怎样提高学习动力

　　对于初高中的学生，在学习的方面，家长已经不可以再强迫孩子读书了，现在只能做的是引导。孩子学习没有动力，整天想着玩，那么家长就要慢慢培养孩子的积极性。从今天开始，你必须让你的孩子从被动步入主动，孩子必须积极地管理自己的学业和将来的事业。怎么样提高学习动力呢?下面是学习啦小编为你搜集到的相关内容，希望可以帮助到你。

 

　　怎样提高学习动力

 

　　1、积极主动

 

　　第一步就是要有积极的态度。家长要引导积极地计划自己的人生目标、追寻兴趣、尝试新的知识和领域。

 

　　第二步是培养孩子要对自己的一切负责，勇敢面对。不再把不确定的事情、困难的事情一味搁置。比如说：有些同学认为英语重要，但是学校不考就不学习英语;或者觉得自己需要参加社团磨练人际关系，但是因为害羞就不积极加入社团。但是，我们必须理解，不去解决也是一种解决，不做决定也是一个决定。对于这种消极、胆怯的作风，终有一天会付出代价的。

 

　　第三步是孩子要做充分准备：事事用心，事事尽力，不要等机遇上门;要把握住机遇，创造机遇。所以，做好充分的准备，你才能当机遇来临时抓住它。

 

　　第四步是“以终为始”，积极地计划学习时间。和孩子一起设计孩子的毕业计划。让孩子将毕业计划将成为自己的终点，志向和兴趣将为孩子提供方向和动力。如果孩子不知道自己的志向和兴趣，你应该帮孩子马上做一个发掘志向和兴趣的计划。如果孩子不知道毕业后要做什么，你应该马上帮孩子制定一个计划去尝试新领域。制定计划弥补这些方面的不足，然后不断审视你的结果，调整计划，让自己每天比前一天离目标更近。

 

　　2、诱导法

 

　　学文科真的很美，当你发现她的时候，小编其实也是很喜欢文科的。我们可以多给他看一些写的美的文章和文学作品，让他从内心喜欢上这个科目，多给他讲讲文学方面的故事或者可以让他看看比较好的小说，用这种方法去刺激他内心，诱导他发现文学之美。

 

　　3、奖励法

 

　　这是一种比较传统的方法，通过奖励来激发他那颗努力奋斗的心，你可能会怀疑孩子大了这种方法好有没有效果，其实有没有效果完全取决于你用哪个奖励方式。

 

　　4、精神放松法

 

　　其实好多高中生都是因为学习压力太大才放弃学习，讨厌学习，特别是文科要记忆的东西实在太多你，你可以在周末带他出去玩玩，去他想去的地方。方式一下他的内心，这也是劳逸结合最好的方法之一，应该还是比较管用的。

 

　　5、注意力转移法

 

　　高中生因为学习任务重，几乎天天脑袋里都是关于学习的种种东西，导致大脑长期处于一种疲惫的状态。这时候就可以让他在周末或者休息的时候干点自己感兴趣的事情，比如画画，学学音乐，这也是一种劳逸结合嘛。使他的大脑得到放松，边玩边学，学也学了，兴趣爱好也得到了发展。

 

　　最后总结一下

 

　　家长们可以前几种方法连用，效果比较显著，但是也不能用的太过，不然孩子会产生一种惰性，就好比偷鸡不成反施把米。

　　专四作为全国各大专院校英语专业学生的水平测试，其测试要求与硕士研究生招生英语考试截然不同。那么，专业四级考试复习计划是什么呢?下面是学习啦小编为你搜集到的相关内容，希望可以帮助到你。

 

　　专业四级考试复习计划

 

　　1. 听写

 

　　听写是对听力与速记技能的双重考核。这6周的时间，定型自己的答题风格是最重要的。即，四次听力的任务重心，单词简写的程度，还有2分钟复习时间的利用。这6周确保自己每天做1次完整的听写练习。从第一遍的听大意，到第二、三次的意群听写，再到第四次的校对需要在完全符合考试流程的状态下进行。就连最后的2分钟复查时间也要给自己。以上四次听力任务重心的科学性是由实践得到的。轻易不要打破。但适度的变通、个性化还是可以接受的。例如第一次听，也可以在草稿上写写关键词，提醒自己文章的整体架构，但注意一旦一句没听懂，不要纠结，给自己机会在第二第三次中揣摩。

 

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　　常见问题：

 

　　(1)英音、美音

 

　　很多考生平时训练的听力材料都是美音，导致自己对于英音有很强烈的不适应感。专四的听写或听力，英音或美音的可能性都为50%。所以，考生平时练习的时候要有意识培养自己对这两种语音的适应度。选择的音频，也要两种语音兼顾。

 

　　(2)全文没有标点符号

 

　　材料的标点需要考生自己根据意群去划分。考生一方面可以利用录音第二遍、第三遍的断句来判断，另一方面还要强化自己的英文标点意识。不要中、英标点混用。

 

　　(3)最后复查2分钟没有充分利用

 

　　部分同学会急于用这2分钟浏览听力考题，导致听写部分出现一些“小儿科”错误。单词的单复数、过去时态、has/is 的错用、主谓一致等都是在这2分钟内可以检查并更正的。另外一个要注意的就是，根据得分、扣分的规则，如果有一句话基本没听清楚，那放弃这句话去检查其它句子才是明智之举。听写是专四的第一题，它的成败在很大程度上决定了考生的心情。在这六周时间里，每个早晨从听写开始，培养自己的答题风格。

 

　　2. 听力

 

　　听力复习分为两部分：一部分是日常生活话题的对话或是陈述;另一部分是VOA和BBC的新闻听力。考生们在前4周可以专门进行日常生活话题的听力训练，每天保持40分钟左右的听力，复述出材料的中心含义，并与原文进行对比。这项训练主要是培养考生们对于关键句型的敏感度以及抓重点的能力，这种能力对于各种形式的听力理解都是有帮助的。后2周专门针对VOA或BBC的新闻听力，熟悉英语新闻的结构，以及用词特点。同样也可以采用复述大意或辅助真题练习的方式敦促练习。

 

　　常见问题：

 

　　预读真题

 

　　如果是以真题作为训练材料，那就一定要模拟真实的考试步骤。预读真题并明确各选项的区别对于抓重点听力特别有效。强烈建议大家一定要在平时的练习中养成这样的习惯。但注意平时的训练中也不能给自己无止境的时间来预读题干。而应该控制在5秒左右。

 

　　3. 完形填空

 

　　完型填空的取材较广，叙述性或议论性的文章在难度上要低于说明性文章。考生们在练习中要照顾这三种体裁。这六周的时间最主要的是通过大量的练习养成科学的解题习惯，即总-分-总的解题思路。第一步总是让考生们对于文章大意与整体框架有一个全面的把握，这一遍阅读中可以将一些纯粹语法搭配的选项解答出来。第二步分是前瞻后顾，各个击破。理解结合猜测，综合语法结构，词义词性做出判断。最后的总是对语篇的核查，包括短文的内容语意、逻辑、句型、时态、层次等都要符合文章主题。

 

　　常见问题：

 

　　(1)生词猜测

 

　　在完型中，难免会遇到生词。与在阅读中一样，建议考生们能通过上下文逻辑关系猜测出来，或至少可以根据句子结构判断出词性。待完成全部练习后，再核对自己的理解是否正确。有些考生为了节约时间，总是边做边查，这对于自己猜词能力的提高无益。但如果遇到这种情况，一篇完型意思模棱两可，对照选项，连续多题都无法选择。那就证明这篇文章的大意并没有掌握，这时候硬做就没有意义，通读全文才是上策。

 

　　(2)相信语感

 

　　有些时候会在选项中碰到意思相近，自己又无法分辨的答案。这个时候不妨回忆下是否在某些句子中看到过其中的选项，带入语境后再区分会容易一些。如果还是无果，不妨默默地读读看，相信自己的第一反应。

 

　　(3)注重质量

 

　　六周时间里，并不需要刻意保持每天一篇的题量。但一定要保证专注的解题思路与科学的习惯。