育孩子成长的摇篮。家长应努力为孩子创造舒适、安全、无干扰的学习氛围,使孩子能很好地集中精力投入学习。若家里经常不是玩麻将,就是摆酒场,那孩子怎么能学得进去?另外,孩子在学习的时候,家长大可不必坐在孩子旁边监督或辅导,可安静地做自己的事情,最好是全家“出动”,读书看报皆可。变“陪做”为“陪读”,同样都是“陪”,性质却大不一样。家长“陪做”,孩子有压力;家长“陪读”,孩子有劲头,效果当然也大不一样。

  五、帮助孩子订立科学的在家学习计划。学习计划可包括三种类型:长期学习计划、阶段学习计划、临时学习计划。长期学习计划,是孩子长期都应坚持的一个学习计划,如每天晚饭后半小时完成家庭作业或读书,7点准时收看央视一套“新闻联播”节目,持之以恒,养成习惯。阶段学习计划,是针对某一阶段所订的学习计划,如每学期的期中、期末检测阶段,六年级毕业复习阶段,家长可帮助孩子制订这一阶段的学习计划,比平常适当延长一点时间,如可由原来的半小时延长至一小时(尽量不超过一小时),巩固已有知识,使之系统化,有利于提高学习成绩。临时学习计划,是针对某一天的特殊情况临时制订的学校计划,如家里有人过生日,或跟随父母出外踏青、参观、访问等,可暂时不考虑学习问题,完全放松心情,等到第二天早晨上学前完成家庭作业。总之,不管是哪一种学习计划,一旦订立,就应该教育孩子认真执行,切不可“三天打鱼,两天晒网”或半途而废。

  六、耐心地引导孩子解决难题。孩子在学习中有了问题,家长应先吃透问题,了解问题的症结所在,然后耐心地帮助孩子梳理思路,最终解决问题。切忌边训斥边讲解,这样孩子的思维就会受阻,越训斥越听不进去讲解。切忌给孩子现成答案,这样孩子可能会“只知其然,不知其所以然”。

  七、激发孩子的学习兴趣,调动其学习积极性。兴趣是最好的老师。家长应善于捕捉孩子的“闪光点”,多鼓励、多表扬,激发孩子的学习兴趣,使之更加主动地投入学习。如一个男孩子周××,以前学习极不自觉,成绩很差,他的父母为此很着急,就经常督促他、教育他,但都无济于事。后来发现他喜欢观察蚂蚁,就抓住这一优势,引导他动笔写观察日记。再后来,他观察蚂蚁的日记被刊登在校报上。从此,这个男孩子变了,学习态度端正了,成绩也直线上升。这难道不是父母激发孩子学习兴趣的结果吗?

  八、家长应关注孩子的学习结果,更应关注孩子的学习过程。学习成绩固然重要,但学习过程更为重要。家长应在关注孩子学习结果的同时,更加关注他(她)的学习态度、方法、姿势、注意力、认真程度、书写等等,使孩子在学习知识的同时,也培养了习惯,掌握了方法,陶冶了情操。

  九、双休日、节假日安排全家人户外活动。这时既是孩子放飞心情、调节大脑的最佳时间,也是父母和孩子心灵沟通的最佳时机,千万不要错过。因为,此时父母、孩子的心情都处于兴奋状态,感情最真挚,关系最融洽,谈话会最自然,父母易于了解孩子真实的内心世界,孩子也会诚恳地接受父母给予自己的爱和教导。户外活动可灵活多样,如郊游、打球、玩耍、参观、摄影、逛街等。

  十、开发孩子的兴趣特长。在这个问题上,家长一般有两种倾向。一种倾向是家长不赞成孩子参加兴趣小组活动或特长班,认为这样挤占了学习时间,耽误学习。另一种倾向是,家长“望子成龙”“望女成凤”心切,盲目追求,不切合实际地让孩子参加各种兴趣班或特长班,孩子硬着头皮去参加,结果搞得精疲力尽,不但没有培养了兴趣特长,反而影响了正常学习。两种倾向都有失偏颇。正确的做法应是根据孩子的兴趣爱好,选取一、两个方面进行培养,这样不但不影响学习,反而会促进学习,还能为孩子将来的“一技之长”打下基础。

  十一、严格控制孩子的学习时间,提高学习效率。孩子学习达成目标即可,切不可过分追求考试分数,无节制地延长学习时间,或参加各种各样的补课班,拔苗助长,结果却适得其反。

  父母教育孩子的禁忌

  1、不要在自己情绪很糟时教育孩子,因为这时容易把这种情绪发泄到孩子身上。

  2、不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育和强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。

  3、努力营造快乐、鼓舞的家庭教育气氛,让孩子有实现感和成就感。

  4、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个忧郁不开心的人看到的更多的是孩子的缺点。

  关于教育孩子的古老寓言

  在很久以前,有三对年轻人,他们在同一天结婚,也在同一天向上帝祈祷:“万能的上帝呀,请赐给我们一个孩子,不管是男孩还是女孩。请赐给他聪明、勇敢、爱心和健康。”第二年,正如这三对夫妇所求的,每一个家庭都生下了一个小宝宝。他们从此开始了快乐、麻烦、忙碌的生活。

  二十年后,这三对夫妇又来到了教堂,向万能的上帝祈祷。

  第一对说:“上帝啊,你为什么这样惩罚我们,我们的孩子现在完全成了一个暴戾的人。”

  第二对说:“上帝啊,求你救救我们的孩子吧,他自私、贪婪,又一无所长,我们不知道他以后靠什么生活。”

  最后一对夫妇说:“万能的上帝啊,感谢你给我们送来了一个好孩子,他热情,聪明,又有爱心,他简直成了我们快乐的源泉……”

  这时候,教堂的穹顶上突然被一道光照亮,一个声音从这光中传出:“我的子民啊,二十年前,我应你们的要求,把三个可爱的孩子交给你们,他们都一样聪明可爱,这是在他们出生时你们都看到的。那个时候以及以后的几年,谁不是沉浸在孩子降生的喜悦中呢,谁不心怀感激地夸奖自己的孩子呢?我送到你们身边的孩子都是一样的聪明可爱,只不过每个孩子的特点不同罢了,他们每个人的潜能都足以使他们成为社会的骄傲。但是后来呢,你们之中的人,有的悉心去培养,像照料一粒麦种;有的却渐渐失去了耐心,不再去寻求教育孩子的方法,反而粗暴、简单地对待孩子,以致孩子越来越愚钝,甚至走向歧途。我的子民啊,难道你们还不明白吗?”

  “我要特别强调的是,在你们中间,那些悉心照料和培育孩子的,并不全是富有的,有权势的,有的甚至屡遭厄运,但他们的信心和耐心使他们得到了应有的回报。有的尽管富有,但却早早地在教育上抛弃了自己的孩子……”

  教堂里的三对夫妇,此时早已泪流满面。他们无不在心里重新审视自己和自己的孩子……

  上面这则寓言故事来自《斯宾塞的快乐教育》一书,许多人认为,它道出了“教育”的真谛。

  赫伯特·斯宾塞(Herbert Spencer,1820~1903)所著的《斯宾塞的快乐教育》是一部对世界上无数家庭和学校都产生过巨大影响的著作,畅销一百多年,曾引发欧美国家教育变革,特别是在美国,斯宾塞的教育思想引领美国教育达30年之久,被誉为是一本奠定了美国近百年来人才优势的奇书。至今在世界许多国家的学校和家庭中,依然延续着斯宾塞“快乐教育”的理念。

  在这本书中,斯宾塞不仅分析了家庭教育中所存在的一些问题、提出了快乐教育的原则和方法,还强调了父母在孩子的教育中不可替代的作用,为父母们在教育孩子的道路上点亮了一盏灯。

  然而,要想教育好孩子,父母首先要学习如何教育孩子。斯宾塞认为,即便是饲养一头牛、一匹马,人们都知道应该去获取相关的一些喂养知识,更何况养育的是自己的孩子。不懂教育的父母,就如同一个做生意的人不会算帐、一个没有学过解剖学的人给人进行外科手术一样,一个对孩子身体、道德、心智方面了解甚少的父母如何去指导孩子,或许只剩下了各种武断的责骂、尖叫、惩罚和孩子无奈的哭声。

  孩子是家庭的一面镜子,想改变孩子,父母就要改变自己

  家庭教育,实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。斯宾塞把孩子比作家庭的一面镜子,他能照出你内心的一切。你快乐,他也快乐;你烦躁,他也烦躁;你暴戾,他也暴戾……

  有了这面镜子,父母们就有了改变和提高自己的机会。同时,父母的改变也使孩子发生了变化,教育就在无形中产生了效果。

  教育应该是快乐的,不快乐的教育会毁掉孩子

  斯宾塞认为,教育应该是充满快乐的,当一个孩子不快乐时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来什么好的结果。教育是为了让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管,你从这头输进去的如果是苦涩的汁水,在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。

  孩子在情绪低落、精神紧张的状态下,他的信心会减弱,这时即使是一个伟大的教育家来面对他们,也不会有任何办法,相反如果在他们快乐的时候,学习任何东西都会比较容易。因此,要想教育好孩子,唯一的方法是把他们的情绪调节到快乐、自信、专注,然后开始学习。许多孩子被认为没有天赋、天生比其他孩子差,其实并非如此,只是教育者的方法不得当而已。

  斯宾塞认为,上帝赋予每个孩子不同的禀赋和特质,目的是希望他们将来能成为各个领域的有用之才,而这一点,常常会被许多父母所忽视。孩子们因此还被父母责骂,使得他们常常不快乐。我们都应该认识到,即便是一个天才,也有可能被不快乐所扼杀啊!

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